【題目】有機物分枝酸結(jié)構(gòu)簡式如圖,分枝酸可用于生化研究。下列關(guān)于分枝酸的敘述正確的是
A.分子中含有3種官能團
B.1mol分枝酸最多可與3 mol NaOH發(fā)生中和反應(yīng)
C.可與乙醇、乙酸反應(yīng),且反應(yīng)類型不相同
D.可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色,且原理不相同
【答案】D
【解析】
由結(jié)構(gòu)可知,分子中含羧基、碳碳雙鍵、羥基、醚鍵,結(jié)合羧酸、烯烴、醇的性質(zhì)來解答。
A. 含羧基、碳碳雙鍵、羥基、醚鍵四種官能團,故A錯誤;
B. 分枝酸的六元環(huán)不是苯環(huán),故羥基是醇羥基,只有與反應(yīng),則1mol分枝酸最多可與2molNaOH發(fā)生中和反應(yīng),故B錯誤;
C. 可與乙醇、乙酸反應(yīng),均為酯化反應(yīng),反應(yīng)類型相同,故C錯誤;
D. 含碳碳雙鍵,與溴發(fā)生加成反應(yīng),與高錳酸鉀發(fā)生氧化反應(yīng),原理不同,故D正確;
答案選D。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉀長石的主要成分為硅酸鹽,由前20號元素中的四種組成,化學(xué)式為其中,只有W顯負(fù)價.X、Y的最外層電子數(shù)之和與Z的最高正價數(shù)相等.與W的陰離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu).X、W的質(zhì)子數(shù)之和等于Y、Z的質(zhì)子數(shù)之和.下列說法錯誤的是
A.W的離子半徑的離子半徑
B.Z的氫化物穩(wěn)定性的氫化物穩(wěn)定性
C.Y的氧化物既能與鹽酸,又能與NaOH溶液反應(yīng)
D.、兩種化合物含有的化學(xué)鍵類型完全相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),按要求回答問題(Cl2易溶于CCl4)。
(1)若用含有7.3 g HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制Cl2,制得的Cl2質(zhì)量總是小于3.55 g的原因是________________________________。
(2)①裝置B中盛放的試劑名稱為________________,作用是________________________________,現(xiàn)象是_____________________________。
②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是___________________。
③裝置F的作用是__________________________________________。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實驗結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個裝置之間再加一個裝置。你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在________與________之間(填裝置字母序號),裝置中應(yīng)放入________(填寫試劑或用品名稱)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)是白色粉末,微溶于水,酸性條件下不穩(wěn)定,易生成金屬 Cu 和Cu2+,廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解 CuC122H2O 制備 CuCl,并進(jìn)行相關(guān)探究。下列說法不正確的是( )
A.途徑 1 中產(chǎn)生的Cl2 可以回收循環(huán)利用
B.途徑 2 中 200℃時反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2Cl22CuO+2HCl↑
C.X 氣體是HCl,目的是抑制 CuCl22H2O 加熱過程可能的水解
D.CuCl 與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式為:2CuCl+4H++SO42—=2Cu2++2Cl—+SO2↑+2H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗題:Ⅰ.下列實驗設(shè)計或操作合理的是____________。
A.在催化劑存在的條件下,苯和溴水發(fā)生反應(yīng)可生成無色比水重的液體溴苯
B.只用水就能鑒別苯、硝基苯、乙醇
C.實驗室制取乙烯時溫度計的水銀球在反應(yīng)液上方
D.將10滴溴乙烷加入1 mL10%的燒堿溶液中加熱片刻后,再滴加2滴2%的硝酸銀溶液,以檢驗水解生成的溴離子
E.工業(yè)酒精制取無水酒精時先加生石灰然后蒸餾,蒸餾必須將溫度計的水銀球插入反應(yīng)液中,測定反應(yīng)液的溫度
F.苯酚中滴加少量的稀溴水,可用來定量檢驗苯酚
G.將銅絲彎成螺旋狀,在酒精燈上加熱變黑后,立即伸入盛有無水乙醇的試管中,完成乙醇氧化為乙醛的實驗
Ⅱ.學(xué)習(xí)鹵代烴的性質(zhì)時,張老師通過實驗的方法驗證溴乙烷在不同溶劑中與NaOH 反應(yīng)生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物,請你一起參與他們的探究。
(1)張老師用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:該實驗的目的是__________;課上你所觀察到的現(xiàn)象是_____;盛水試管(裝置)的作用是________。
(2)若你用另一實驗來達(dá)到張老師演示實驗的目的,你設(shè)計的實驗方案依據(jù)的反應(yīng)原理是________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增加,且均不大于20,X的單質(zhì)是手機電池重要的電極材料;常溫下,Y的兩種氣態(tài)氧化物之間可發(fā)生可逆反應(yīng);X、Y、W最外層電子數(shù)之和與Z的最外層電子數(shù)相等;W能形成多種氧化物。下列說法正確的是
A.常溫下,Z的單質(zhì)與Y的簡單氫化物相遇,可能產(chǎn)生白煙
B.Z非金屬性強于Y,其對應(yīng)含氧酸的酸性:Z>Y
C.原子半徑:X>Y;簡單離子半徑:Z<W
D.X、W的單質(zhì)均為活潑金屬,通常保存在煤油中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年南京理工大學(xué)合成出下圖的離子化合物,該物質(zhì)由兩種陽離子和兩種陰離子構(gòu)成,其中有兩種10電子離子和一種18電子離子。X、Y、Z、M均為短周期元素,且均不在同一族。下列說法不正確的是
A.X與Y形成的化合物沸點高于Y同族元素與X形成的化合物
B.Z的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性比M的強
C.Y氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比Z的強
D.在該鹽中,存在極性共價鍵和非極性共價鍵
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某二元弱堿B(OH)2(K1=5.9×10-2、K2=6.4×10-5)。向10mL稀B(OH)2溶液中滴加等濃度鹽酸溶液,B(OH)2、B(OH)+、B2+的濃度分?jǐn)?shù)δ隨溶液POH[POH=-lgc(OH)-]變化的關(guān)系如圖,以下說法正確的是
A. 交點a處對應(yīng)加入的鹽酸溶液的體積為5mL
B. 當(dāng)加入的鹽酸溶液的體積為10mL時存在c(Cl-)>c(B(OH)+)>c(H+)>c(OH-)>c(B2+)
C. 交點b處c(OH)=6.4×10-5
D. 當(dāng)加入的鹽酸溶液的體積為15mL時存在:c(Cl-)+c(OH-)= c(B2+)+c(B(OH)+)+ c(H+),
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖裝置,該裝置能制取Cl2,并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實驗,且可利用裝置G儲存多余的氯氣。
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________________
(2)實驗開始時,先打開分液漏斗旋塞和活塞K,點燃A處酒精燈,讓氯氣充滿整個裝置,再點燃E處酒精燈,回答下列問題:
①在裝置D中能看到的實驗現(xiàn)象分別是 ___________________ ;
②在裝置E的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有碳粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),產(chǎn)物為CO2和HCl,則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________;
③裝置F中球形干燥管的作用是____________________________;
(3)儲氣瓶b內(nèi)盛放的試劑是______________________________;
(4)B處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________________________________。
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