分析 由①取少量樣品加入足量水仍有部分固體未溶解,再加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液,則未溶解的固體為CaCO3、CuO,原混合物一定含CaCO3、CuO,且NaNO3、KCl至少含一種;
②另取少量樣品加入足量稀硝酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,然后滴入硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,白色沉淀為AgCl,則一定含KCl,以此來解答.
解答 解:由①取少量樣品加入足量水仍有部分固體未溶解,再加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液,則未溶解的固體為CaCO3、CuO,原混合物一定含CaCO3、CuO,且NaNO3、KCl至少含一種;
②另取少量樣品加入足量稀硝酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,然后滴入硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,白色沉淀為AgCl,則一定含KCl,不能確定是否含NaNO3,
(1)一定存在的物質(zhì)是KCl、CaCO3、CuO,故答案為:KCl、CaCO3、CuO;
(2)可能存在的物質(zhì)是NaNO3,故答案為:NaNO3;
(3)實(shí)驗(yàn)①中加入足量水后,仍不溶于水的固體中含有的物質(zhì)是CaCO3、CuO,故答案為:CaCO3、CuO;
(4)實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣泡時對應(yīng)的離子方程式是CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O,故答案為:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O.
點(diǎn)評 本題考查無機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)與現(xiàn)象推斷物質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與推斷能力的考查,注意元素化合物知識與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng):CO32-+2H+═H2O+CO2↑ | |
B. | 氫氧化鋇與稀硫酸的反應(yīng):Ba2++SO42-═BaSO4↓ | |
C. | 銅溶于濃硝酸:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O | |
D. | 將小蘇打加入到氫氧化鈉溶液中:OH-+HCO3-═CO32-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫氰酸鉀溶液 | B. | NaOH溶液 | ||
C. | 新制氯水、硫氰酸鉀溶液 | D. | 酸性KMnO4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只要參加反應(yīng)的Na2O2的物質(zhì)的量一定,反應(yīng)生成的氧氣的量就一定 | |
B. | 只要CO2和H2O(g)的中的物質(zhì)的量一定,反應(yīng)所消耗的Na2O2的量就一定 | |
C. | 只要混合氣體的總的物質(zhì)量一定,反應(yīng)中所轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量就一定 | |
D. | 只要混合氣體的總的物質(zhì)的量一定,固體所增加的質(zhì)量就一定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺乏鐵元素,可以補(bǔ)充硫酸亞鐵,且多多益善 | |
B. | 古代鍍金(鎏金)工藝,利用了電鍍原理 | |
C. | 反復(fù)煮沸的水含有較多的亞硝酸鹽,對人體有害 | |
D. | 護(hù)膚品中含有的甘油具有美白作用 |
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