下列裝置或操作能達到實驗目的的是
科目：高中化學 來源：2014-2015學年浙江省麗水市高三第一次模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題
（18分）I．有X、Y、Z、R四種短周期元素，Y、Z、R同周期。相關(guān)信息如下：
相關(guān)信息 | |
X | 單質(zhì)為雙原子分子。若低溫蒸發(fā)液態(tài)空氣，因其沸點較低可先獲得X的單質(zhì) |
Y | 含Y元素的物質(zhì)焰色反應為黃色 |
Z | 同周期元素中原子半徑最小 |
R | R元素原子的最外層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍 |
（1）Z元素在周期表的位置是 ，Y、Z、R簡單離子的半徑從大到小的順序是 （用離子符號表示）；
（2）由X、Z兩種元素組成的化合物甲，常溫下為易揮發(fā)的淡黃色液體，甲分子構(gòu)型為三角錐形，且分子里X、Z兩種原子最外層均達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。甲遇水蒸氣可形成一種常見的漂白性物質(zhì)。則甲的結(jié)構(gòu)式為 ；
（3）化合物乙（Y2R）溶液在空氣中長期放置，與氧氣反應會生成與過氧化鈉的結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)相似的物質(zhì)Y2R2，其溶液顯黃色。則Y2R2的電子式為 ，寫出乙溶液在空氣中變質(zhì)過程的化學方程式 。
II．元素X與氫可形成多種化合物，如丙、丁、戊。
（4）丙與醋酸類似，為一元弱酸，對熱十分穩(wěn)定但受撞擊就爆炸。8.6 g丙爆炸分解生成H2和6.72 L(標況下)X2。寫出其爆炸的化學方程式 ；
（5）丁為離子化合物，遇水反應生成H2和氣體戊，標況下戊的密度為0.76 g·L－1，則物質(zhì)丁的化學式為 ；
（6）戊在高溫條件下能還原Fe2O3，生成兩種單質(zhì)，寫出該反應的化學方程式 ，有人提出生成的產(chǎn)物中可能還有FeO，請設(shè)計實驗方案驗證(用化學方法) 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
根據(jù)右圖回答以下問題：
（A、B均為碳棒，兩池中溶液均足量）
（1）甲裝置是 ▲ 池，乙裝置是 ▲ 池
且Fe極為 ▲ 極，A極為 ▲ 極
（2）A極的電極反應 ▲
（3）若甲池中Fe溶解0.3 mol，則乙池中產(chǎn)生氣體的體積（標準狀況）為 ▲ L，
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)實驗操作對應正確的是
A．實驗室灼燒膽礬測定膽礬中結(jié)晶水的含量
B．過濾除去粗鹽中的沙子
C．除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3
D．除去CO2中的HCl氣體
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科目：高中化學 來源： 題型：
實驗是化學研究的基礎(chǔ)，關(guān)于下列各實驗裝置圖的敘述中，正確的是
圖Ⅰ 圖Ⅱ 圖Ⅲ 圖Ⅳ
A．圖Ⅰ配制1mol/LNaCl溶液定容操作 B．圖Ⅱa口進氣可收集Cl2、CO2等氣體
C．圖Ⅲ探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性 D．圖Ⅳ蒸發(fā)結(jié)晶獲得氯化鈉晶體
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科目：高中化學 來源： 題型：
下列實驗操作能達到目的的是
A．可用圖①所示裝置收集SO2
B．可用圖②所示裝置防止鐵釘生銹
C．可用圖③所示裝置比較KMnO4、Cl2、S的氧化性強弱
D．可用圖④所示裝置配制稀硫酸
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科目：高中化學 來源： 題型：
用下列實驗裝置進行相應實驗，能達到實驗目的的是
圖Ⅰ 圖Ⅱ 圖Ⅲ 圖Ⅳ
A．用圖Ⅰ所示裝置吸收尾氣中的二氧化硫
B．用圖Ⅱ所示裝置配制100 mL 0.100 mol·L－1稀硫酸
C．用圖Ⅲ所示裝置除去溴苯中少量的溴
D．用圖Ⅳ所示裝置制取并收集氨氣
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科目：高中化學 來源： 題型：
在一密閉容器中進行如下反應：2SO2(氣)+O2(氣) 
2SO3(氣)，已知反應過程
中某一時刻SO2、O2、SO3的濃度分別為0.2mol/L、0.1mol/L、0.2mol/L，當反應達平衡時，可能存在的數(shù)據(jù)是 （ ）
A、SO2為0.4mol/L、O2為0.2mol/L B、SO2、SO3均為0.15mol/L
C、SO2為0.25mol/L D、SO3為0.4mol/L
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，A不正確；B、應將兩電極的電解質(zhì)溶液交換一下如圖；
B不正確；C、正確；D、應從左側(cè)進氣，將密度小的空氣從右側(cè)排出；選C。
