、氣體制備裝置中不能“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停”的是(    )

A．            B．                C．           D．

C

解析試題分析：選項(xiàng)A、B、D中都是利用了簡(jiǎn)易啟普發(fā)生裝置的原理，關(guān)閉止水夾，使裝置內(nèi)氣壓增大把液體壓出反應(yīng)裝置，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)液與固體反應(yīng)物不接觸，達(dá)到反應(yīng)停止的目的；但是C中長(zhǎng)頸漏斗下面套了個(gè)小試管，液體先充滿小試管然后溢出到大試管與固體反應(yīng)物接觸，所以即使關(guān)閉止水夾，也不能使大試管中的液體重新壓回長(zhǎng)頸漏斗中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)固液分開(kāi)不能停止反應(yīng)，所以C錯(cuò)誤，選C。
考點(diǎn)：本題考查的是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法中正確的是
      

A．用圖1裝置制取干燥純凈的NH3
B．用圖2裝置實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)2
C．用圖3裝置可以完成“噴泉”實(shí)驗(yàn)
D．用圖4裝置測(cè)量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖所示儀器可用于實(shí)驗(yàn)室制備少量無(wú)水FeCl3，儀器連接順序正確的是（   ）

A．a(chǎn)-b-c-d-e-e-f-g-hB．a(chǎn)-e-d-c-b-h-i-g
C．a(chǎn)-d-e-c-b-h-i-gD．a(chǎn)-c-b-d-e-h-i-f

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

可用下圖裝置制�。ū匾獣r(shí)可加熱）、凈化、收集的氣體是（     ）

A．銅和稀硝酸制一氧化氮 
B．亞硫酸鈉與濃硫酸制二氧化硫 
C．鋅和稀硫酸制氫氣 
D．生石灰與濃氨水制氨氣 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是

A．用圖1所示裝置實(shí)驗(yàn)室制取少量Cl2
B．用圖2所示裝置制取及觀察Fe(OH)2
C．用圖3所示裝置用H2O2溶液制備O2 
D．用圖4所示裝置比較S、C、Si的非金屬性強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖所示儀器可用于實(shí)驗(yàn)室制備少量無(wú)水FeCl3，儀器連接順序正確的是

A．a(chǎn)-b-c-d-e-e-f-g-h B．a(chǎn)-e-d-c-b-h-i-g C．a(chǎn)-d-e-c-b-h-i-g D．a(chǎn)-c-b-d-e-h-i-f

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取Cl2時(shí)可能進(jìn)行如下操作：①連接好裝置檢查氣密性；②緩慢加熱；③加入MnO2粉末；④由分液漏斗向燒瓶里加濃鹽酸；⑤多余的Cl2用NaOH吸收；⑥用向上排空氣法收集Cl2，其正確操作順序是

A．①②③④⑤⑥ B．③④②①⑥⑤
C．①③④②⑥⑤ D．③①④②⑥⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的酸、堿、鹽和金屬單質(zhì)為反應(yīng)物，并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的裝置。試回答：

(1)若試管中裝有銅絲網(wǎng)隔板，利用該裝置可制取哪些氣體？
                                             (寫出兩種)。
(2)若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板，則該裝置可用于制取何種氣體？                        。該反應(yīng)的離子方程式是：                     。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的簡(jiǎn)易裝置圖。用該裝置制備CO2可起到隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的效果。選項(xiàng)中裝置可起到與右圖裝置相同效果的是(　　)

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同步練習(xí)冊(cè)答案