【題目】將下列各種單質(zhì)投入或通入CuSO4溶液中,能產(chǎn)生銅單質(zhì)的是
A. Fe B. Na C. H2 D. Ag
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“類推”是思維的一種形式,但往往也有不對(duì)的,下列“類推”中正確的是
A.Fe、Cu連接插在稀硫酸中形成的原電池,F(xiàn)e為負(fù)極;那么Fe、Cu連接插在濃硝酸溶液中形成的原電池,F(xiàn)e也為負(fù)極
B.Cl2+H2OHCl+HClO是氧化還原反應(yīng),則ICl+H2OHCl+HIO也是氧化還原反應(yīng)
C.鎂比鋁活潑,工業(yè)上用電解熔融氧化鋁制鋁,所以工業(yè)上也用電解熔融氧化鎂制鎂
D.硝酸銀溶液通常保存在棕色的試劑瓶中,是因?yàn)橄跛徙y見(jiàn)光易分解,那么濃硝酸溶液也要保存在棕色試劑瓶中
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,將0.01 mol CH3COONa和0.002 mol HCl溶于水,形成1 L的混合溶液。
(1) 該溶液中存在著三個(gè)平衡體系,用電離方程式或離子方程式表示:
; ; 。
(2) 該溶液中,濃度為0.01 mol/L的粒子是 ,濃度為0.002 mol/L的粒子是 。
(3) 和 兩種粒子物質(zhì)的量之和等于0.01 mol。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證元素周期律。
(Ⅰ)甲同學(xué)將鈉,鎂,鋁各1mol分別投入到足量的鹽酸中,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________
(2)反應(yīng)最劇烈的是______________
(3)將NaOH溶液與NH4Cl溶液混合生成NH3.H2O,從而驗(yàn)證NaOH的堿性強(qiáng)于NH3.H2O,繼而驗(yàn)證Na的金屬性大于N,你認(rèn)為此設(shè)計(jì)是否合理?____________并說(shuō)明理由:_____________.
(Ⅱ)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置來(lái)探究碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱,根據(jù)要求完成下列各小題
(1)實(shí)驗(yàn)裝置:
填寫所示儀器名稱A_________________B______________
(2)實(shí)驗(yàn)步驟: 連接儀器、____________、加藥品后,打開a、然后滴入濃硫酸,加熱。
(3)問(wèn)題探究:(已知酸性強(qiáng)弱:亞硫酸>碳酸)
①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________;
②裝置E中的試劑為_________________________,作用是______________________,反應(yīng)方程式_____________________________________________;
③能說(shuō)明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以廢舊鉛酸電池中的含鉛廢料(Pb、PbO、PbO2、PbSO4及炭黑等)為原料,制備粗鉛,實(shí)現(xiàn)鉛的再生利用。其工作流程如下圖所示:
已知:Ksp(PbSO4)=1.6×10-5,Ksp(PbCO3)=3.3×10-14.
(1)過(guò)程Ⅰ中,在Fe2+催化下,Pb和PbO2反應(yīng)生成PbSO4的化學(xué)方程式是__________。
(2)過(guò)程Ⅰ中,F(xiàn)e2+催化過(guò)程可表示為:
i:2Fe2++ PbO2+4H++SO42-2Fe3++PbSO4+2H2O
ii: ……
①寫出ii的離子方程式:________________。
②下列實(shí)驗(yàn)方案可證實(shí)上述催化過(guò)程。將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。
a.向酸化的FeSO4溶液中加入KSCN溶液,溶液幾乎無(wú)色,再加入少量PbO2,溶液變紅。
b.___________。
(3)過(guò)程Ⅱ的目的是脫硫。若濾液2中c(SO42-)=1.6mol/L,c(CO32-)=0.1mol/L,則PbCO3中____(填“是”或“否”)混有PbSO4。
(4)鈉離子交換膜固相電解法是從含鉛廢料中提取鉛的一種新工藝,其裝置如圖所示。將含鉛廢料投入陰極室,含鉛廢料中的PbSO4與NaOH溶液發(fā) 生反應(yīng):PbSO4+3OH-=HPbO2-+SO42-+H2O。
①a與外接電源的________極相連。
②電解過(guò)程中,PbO2、PbO、HPbO2-在陰極放電,其中PbO2放電的電極反應(yīng)式為___________。
③與傳統(tǒng)無(wú)膜固相電解法相比,使用鈉離子交換膜可以 提高Pb元素的利用率,原因是________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳的化合物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將11.2LCO2通入100mL 1mol/L的NaOH溶液中,所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?/span>___________;用溶液中微粒的濃度符號(hào)完成下列等式:
①c(OH-)=2c(H2CO3)+______。
②c(H+)+c(Na+)=_________。
(2)下圖是1mol NO2和1molCO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:___________
(3)在一恒溫、恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):Ni(s)+4CO(g)Ni(CO)4(g),H<0。利用該反應(yīng)可以將粗鎳轉(zhuǎn)化為純度達(dá)99.9%的高純鎳。下列說(shuō)法正確的是________(填字母編號(hào))。
A.增加Ni的量可提高CO的轉(zhuǎn)化率,Ni的轉(zhuǎn)化率降低
B.縮小容器容積,平衡右移,H減小
C.反應(yīng)達(dá)到平衡后,充入CO再次達(dá)到平衡時(shí),CO的體積分?jǐn)?shù)降低
D.當(dāng)4v正[Ni(CO)4]=v正(CO)時(shí)或容器中混合氣體密度不變時(shí),都可說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)
(4)二甲醚催化重整制氫的反應(yīng)過(guò)程,主要包括以下幾個(gè)反應(yīng)(以下數(shù)據(jù)為25℃、1.01×105Pa測(cè)定):
①CH3OCH3(g)+H2O(l)2CH3OH(l)△H=+24.52kJ/mol
②CH3OH(l)+H2O(l)CO2(g)+3H2(g)△H=+49.01kJ/mol
③CO(g)+H2O(l)CO2(g)+H2(g)△H=-41.17kJ/mol
④CH3OH(l)CO(g)+2H2(g)△H=+90.1kJ/mol
工業(yè)生產(chǎn)中測(cè)得不同溫度下各組分體積分?jǐn)?shù)及二甲醚轉(zhuǎn)化率的關(guān)系如下圖所示,
①你認(rèn)為反應(yīng)控制的最佳溫度應(yīng)為___________。
A.300~350℃B.350~400℃C.400~450℃D.450~500℃
②在溫度達(dá)到400℃以后,二甲醚與CO2以幾乎相同的變化趨勢(shì)明顯降低,而CO、H2體積分?jǐn)?shù)也以幾乎相同的變化趨勢(shì)升高,分析可能的原因是___________(用相應(yīng)的化學(xué)方程式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中短周期的一部分,其中Y元素的原子序數(shù)為M與N元素原子序數(shù)之和。下列說(shuō)法正確的是
A. 氫化物的穩(wěn)定性:N >Z,是因?yàn)槠錃浠锓肿涌尚纬蓺滏I
B. 元素的非金屬性:M > Y,是因?yàn)閱钨|(zhì)M能與YN2反應(yīng)生成單質(zhì)Y
C. 熔沸點(diǎn):YN2>MN2,是因?yàn)?/span>YN2的分子間作用力強(qiáng)
D. 簡(jiǎn)單離子的半徑:N >X,是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤碾娮訉咏Y(jié)構(gòu)且X的核電荷數(shù)更大
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