某化學(xué)興趣小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究。

(1)假設(shè)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳。

(2)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

(3)查閱資料:氮氣不與炭、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣。

(4)實驗:

操作步驟和實驗現(xiàn)象

簡答

①稱取3.2 g氧化鐵與2 g 炭粉均勻混合,放入48.48 g的玻璃管中,按上圖裝置連接

①寫出裝置中編號儀器的名稱:

A__________,B__________

②加熱前,先通入一定量純凈、干燥的氮氣

②其目的是_______________

③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁

③該現(xiàn)象說明__________

④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24 g

(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為_________g,氧元素質(zhì)量為____________g。

(6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是_____________________________。

解析:本題為研究性實驗題。設(shè)計的實驗裝置中有空氣存在時,其中的氧氣可與炭粉及反應(yīng)生成的鐵發(fā)生反應(yīng),而影響測定結(jié)果,故加熱前先通入N2排盡裝置中的空氣。當(dāng)澄清石灰水變渾濁時說明開始反應(yīng)產(chǎn)生了CO2氣體。

已知n(Fe2O3)==0.02 mol,n(C)=≈0.17 mol,由2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑,

可知碳過量,參加反應(yīng)的氧元素為:m(O)=0.02 mol×3×16 g·mol-1=0.96 g,碳的質(zhì)量為m(C)=n(Fe2O3)×M(C)= ×0.02 mol×12 g·mol-1=0.36 g。

參加反應(yīng)的碳、氧總質(zhì)量為0.96 g+0.36 g=1.32 g,而實際混合物損失質(zhì)量為3.2 g+2 g+48.48 g-52.24 g=1.44 g1.32 g,說明氣體產(chǎn)物不全是CO2(可能還生成CO等氣體),原假設(shè)不成立。

答案:(4)①鐵架臺  試管

②排除裝置中的空氣,防止O2與炭粉及生成的鐵反應(yīng)

③炭粉與Fe2O3反應(yīng)產(chǎn)生了CO2氣體

(5)0.36  0.96

(6)理論上生成CO2的質(zhì)量小于實際減少的質(zhì)量


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素.某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進行了專項研究:
預(yù)測:根據(jù)已有知識和“氫銨”的名稱,該小組預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽.
(1)驗證和探究:①NH4的驗證:取少量固體藥品于試管中,然后加水溶解,再滴加
NaOH
NaOH
濃溶液,將
濕潤的紅色石蕊試紙
濕潤的紅色石蕊試紙
置于試管口部,加熱試管,若
變藍(lán)
變藍(lán)
,則證明含NH4+
(2)陰離子的探究:
a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將產(chǎn)生的氣體通入下列裝置.觀察到的現(xiàn)象是:溴水無明顯變化,澄清石灰水變渾濁.再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無明顯現(xiàn)象.
初步結(jié)論:“氫銨”是
碳酸
碳酸
的銨鹽.

b.要進一步確定“氫銨”的成分還需要補做如下實驗:取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,加足量BaCl2溶液振蕩充分反應(yīng),若不產(chǎn)生白色沉淀,說明該化肥主要成分為
NH4HCO3
NH4HCO3
.若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,取濾液加適量的Ba(OH)2溶液,也產(chǎn)生白色沉淀,說明該化肥主要成分為
(NH42CO3和NH4HCO3的混合物
(NH42CO3和NH4HCO3的混合物

(3)該實驗小組設(shè)計了以下二個實驗方案測定該化肥的含氮量,請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進行評價:

方案(一):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(一)的燒瓶中,滴加過量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,通過實驗測定燒杯增加的質(zhì)量(忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量).然后進行計算,可得化肥的含氮量.
方案(二):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(二)的燒瓶中,滴加過量Na0H濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,測量生成的氨氣體積(設(shè)所測體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積).然后進行計算,可得化肥的含氮量.
請你評價上述兩套方案是否合理.若合理只需要說明結(jié)論;若不合理,請簡要說明原因:
方案(一):
不合理,裝置中沒有干燥裝置,吸收了較多水蒸汽(或燒瓶中有氨氣殘留)
不合理,裝置中沒有干燥裝置,吸收了較多水蒸汽(或燒瓶中有氨氣殘留)
;
方案(二):
合理
合理

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科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:022

某化學(xué)興趣小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究。

1)假設(shè)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳。

2)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

3)查閱資料:氮氣不與炭、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣。

4)實驗:

操作步驟和實驗現(xiàn)象                    簡答

①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合,放入48.48g的玻璃管中,按上圖裝置連接   ①寫出裝置中編號儀器的名稱A.________,B.________

②加熱前、先通入一定量純凈、干燥的氮氣   ②其目的是________

③夾緊T處彈簧夾、加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁                        ③該現(xiàn)象說明________

④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g              

5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為________g,氧元素質(zhì)量為________g

6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究。

    (1)假設(shè)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳。

    (2)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

    (3)查閱資料:氮氣不與炭、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣。

    (4)實驗:

    (5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為        g,氧元素質(zhì)量為        g。

    (6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是                      

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究。

(1)假設(shè)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳。

(2)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

(3)查閱資料:氮氣不與炭、氧化鐵發(fā)生反應(yīng),可用來隔絕氧氣。

(4)實驗:

操作步驟和實驗現(xiàn)象

簡答

①稱取3.2 g氧化鐵與2 g 炭粉均勻混合,放入48.48 g的玻璃管中,按上圖裝置連接

①寫出裝置中編號儀器的名稱:

A__________,B__________

②加熱前,先通入一定量純凈、干燥的氮氣

②其目的是_______________

③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁

③該現(xiàn)象說明__________

④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24 g

(5)數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為_________g,氧元素質(zhì)量為____________g。

(6)結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設(shè)不成立,理由是_____________________________。

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