分析 根據(jù)流程圖中,A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B發(fā)生還原反應(yīng)生成C,C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,D發(fā)生取代反應(yīng)生成E,E發(fā)生水解反應(yīng)生成F,
(1)據(jù)非諾洛芬的結(jié)構(gòu)簡式確定官能團(tuán)名稱;
(2)據(jù)A的結(jié)構(gòu)簡式確定A的分子式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物變化確定反應(yīng)類型;
(4)化合物D與NaOH的醇溶液發(fā)生消去反應(yīng);
(5)據(jù)B的結(jié)構(gòu)簡式和題給信息確定其同分異構(gòu)體;
(6)在PBr3作用下發(fā)生取代反應(yīng)生成,和NaCN反應(yīng)后再水解生成.
解答 解:(1)該物質(zhì)中的官能團(tuán)是醚鍵和羧基,故答案為:醚鍵;羧基;
(2)據(jù)結(jié)構(gòu)簡式可知,其分子式為C6H5Br,故答案為:C6H5Br;
(3)D發(fā)生取代反應(yīng)生成E,故答案為:取代反應(yīng);
(4)D為,在NaOH的醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)生成,反應(yīng)方程式為,,
故答案為:;
(5)B含有2個(gè)苯環(huán)和2個(gè)C原子、2個(gè)O原子,其同分異構(gòu)體能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有醛基,其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)說明含有酚羥基形成的酯基,
分子中含有兩個(gè)苯環(huán),且分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫的同分異構(gòu)體為,
故答案為:;
(6)在PBr3作用下發(fā)生取代反應(yīng)生成,和NaCN反應(yīng)后再水解生成,故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物的合成,明確有機(jī)物中含有的官能團(tuán)及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,利用題給信息解答(6)題,注意反應(yīng)條件和有機(jī)物斷鍵和成鍵位置,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴加酚酞 | A.浮于水面,熔成小球,在水面上無定向移動(dòng),隨之消失,溶液變成紅色 |
②向新制的H 2S飽和溶液中滴加新制的氯水 | B.產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 |
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) | C.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
④鎂帶與2molL -1的鹽酸反應(yīng) | D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
⑤鋁條與2molL -1的鹽酸反應(yīng) | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液 | F.生成淡黃色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)方案* | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象* | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CuSO4 | B. | KCl | C. | KOH | D. | K2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 短周期元素中,最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)兩倍的元素共有3種 | |
B. | 第三周期元素的離子半徑大小比較:S2->Cl->Na+>Mg2+>Al3+ | |
C. | 日本核電站釋放出的131I、132I和133I屬于同素異形體 | |
D. | 相同條件下,測定同濃度的Na2CO3溶液和Na2SO4溶液的pH,可比較C和S的非金屬性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{W}{27V}$mol/L | B. | $\frac{W}{54}$ mol/L | C. | $\frac{W}{18V}$mol/L | D. | $\frac{3W}{54}$mol/L |
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