【題目】有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可用鍵線(xiàn)式表示(略去結(jié)構(gòu)中碳、氫原子)，某烴的鍵線(xiàn)式結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該烴的敘述正確的是（ ）

A.該烴屬于不飽和烴，其分子式為C11H18

B.該烴只能發(fā)生加成反應(yīng)

C.該烴與Br2按物質(zhì)的量之比1∶1加成時(shí)，所得產(chǎn)物有5種(不考慮立體異構(gòu))

D.該烴所有碳原子可能在同一個(gè)平面內(nèi)

【答案】C

【解析】

A．該烴含有碳碳雙鍵屬于不飽和烴，根據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子為C11H16，故A錯(cuò)誤；

B．該烴含有碳碳雙鍵，可以發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)等，含有烷基，可以發(fā)生取代反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C．三個(gè)雙鍵分別和一分子溴加成有3種產(chǎn)物，有兩組共軛雙鍵，分別和一分子溴發(fā)生1,4加成有兩種產(chǎn)物，故5種，故C正確；

D．該分子中有3個(gè)碳原子與同一飽和碳原子，與該碳原子上的氫原子形成四面體結(jié)構(gòu)，不可能所有碳原子共面，故D錯(cuò)誤；

故答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)勞倫斯·利弗摩爾國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(LLNL)設(shè)計(jì)的以熔融的碳酸鹽為電解液，泡沫鎳為電極，氧化纖維布為隔膜的直接碳燃料電池結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. a極通氣的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電能力

B. a極的電極反應(yīng)式為C+2CO32--4e－＝3CO2↑

C. 電流由b極沿導(dǎo)線(xiàn)經(jīng)負(fù)載再流向a極

D. CO32-由b極區(qū)透過(guò)隔膜流向a極區(qū)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較Fe3＋和Cu2＋對(duì)H2O2分解反應(yīng)的催化效果，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述中不正確的是（ ）

A.圖甲所示實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)比較反應(yīng)速率的大小

B.若圖甲所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①>②，則一定說(shuō)明Fe3＋比Cu2＋對(duì)H2O2分解催化效果好

C.用圖乙裝置測(cè)定反應(yīng)速率，可測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積及反應(yīng)時(shí)間

D.為檢查圖乙所示裝置的氣密性，可關(guān)閉A處活塞，將注射器活塞拉出一定距離，一段時(shí)間后松開(kāi)活塞，觀察活塞是否回到原位

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題處理方法正確的是（ ）

①用pH試紙測(cè)溶液pH時(shí)，將試紙用水潤(rùn)濕再蘸取待測(cè)液

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室

③給試管中的液體加熱時(shí)加入碎瓷片，以免暴沸傷人

④測(cè)定硫酸銅結(jié)晶水含量時(shí)，將晶體加熱至白色，然后冷卻、稱(chēng)重即可計(jì)算

⑤配制稀硫酸時(shí)，先在燒杯中加一定體積的水，再邊攪拌邊加入濃硫酸

A.①②B.③④⑤C.①③⑤D.③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】麥考酚酸是一種有效的免疫抑制劑，能有效地防止腎移植排斥，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示。下列有關(guān)麥考酚酸說(shuō)法正確的是( )

A. 分子式為C17H23O6

B. 不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

C. 在一定條件下可發(fā)生加成、取代、消去反應(yīng)

D. 1 mol麥考酚酸最多能與3 mol NaOH反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中必須十分重視安全問(wèn)題和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題處理方法不正確的是（ ）

①配制稀硫酸時(shí)，可先在燒杯中加一定體積的水，再邊攪拌邊加入濃硫酸

②在氣體發(fā)生裝置上直接點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí)，必須先檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w的純度。最簡(jiǎn)單的方法是用排空氣的方法收集一試管氣體，點(diǎn)燃?xì)怏w，聽(tīng)爆鳴聲

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室，以免污染實(shí)驗(yàn)室

④給試管中的液體加熱時(shí)不時(shí)移動(dòng)試管，以免暴沸傷人

⑤不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛

A.②③B.②⑤C.③④D.①③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定 KClO3溶液與NaHSO3溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率。所用試劑為10mL0.1mol/LKClO3溶液和10mL0.3mol/LNaHSO3溶液，所得數(shù)據(jù)如圖所示。

已知：ClO3 + 3HSO3＝Cl + 3SO42 + 3H+

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，該反應(yīng)在0～4min的平均反應(yīng)速率：v(Cl－)=_________mol/(L·min)。

(2)某同學(xué)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，在反應(yīng)過(guò)程中，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率先增大后減小。某小組同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)一步通過(guò)測(cè)定 c(Cl－)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)探究影響因素，具體如下表所示。

方案

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)操作

I

該反應(yīng)放熱，使溶液溫度升高，反應(yīng)速率加快

向燒杯中加入10mL0.1mol/LKClO3溶液和10mL0.3mol/LNaHSO3溶液，

II

取10mL0.1mol/LKClO3溶液加入燒杯中，向其中加入少量NaCl固體，再加入10mL0.3mol/LNaHSO3溶液。

III

溶液酸性增強(qiáng)加快了化學(xué)反應(yīng)速率

分別向2只燒杯中加入10mL0.1mol/LKClO3溶液；向燒杯①中加入1 mL水，向燒杯②中加入1mL0.2mol/L 鹽酸；再分別向2只燒杯中加入10mL0.3mol/LNaHSO3溶液。

①補(bǔ)全方案I中的實(shí)驗(yàn)操作：_____。

②方案II中的假設(shè)為_____。

③除I、II、III中的假設(shè)外，還可以提出的假設(shè)是_____。

④在已知方案 I 的假設(shè)不成立的情況下，某同學(xué)從控制變量的角度思考，認(rèn)為方案III中實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)進(jìn)行改進(jìn)：_____。

⑤反應(yīng)后期，化學(xué)反應(yīng)速率變慢的原因是_____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把1 mol X氣體和0.5 mol Y氣體混合于2 L密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3X(g)+Y(g)nZ(g)+2W(g),2 min末生成0.2 mol W,若測(cè)得以Z的物質(zhì)的量濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為0.1mol/(L·min),試計(jì)算:

(1)前2 min內(nèi),用X表示的平均反應(yīng)速率________;

(2)2 min末時(shí)Y的轉(zhuǎn)化率________;

(3)化學(xué)方程式中Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)n________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列離子晶體的空間結(jié)構(gòu)示意圖：以M代表陽(yáng)離子，以N代表陰離子，為陽(yáng)離子，。為陰離子，化學(xué)式為MN2的晶體結(jié)構(gòu)為（ ）

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案