科目:高中化學 來源:志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學魯科版 魯科版 題型:058
某;瘜W興趣小組的同學在進行研究性學習時,對“NO2能否支持燃燒”這個問題很感興趣,他們決定自己動手設計實驗進行探究.
(1)甲組同學設計的實驗方案:向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱,當燒瓶中有紅棕色氣體產生之后,將燃著的木條伸入燒瓶中,發(fā)現木條火焰熄滅.由此他們得出“NO2不能支持燃燒”的結論.
甲組同學所得的結論一定正確嗎?請你說明理由:________.
(2)乙組同學通過查閱資料得知,一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時也能產生NO2氣體,如:2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑,2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑.他們根據此原理設計了如下圖所示的實驗裝置(加熱、夾持儀器未畫出),并分別用Cu(NO3)2和AgNO3進行實驗,實驗中發(fā)現當紅棕色氣體進入集氣瓶后,帶火星的木炭均能復燃,乙組同學由此得出“NO2能支持燃燒”的結論.
①老師認為上述兩個實驗中,有一個實驗所得結論是不可靠的,你認為該實驗中選用的反應物是________,其結論不可靠的原因是________.
②運用該實驗裝置進行實驗時,造成的不良后果是________.
(3)丙組同學擬設計一個用較為純凈的NO2氣體(無O2產生)來探究“NO2能否支持燃燒”的實驗.
①丙組同學制取NO2的化學方程式是________.
②下圖是該組同學設計的制取并收集NO2氣體的實驗裝置,請在方框中將該裝置補充完整,并注明補充裝置中所用試劑.
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科目:高中化學 來源: 題型:
下圖是某同學自己設計的裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導線。試回答:其所用電源為 電,由圖可知A端為 極;與A端相連接的試管中得到的氣體是 ,可用 來檢驗。
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(1)甲組同學設計的實驗方案:向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱,當燒瓶中有紅棕色氣體產生之后,將燃著的木條伸入燒瓶中,發(fā)現木條火焰熄滅。由此他們得出“NO2不能支持燃燒”的結論。?
甲組同學所得的結論一定正確嗎?請你說明理由:___________________________。
(2)乙組同學通過查閱資料得知,一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時也能產生NO2氣體,如:2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑,2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑。他們根據此原理設計了如下圖所示的實驗裝置(加熱、夾持儀器未畫出),并分別用Cu(NO3)2和AgNO3進行實驗,實驗中發(fā)現當紅棕色氣體進入集氣瓶后,帶火星的木炭均能復燃,乙組同學由此得出“NO2能支持燃燒”的結論。?
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①老師認為上述兩個實驗中,有一個實驗所得結論是不可靠的,你認為該實驗中選用的反應物是_______________,其結論不可靠的原因是_____________________。?
②運用該實驗裝置進行實驗時,造成的不良后果是______________。?
(3)丙組同學擬設計一個用較為純凈的NO2氣體(無O2產生)來探究“NO2能否支持燃燒”的實驗。?
①丙組同學制取NO2的化學方程式是_____________________。?
②下圖是該組同學設計的制取并收集NO2氣體的實驗裝置,請在方框中將該裝置補充完整,并注明補充裝置中所用試劑。?
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)甲組同學設計的實驗方案:向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱,當燒瓶中有紅棕色氣體產生之后,將燃著的木條伸入燒瓶中,發(fā)現木條火焰熄滅。由此他們得出“NO2不能支持燃燒”的結論。甲組同學所得的結論一定正確嗎?請你說明理由:__________________________。
(2)乙組同學通過查閱資料得知,一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時也能產生NO2氣體,如:2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑,2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑。他們根據此原理設計了如下圖所示的實驗裝置(加熱、夾持儀器未畫出),并分別用Cu(NO3)2和AgNO3進行實驗,實驗中發(fā)現當紅棕色氣體進入集氣瓶后,帶火星的木條均能復燃,乙組同學由此得出“NO2能支持燃燒”的結論。
①老師認為上述兩個實驗中,有一個實驗所得結論是不可靠的,你認為該實驗中選用的反應物是________,其結論不可靠的原因是____________________________________________。
②運用該實驗裝置進行實驗時,造成的不良后果是_________________________________。
(3)丙組同學擬設計一個用較為純凈的NO2氣體(無O2)來探究“NO2能否支持燃燒”的實驗。
①丙組同學制取NO2的化學方程式是___________________________________________。
②下圖是該組同學設計的制取并收集較純凈的NO2氣體的實驗裝置,請在方框中將該裝置補充完整,并注明補充裝置中所用試劑。
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