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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知反應(yīng)A+B=C+D的能量變化如圖所示,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C.反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量
D.該反應(yīng)只有在加熱條件下才能進(jìn)行
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知1 molCO氣體完全燃燒生成CO2 氣體放出283 kJ熱量;1 mol氫氣完全燃燒生成液態(tài)水放出286 kJ熱量; 1 molCH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和液態(tài)水放出890 kJ熱量。
(1) 寫出表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式 。
(2) 若 1 molCH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和水蒸氣,放出熱量 為 890 kJ( 填“>”、 “<”、“= ”)。
(3) 若將a molCH4、CO和H2的混合氣體完全燃燒,生成 CO2氣體和液態(tài)水時(shí),則放出熱量(Q)的取值范圍是 。
(4) 若將a molCH4、CO和H2的混合氣體完全燃燒,生成 CO2氣體和液態(tài)水,且CO2和水的物質(zhì)的量相等時(shí),則放出熱量(Q)的的取值范圍是:
。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某甲酸溶液中含有甲醛,用下列方法可以證明的是 ( )
A.加入足量的新制氫氧化銅并加熱煮沸,有磚紅色的沉淀
B.加入過量的氫氧化鈉充分反應(yīng)后的溶液能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
C.將試液進(jìn)行酯化反應(yīng)后的混合液能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D.加入足量氫氧化鈉后,蒸餾出的氣體通入新制的氫氧化銅懸濁液加熱有磚紅色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在有機(jī)化工生產(chǎn)中,下圖是合成某種聚酯纖維H的流程圖.
已知:A、D為烴,質(zhì)譜圖表明G的相對(duì)分子質(zhì)量為166,其中含碳57.8%,含氫3.6%,其余為氧;G能與NaHCO3溶液反應(yīng)且含有苯環(huán);核磁共振氫譜表明E、G分子中均有兩種類型的氫原子,且E分子中兩種類型的氫原子的個(gè)數(shù)比為1∶1.
已知乙二酸和乙二醇能發(fā)生如下反應(yīng):
(1)①、③ 的反應(yīng)類型依次為 、 ;
(2)B的名稱為: ;
E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為: ;
(3)寫出下列化學(xué)方程式:
②
⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將純鋅片和純銅片按下圖所示方式插入同濃度的稀硫酸中一段時(shí)間,以下敘述正確的是
A.兩燒杯中銅片表面均無(wú)氣泡產(chǎn)生
B.甲中銅片是正極,乙中銅片是負(fù)極
C.兩燒杯中溶液的酸性均減弱
D.產(chǎn)生氣泡的速率甲比乙慢
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室利用如右圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定。
回答下列問題:①如圖裝置中,為了酸堿能更充分地反應(yīng),應(yīng)該增加一個(gè) (填玻璃儀器名稱);大燒杯上沒有蓋上硬紙板,測(cè)得的中和熱數(shù)值將會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
②在操作正確的前提下提高中和熱測(cè)定的準(zhǔn)確性的關(guān)鍵是 ( 填代號(hào))
A.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣溫
B.裝置的保溫隔熱效果
C.實(shí)驗(yàn)所用酸堿溶液的體積
③如果用0.5 mol/L的鹽酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)中所測(cè)出的“中和熱”的數(shù)值將
(填“偏大”、“偏小”、“不變”);原因是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)中一定互為同系物的是
①C2H4 ②C3H6 ③CH3-CH=CH2 ④CH2=CH-CH=CH2
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
無(wú)水氯化鋁是一種重要的催化劑,工業(yè)上由Al2O3制備無(wú)水氯化鋁的反應(yīng)為2Al2O3(s)+6Cl2(g)4AlCl3(g)+3O2(g) ΔH>0。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng),反應(yīng)速率加快
B.加入碳粉,平衡向右移動(dòng),原因是碳與O2反應(yīng),降低了生成物的濃度且放出熱量
C.電解熔融的Al2O3和AlCl3均能得到單質(zhì)鋁
D.將AlCl3·6H2O在氯化氫氣流中加熱,也可制得無(wú)水氯化鋁
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