A~K分別代表中學化學中常見的一種單質或化合物,其轉化關系如圖:
已知A在工業(yè)上常用作耐火材料,C、D、G、I為短周期元素形成的單質,D、G、I常溫下為氣態(tài);形成D的元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍;B在焰色反應中呈紫色(透過藍色鈷玻璃)。請回答下列問題:
(1)寫出B的化學式 。
(2)電解A的化學方程式 。
(3)寫出下列反應的離子方程式:
電解E水溶液 。
K與H溶液的反應 。
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:2012屆湖北省黃岡中學高三上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
(12分)A~J分別代表中學化學中常見的一種單質或化合物,其轉化關系如圖。
已知C、D、G、I為短周期元素形成的單質,D、G、I常溫下為氣態(tài),且G 為黃綠色;形成D的元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍;B在焰色反應中呈紫色(透過藍色鈷玻璃);K為紅棕色粉末。
請回答:
(1)I在G中燃燒時的現(xiàn)象為________________________________。
(2)L是目前應用最廣泛的金屬,用碳棒作陽極,L作陰極,寫出電解E水溶液的化學方程式_____________________________________。
(3)寫出C與K反應的化學方程式______________________,引發(fā)該反應的操作為______________________________________________。
(4)J與H反應的離子方程式為_________________________________。若在上述轉化關系中每一步反應均為恰好反應,且不考慮C+K→A+L的變化時,為了最終得到J,則A、B的物質的量之比為_____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
A~J分別代表中學化學中常見的一種單質或化合物,其轉化關系如圖。
已知C、D、G、I為短周期元素形成的單質,D、G、I常溫下為氣態(tài);形成D的元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍;B在焰色反應中呈紫色(透過藍色鈷玻璃)。
請回答:
(1)I在G中燃燒時的現(xiàn)象為________________________________。
(2)L是目前應用最廣泛的金屬,用碳棒作陽極,L作陰極,寫出電解E水溶液的化學方程式_____________________________________。
(3)已知K為紅棕色粉末,寫出C與K反應的化學方程式______________________,引發(fā)該反應的操作為______________________________________________。
(4)J與H反應的離子方程式為_________________________________。若在上述轉化關系中每一步反應均為恰好反應,且不考慮C+K→A+L的變化時,為了最終得到J,則A、B的物質的量之比為_____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知C、D、G、I為短周期元素形成的單質,D、G、I常溫下為氣態(tài),形成D的元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍。請回答:
(1)D與I能形成原子個數(shù)比為1:2的共價化合物,寫出其結構式__________,G和I點燃反應時的實驗現(xiàn)象為__________。
(2)L是目前應用最廣泛的金屬,用碳棒做陽極,L做陰極,寫出電解E水溶液的化學方程式_____________。
(3)已知K為紅棕色粉末,寫出C與K反應的化學方程式__________________。
(4)J與H反應的離子方程式為____________________。
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