14.某校化學(xué)興趣小組,通過(guò)下列裝置探究Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)如下的探究方案,請(qǐng)你參與并完成該探究方案.
(1)提出假設(shè):Na2CO3或NaHCO3加熱分解時(shí)可能有CO2生成;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①利用右圖裝置分別對(duì)一定量的Na2CO3和NaHCO3進(jìn)行加熱;②為了檢驗(yàn)CO2的生成,試管B中應(yīng)加入的物質(zhì)是紫色石蕊溶液(填“紫色石蕊溶液”或“KOH溶液”);
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只有在加熱NaHCO3時(shí),試管B中才有氣泡產(chǎn)生且有紅色溶液生成(填溶液的顏色),說(shuō)明Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性是:Na2CO3>NaHCO3(填“>”或“<”);
(4)在加熱后的A試管中仍留有少量白色固體,冷卻后加少量水溶解,再滴加1~2滴酚酞試液,可觀察到的現(xiàn)象是溶液呈紅色.
(5)某同學(xué)在探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性時(shí),稱(chēng)取了16.8gNaHCO3,充分加熱,請(qǐng)你計(jì)算理論上可產(chǎn)生CO2氣體的體積為2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).

分析 (2)為了檢驗(yàn)CO2的生成,應(yīng)利用明顯的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明,二氧化碳為酸性氧化物;
(3)只有在加熱NaHCO3時(shí),試管B中才有氣泡產(chǎn)生,可知分解生成二氧化碳,而碳酸鈉不分解;
(4)加熱后的A試管中仍留有少量白色固體為碳酸鈉,溶于水后水解顯堿性;
(5)n(NaHCO3)=$\frac{16.8g}{84g/mol}$=0.2mol,結(jié)合2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O及V=nVm計(jì)算.

解答 解:(2)若生成二氧化碳,紫色石蕊溶液變紅,而二氧化碳與KOH溶液反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,則檢驗(yàn)氣體的生成B中為紫色石蕊溶液,故答案為:紫色石蕊溶液;   
(3)只有在加熱NaHCO3時(shí),試管B中才有氣泡產(chǎn)生,可知分解生成二氧化碳,管B中才有氣泡產(chǎn)生且有紅色出現(xiàn),而碳酸鈉不分解,可知穩(wěn)定性為Na2CO3 >NaHCO3,
故答案為:紅色;>;
(4)加熱后的A試管中仍留有少量白色固體為碳酸鈉,溶于水后水解顯堿性,再滴加1~2滴酚酞試液,可觀察到的現(xiàn)象是溶液呈紅色,故答案為:溶液呈紅色;
(5)n(NaHCO3)=$\frac{16.8g}{84g/mol}$=0.2mol,由2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O可知,生成氣體的物質(zhì)的量為0.1mol,理論上可產(chǎn)生CO2氣體的體積V=nVm=0.1mol×22.4L/mol=2.24L,故答案為:2.24.

點(diǎn)評(píng) 本題考查碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)比較,為高頻考點(diǎn),把握碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性大小及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析、實(shí)驗(yàn)及計(jì)算能力的考查,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.酚酞醫(yī)藥名為果桃,可治療消化系統(tǒng)疾病,其有效成分的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示.下列對(duì)該有效成分的說(shuō)法正確的是(  )
A.所有原子可能共平面
B.能發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物
C.酚酞的水解產(chǎn)物中含有醇羥基
D.1 mol該物質(zhì)最多能與含4 mol NaOH的燒堿溶液反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某課題組開(kāi)發(fā)的從廉價(jià)、易得的化工原料出發(fā)制備對(duì)羥基苯甲酸丁酯,合成路線(xiàn):

①通常在同一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基;
②D可與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡;
③F的核磁共振氫譜表明其有兩個(gè)不同化學(xué)環(huán)境的氫,且峰面積比為1:1.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)名稱(chēng)為甲苯.
(2)由B生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式為;該反應(yīng)的類(lèi)型為取代反應(yīng).
(3)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(4)F的分子式為C7H4O3Na2
(5)E的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)(苯環(huán)上有三個(gè)取代基)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的共有10種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)材料是經(jīng)濟(jì)和生態(tài)文明建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ).
①生產(chǎn)硅酸鹽水泥和普通玻璃都需用到的共同原料是碳酸鈣.
②橡膠可以制造汽車(chē)輪胎.橡膠屬于C(填字母).
A.金屬材料        B.無(wú)機(jī)非金屬材料     C.有機(jī)高分子材料
③下列對(duì)金屬制品采取的防護(hù)方法不正確的是C(填字母).
A.在電線(xiàn)的外面包上一層塑料層         
B.在自行車(chē)鋼圈上鍍上一層金屬鉻
C.在海輪的鐵制外殼上焊上銅塊.
(2)新年伊始,全國(guó)許多城市啟用新的環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)來(lái)評(píng)價(jià)空氣質(zhì)量,環(huán)境質(zhì)量的好壞和身體的健康指數(shù)越來(lái)越引起全社會(huì)的關(guān)注.
①人體內(nèi)蛋白質(zhì)在蛋白酶作用下,水解為氨基酸,在蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液有沉淀析出的過(guò)程稱(chēng)為鹽析.
②自來(lái)水廠(chǎng)常用漂白粉、液氯、二氧化氯、臭氧等作為消毒劑,殺滅水中的細(xì)菌.液氯注入水中后,能殺死水中細(xì)菌的物質(zhì)是HCHO(填化學(xué)式).
③過(guò)敏是使用青霉素的主要不良反應(yīng),在用藥前使用者一定要進(jìn)行皮試.
(3)化學(xué)與生活關(guān)系密切.現(xiàn)有下列兩種物質(zhì):油脂、維生素,請(qǐng)根據(jù)題意,選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空.
①重要的體內(nèi)能源是油脂
②廣泛存在于新鮮水果和綠色蔬菜中,又稱(chēng)為抗壞血酸的是維生素C
(4)我們?cè)诖笏幏坷镔I(mǎi)藥時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)有處方藥和非處方藥的標(biāo)志牌,表示非處方藥的是B(填字母)
A.R      B.OTC.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列裝置中能構(gòu)成原電池的是(A圖右邊是鐵,B、C、D 圖右邊都是鋅)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.前四周期原子序數(shù)依次增大的六種元素A,B,D,X,Y,Z,基態(tài)時(shí)核外電子排布具有以下特征:A的電子層數(shù)和最外層電子數(shù)相等,非金屬元素B的已成對(duì)電子數(shù)是未成對(duì)電子數(shù)的2倍,且A和B位于不同周期;D和X的價(jià)電子層中未成對(duì)電子均只有1個(gè),并且D-和X+的電子相差為8;Y、Z與X位于同一周期,它們價(jià)電子層中的未成對(duì)電子數(shù)分別為4和2,且原子序數(shù)相差為2.回答下列問(wèn)題:
(1)Z2+的價(jià)層電子排布式為3d8
(2)D,X,Y三種元素中第一電離能從大到小的順序是F>Fe>K.(填元素符號(hào))
(3)分子式為AD的化合物常以多聚體(AD)n的形式存在,請(qǐng)解釋原因HF分子間能形成氫鍵.
(4)B和氮原子可形成化合物(BN)2,(BN)2分子中中心原子的雜化方式為sp,φ鍵和π鍵的個(gè)數(shù)之比為3:4,空間構(gòu)型為直線(xiàn)形.
(5)D-、X+、Y3+三種離子組成的化合物X3YD6,其中化學(xué)鍵的類(lèi)型有離子鍵和配位鍵;該化合物中存在一個(gè)復(fù)雜離子,該離子的化學(xué)式為[FeF6]3-,配位體是F-
(6)Y晶體的晶胞如圖所示,晶胞邊長(zhǎng)為apm,則Y的配位數(shù)為8,晶體的密度為$\frac{1.12×1{0}^{32}}{{a}^{3}{N}_{A}}$g/cm3.(用NA 表示阿伏伽德羅常數(shù)的值)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知?dú)溲趸}和鎢酸鈣(CaWO4)都是微溶電解質(zhì),兩者的溶解度均隨溫度升高而減。阪u冶煉工藝中,將氫氧化鈣加入鎢酸鈉堿性溶液中得到鎢酸鈣,發(fā)生反應(yīng)Ⅰ:WO42-(aq)+Ca(OH)2(s)═CaWO4(s)+2OH-(aq).
(1)圖為不同溫度下Ca(OH)2、CaWO4的沉淀溶解平衡曲線(xiàn).
①計(jì)算T1時(shí)KSP(CaWO4)=1×10-10
②T1< T2(填“>”“=”或“<”).
(2)反應(yīng)Ⅰ的平衡常數(shù)K理論值如表:
溫度/℃255090100
K79.96208.06222.88258.05
①該反應(yīng)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為$\frac{{c}^{2}(O{H}^{-})}{c(W{{O}_{4}}^{2-})}$.
②該反應(yīng)的△H>0(填“>”“=”或“<”).
③由于溶液中離子間的相互作用,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的平衡常數(shù)與理論值相距甚遠(yuǎn).50℃時(shí),向一定體積的鎢酸鈉堿性溶液[c(Na2WO4)=c(NaOH)=0.5mol•L-1]中,加入過(guò)量Ca(OH)2,反應(yīng)達(dá)到平衡后WO42-的沉淀率為60%,計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得的平衡常數(shù).
(3)制取鎢酸鈣時(shí),適時(shí)向反應(yīng)混合液中添加適量鹽酸,分析其作用:加入鹽酸,消耗反應(yīng)生成的OH-,使溶液中OH-濃度減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),提高WO42-的沉淀率.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.圖1是1molNO2和1mol CO反應(yīng)生成NO和CO2過(guò)程中能量變化示意圖.

請(qǐng)寫(xiě)出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式NO2(g)+CO(g)═NO (g)+CO2(g)△H=-234kJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.芳香族化合物A(C8H6O4)能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2.由A與對(duì)二氯苯()為原料經(jīng)多步反應(yīng)可合成1,4-二羥基蒽醌(結(jié)構(gòu)如圖所示).
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(2)下列關(guān)于對(duì)二氯苯的說(shuō)法中,正確的是a(填序號(hào)).
a.對(duì)二氯苯分子中所有原子都在同一平面上
b.對(duì)二氯苯進(jìn)行氯化得到的三氯苯有三種
c.由苯和氯氣制取對(duì)二氯苯的反應(yīng)是加成反應(yīng)
d.對(duì)二氯苯水解生成對(duì)氯苯酚的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
以A和乙烯為原料,通過(guò)如下路線(xiàn),可以合成塑化劑DBP(C16H22O4).
CH2=CH2$→_{催化劑/△}^{O_{2}}$B$\stackrel{OH-}{→}$C$\overrightarrow{△}$D$→_{催化劑/△}^{H_{2}}$E $→_{濃硫酸/△}^{A}$DBP
已知:
R-CHO+R′-CH2CHO$\stackrel{OH-}{→}$$\stackrel{△}{→}$
(3)D中不含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為碳碳雙鍵.
(4)由B生成E的過(guò)程中,涉及的反應(yīng)類(lèi)型有bcd(填序號(hào)).a(chǎn).取代反應(yīng)b.加成反應(yīng)c.消去反應(yīng)d.還原反應(yīng)
(5)寫(xiě)出E與A反應(yīng)合成DBP的化學(xué)方程式:
(6)直鏈化合物X是C的同分異構(gòu)體,X分子中不含甲基,其1H核磁共振譜圖中有3種峰.X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HOCH2-CH=CH-CH2OH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案