分析 由合成流程可知,步驟1中N-H斷裂插入C=O,步驟2為氧化,步驟3為取代反應,
(1)由結構可知分子式,步驟2中去H加O;
(2)萘酚含酚-OH,結合酚的性質檢驗;T℃,a mol/L萘酚溶液的pH=b,則c(H+)=10-bmol/L,萘酚的濃度為(a-10-b)mol/L;
(3)甲醇有類似CH3NH2的性質,與CO在一定條件下能進行步驟1反應生成化合物Ⅲ,O-H鍵斷裂,則化合物Ⅲ為CH3OOCH,IV是Ⅲ的同分異構體,水溶液呈酸性,含-COOH;
(4)化合物II含苯環(huán)、-COOC-及-CONH-,結合苯及酯、肽鍵的性質來解答.
解答 解:(1)由結構可知分子式為C2H5ON,步驟2中去H加O,為氧化反應,故答案為:C2H5ON;氧化反應;
(2)萘酚含酚-OH,則選擇氯化鐵溶液或濃溴水檢驗;T℃,a mol/L萘酚溶液的pH=b,則c(H+)=10-bmol/L,萘酚的濃度為(a-10-b)mol/L,則該溫度下萘酚的電離平衡常數(shù)K=$\frac{(1{0}^{-b})^{2}}{(a-1{0}^{-b})}$=$\frac{1{0}^{-2b}}{a-1{0}^{-b}}$,故答案為:氯化鐵溶液或濃溴水;$\frac{1{0}^{-2b}}{a-1{0}^{-b}}$;
(3)甲醇有類似CH3NH2的性質,與CO在一定條件下能進行步驟1反應生成化合物Ⅲ,O-H鍵斷裂,則化合物Ⅲ為CH3OOCH,IV是Ⅲ的同分異構體,水溶液呈酸性,含-COOH,IV的結構簡式是CH3COOH,故答案為:CH3COOH;
(4)化合物II含苯環(huán)、-COOC-及-CONH-,則
A.化合物II含O、N元素,不是一種芳香烴,故A錯誤;
B.只有環(huán)狀結構中不飽和鍵與氫氣發(fā)生加成反應,則催化作用下1mol化合物II最多能與5mol H2加成,故B錯誤;
C.結構不對稱,含9種位置的H,則化合物II核磁共振氫譜有9組峰,故C正確;
D.化合物II含-COOC-、-CONH-能進行取代、含苯環(huán)能發(fā)生加成反應,故D正確;
故答案為:CD.
點評 本題考查有機物的合成及結構與性質,為高頻考點,把握合成反應中的信息及合成反應為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 少量NaNO3固體,v(H2)減小 | B. | 20mL BaCl2溶液,v(H2)不變 | ||
C. | 少量NaHSO4固體,v(H2)不變 | D. | 改用18mol/L的硫酸,v(H2)增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |
原子半徑(10-10m) | 0.74 | 1.60 | 1.52 | 1.10 | 0.99 | 1.86 | 0.75 | 1.43 |
最高或最低化合價 | +2 | +1 | +5 | +7 | +1 | +5 | +3 | |
-2 | -3 | -1 | -3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
a | 加入足量稀硝酸、振蕩 | 試管內紅色固體完全溶解,溶液變?yōu)樗{色,并有無色氣體產生 |
b | 加入足量稀硫酸、振蕩 | 試管內有紅色固體,溶液為無色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬溶液具有強氧化性,可用作凈水劑 | |
B. | 二氧化硅不與任何酸反應,可用石英制造耐酸容器 | |
C. | 銅的金屬活動性比鐵弱,可在海輪外殼上裝若干銅塊以減緩其腐蝕 | |
D. | 常溫下,鋁能被濃硝酸鈍化,可用鋁制槽車運送濃硝酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①表示防止鐵腐蝕的裝置圖 | |
B. | 圖②表示向BaSO4飽和溶液中加入硫酸鈉 | |
C. | 圖③表示將NaOH溶液滴入Ba(HCO3)3溶液中 | |
D. | 圖④表示反應物的總鍵能大于生成物的總鍵能 |
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