A. | CH2═CH2和CH3CH2C1都屬于烴 | B. | 乙烯和乙烷都能發(fā)生加聚反應(yīng) | ||
C. | 米酒變酸的過程涉及氧化反應(yīng) | D. | 未成熟的蘋果遇碘水不會變藍(lán) |
分析 A.烴是僅由C和H組成的元素;
B.乙烷不含不飽和鍵;
C.乙醇被氧化生成乙酸;
D.未成熟的蘋果中含有淀粉.
解答 解:A.CH3CH2C1除含有C和H兩種元素外,還含有Cl原子,屬于氯代烴,故A錯誤;
B.乙烷不含不飽和鍵,不能發(fā)生加聚反應(yīng),故B錯誤;
C.乙醇被氧化生成乙酸,故C正確;
D.未成熟的蘋果含有較多的淀粉,淀粉遇碘變藍(lán),故D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評 本題考查較為綜合,涉及烴的概念、乙烷的性質(zhì)、淀粉的特性等知識,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基礎(chǔ)知識的綜合理解和運(yùn)用的考查,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯、乙醇、四氯化碳都是重要有機(jī)溶劑,都可用于提取碘水中的碘單質(zhì) | |
B. | 可用蘸濃硫酸的玻璃棒檢驗(yàn)輸送氨氣的管道是否漏氣 | |
C. | 往裝有鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤? mL水、3滴稀醋酸和1滴K3[Fe(CN)6]溶液,可以觀察到鐵釘表面粘附氣泡,同時周圍出現(xiàn)藍(lán)色沉淀 | |
D. | 用量筒量取10.00mL 1.0mol/L的鹽酸于100mL溶量瓶中,加水稀釋至刻度,可制得0.1mol/L的鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X和Z、Y和W處于同一主族 | |
B. | 4種元素形成的各種單質(zhì)中,Z單質(zhì)的沸點(diǎn)最高 | |
C. | W單質(zhì)與X、Y、Z的最簡單氫化物都可以發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 元素氧化物所對應(yīng)的水化物酸性:W>Z>X |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由水溶液的酸性:HCl>HF,不能推斷出元素的非金屬性:Cl>F | |
B. | 人們可在周期表的過渡元素中尋找催化劑和耐腐蝕、耐高溫的合金材料 | |
C. | 短周期元素正化合價數(shù)值和其族序數(shù)相同 | |
D. | 短周期元素形成的微粒X2-與 Y2+核外電子排布相同,離子半徑:X2->Y2+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃鋼是鋼與玻璃纖維形成的復(fù)合材料 | |
B. | 氮氧化物是形成光化學(xué)煙霧和酸雨的一個重要原因 | |
C. | 石油化工廢棄物易造成水體富營養(yǎng)化 | |
D. | 硫酸銨是常用的一種硝態(tài)氮肥 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:r(X)>r(Y)>r(Z)>r(W) | |
B. | X的簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比W的弱 | |
C. | X分別與Y、W形成的化合物中化學(xué)鍵類型相同 | |
D. | Y的最高價氧化物對應(yīng)的水化物堿性比Z的強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按系統(tǒng)命名法,化合物CH3CH(CH3)CH(CH3)CH2CH3名稱2,3-二甲基戊烷 | |
B. | 用新制的Cu(OH)2懸濁液可以鑒別乙酸、乙醇和葡萄糖 | |
C. | 有機(jī)物 可發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)和聚合反應(yīng) | |
D. | 如圖所示的有機(jī)物分子式為C14H12O2,不能發(fā)生銀鏡反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素氨基酸不能與鹽酸反應(yīng),但能與NaOH溶液反應(yīng) | |
B. | 阿司匹林能與NaOH溶液反應(yīng)生成可溶性有機(jī)物 | |
C. | 麻黃堿的分子式是C10H15NO,苯環(huán)上的一氯代物有3種 | |
D. | 三種有機(jī)物都能發(fā)生酯化反應(yīng) |
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