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當用堿滴定酸時，下列操作中可能使測定結果（酸的濃度）偏低的是
A．滴定后讀取標準液體積時仰視
B．錐形瓶用蒸餾水洗后，未干燥
C．堿式滴定管用蒸餾水洗后，未用標準液潤洗
D．滴定至溶液呈淺紅色后，未等到半分鐘立即開始讀數(shù)
D
仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，測定結果偏高。B中不影響。C是稀釋，消耗堿的體積偏大，測定結果偏高。D中反應還沒有達到終點，所以測定結果偏低，答案選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）下表是實驗室制備氣體的有關內容：
編號
實驗內容
實驗原理
發(fā)生裝置
①
制氧氣

 
②
制氨氣

 
③
制氯氣

 
(1)根據(jù)表中所列實驗原理，從下列裝置中選擇合適的發(fā)生裝置，將其編號填入上表的空格中。

(2)上述氣體中，從反應中有無電子轉移的角度看，明顯不同于其他氣體的是      ，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式                                             .
（3）若用上述制備的裝置制備,應選擇的試劑為                     .
(4)制備需用的鹽酸1OOml,現(xiàn)用的鹽酸來配制。
①需要用量筒量取的鹽酸的體積為            mL；
②實驗室提供有如下儀器，為完成配制需要選擇的儀器為(填序號)               。
A.100mL量筒       B.托盤天平        C.玻璃棒          D.50mL容量瓶
E.lOmL量筒        F.膠頭滴管        G.lOOmL燒杯       H.lOOmL容量瓶
③下列實驗操作中，不正確的是                        (填寫標號)。
A.使用容量瓶前，檢查它是否漏水
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液潤洗
C.配制溶液時，用量筒量取濃鹽酸并沿玻璃棒倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到距離刻度線1～2cm處，改用膠頭滴管滴加蒸餾水直到凹液面的最低點和刻度線相平
D.定容后蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手托住瓶底，把容量瓶倒轉和搖動多次

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（16分）某學生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應的裝置。

請回答下列問題：
(1)裝置F中發(fā)生反應的離子方程式為                                       。
(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑                                               。
(3)B裝置的名稱是                    ；E裝置的作用                      。
(4)通入C裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短，目的是                        。
(5)裝置C內出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內壁凝結，另一生成物是空氣的主要成分之一。請寫出反應的化學方程式：                                                  。
當有a mol氯氣參加反應時，轉移的電子總數(shù)為b個，則伏加德羅數(shù)常數(shù)為(用含a、b的代數(shù)式表示)                          
(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體，如何處理?
                                                                  。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

(20分)下面是用98%的濃H2SO4（ρ=1.84g/cm3）配制成0.5mol/L的稀H2SO4 500ml的操作，請按要求填空：
（1）所需濃H2SO4的體積為                     
（2）如果實驗室有15mL、20mL、50mL量筒，應選用              mL量筒最好。量取時發(fā)現(xiàn)量筒不干凈，用水洗凈后直接量取，所配溶液濃度將         （偏高、偏低、無影響）。
（3）將量取的濃H2SO4沿燒杯內壁慢慢注入盛有約100mL水的            里，并不斷攪拌，目的是                            。
（4）將              的上述溶液沿           注入               中，并用50mL蒸餾水洗滌燒杯2～3次，洗滌液要                     中，并搖勻。
（5）加水至距刻度                     處，改用                  加水，使溶液的凹液面正好跟刻度相平。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

圖示裝置可以用來發(fā)生、洗滌、干燥、收集（不考慮尾氣處理）氣體。該裝置可用于（   ）

A 鋅和鹽酸發(fā)生氫氣
B 二氧化錳和濃鹽酸生成氯氣　
C 碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳
D 氯化鈉和濃硫酸生成氯化氫

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）氯氣的實驗室制法是MnO2和濃鹽酸在加熱條件下反應，用KMnO4、KClO3氧化濃鹽酸可快速制取氯氣．根據(jù)上述反應原理，有人提出能否利用Na2O2的強氧化性氧化濃鹽酸得到氯氣呢．某課外小組在實驗室進行了探索性實驗，設計了如圖裝置：

操作步驟及現(xiàn)在如下：
①組裝好裝置，檢查裝置的氣密性，加入藥品．
②緩慢通入一定量的N2后，將裝置E連接好（導管未伸入集氣瓶中），再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸，反應劇烈，產生黃綠色氣體．
③一段時間后，將導管末端伸入集氣瓶中收集氣體．裝置E中收集到能使帶火星的木條復燃的無色氣體．
④反應結束后，關閉分液漏斗的活塞，再通入一定量的N2，至裝置中氣體無色．
回答下列問題：
⑴寫出KClO3氧化濃鹽酸制取Cl2的離子方程式                            
⑵裝置B中濕潤的紅色布條褪色，說明A中有　　　　（填化學式）生成，裝置C中為濕潤的KI－淀粉試紙，能否僅通過試紙變藍證明上述結論，請用離子方程式說明原因　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶裝置D的作用是　　　　　　　　　　　　　　
⑷寫出生成O2的可能的反應方程式　　　　　　　　　　　　　　
⑸實驗證明，Na2O2甚至能與干燥的HCl反應生成氯氣，寫出反應的化學方程式　　　　
綜合上述實驗，請分析實驗室        （填”能”或”否”)利用Na2O2與濃鹽酸反應制備純凈的Cl2，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）實驗室常用下列裝置來進行銅跟濃硫酸反應等一系列實驗。

（1）根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應有SO2生成_____________________；
根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應有硫酸銅生成______________________；寫出甲裝置中發(fā)生的主要反應的化學方程式                            。
（2）裝置乙的試管口部放有一團浸有堿液的棉花，棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液，其作用是                       _________。
（3）實驗完畢后，取少量乙試管中溶液于試管中加熱，現(xiàn)象是               ；原因是                                           。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氣體時，吸收尾氣的方案，正確的是：
①向KMnO4晶體中加入濃鹽酸，產生的氣體進行漂白實驗后的尾氣用NaOH溶液吸收；②向Na2SO3晶體中滴入濃H2SO4，尾氣用氨水吸收；③向FeS固體中滴入稀鹽酸，最后的尾氣用CuSO4溶液吸收；④濃H2SO4與食鹽晶體共熱，將多余的氣體用水吸收；
A．①④B．②③C．①③④D．①②③④

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)某化學學習小組采用下圖所提供的儀器裝置（夾持儀器已略去）設計實驗：驗證濃硝酸的氧化性。實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，由此得出的結論是濃硝酸具有氧化性。

試回答有關問題：
（1）儀器接口的連接順序為___________                  ____________；
（2）按（1）中連接順序安裝好裝置后下一步的操作是___            ____；
加入藥品后，打開彈簧夾，通入CO2一段時間，通入CO2的目的是___________________________________________________；
關閉彈簧夾，將裝置④中的導管末端伸入氫氧化鈉溶液中是為了_________________                __________________；
（3）裝置②發(fā)生反應的化學方程式是___________________________________；
（4）該小組得出的結論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____________________________。

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