【題目】Ⅰ.對(duì)于混合物的分離或提純,常采用的方法有:①過(guò)濾、②蒸發(fā)、③蒸餾、④萃取、⑤加熱分解等。下列各組混和物的分離或提純應(yīng)采用什么方法?(填序號(hào))
(1)提取碘水中的碘 ___________(2)除去食鹽溶液中的水 ___________
(3)淡化海水 ___ ______ (4)KCl中含有KClO3 。
Ⅱ.根據(jù)以下裝置圖,回答下列問(wèn)題:
寫出儀器名稱 ② ③ ;儀器①~④中,使用時(shí)必須檢查是否漏水的有 (填序號(hào))。
Ⅲ.某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)”。
(1)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)裝置Ⅰ是制備純凈的 ,則儀器①和②中最適宜的試劑組合是________(填字母)
a.稀鹽酸 b.稀硫酸 c.小蘇打 d.石灰石
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先打開彈簧夾K2,關(guān)閉K1,觀察到預(yù)期現(xiàn)象后,打開K1 ,再關(guān)閉K2。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將帶火星的木條置于a口,觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃。
①為觀察到最終木條復(fù)燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,目的是 ;
②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃,也不能證明CO2參與了反應(yīng),原因是 。
(5)為進(jìn)一步達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:取最終反應(yīng)后Ⅲ中所得固體, 。
【答案】Ⅰ.(1)④ (2)② (3)③ (4) ⑤
Ⅱ.冷凝管 分液漏斗 ③④
Ⅲ.(1)2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2 ↑
(2) CO2 bc
(4)①除去未充分反應(yīng)的CO2 ②水與Na2O2反應(yīng)生成氧氣
(5)加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中(答案合理即可)
【解析】
試題分析:Ⅰ.(1)從碘水中得到碘,利用碘易溶于有機(jī)溶劑,常采用萃取的方法,即選項(xiàng)④正確;(2)常采用蒸發(fā)方法得到食鹽,故選項(xiàng)②正確;(3)淡化海水常采用蒸餾方法,故選項(xiàng)③正確;(4)利用KClO3的受熱分解,故選項(xiàng)⑤正確。
Ⅱ.由圖可知,②為冷凝管,③為分液漏斗,故答案為:冷凝管;分液漏斗;儀器①~④中,使用時(shí)必須檢查是否漏水的有分液漏斗和容量瓶,故答案為:③④;
Ⅲ.(1)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,方程式為:2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2 ↑;
(2)裝置Ⅰ是制備純凈的CO2,因鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)時(shí)可能會(huì)帶出一部分氯化氫,為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確應(yīng)該可用稀硫酸和小蘇打反應(yīng)制二氧化碳,故答案為:bc;
(4)①二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,當(dāng)二氧化碳通過(guò)過(guò)氧化鈉時(shí),不可能全部反應(yīng),所以應(yīng)該除去二氧化碳,再用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)是否產(chǎn)生了氧氣,否則氧氣濃度高低而導(dǎo)致帶火星的木條不復(fù)燃,故答案為:除去未充分反應(yīng)的CO2;②生成的二氧化碳中含有水蒸氣,水也能夠和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,干擾二氧化碳和過(guò)氧化鈉的反應(yīng),故答案為:水與Na2O2反應(yīng)生成氧氣;
(5)Ⅲ中固體若有碳酸鈉,鹽酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變混濁,故答案為:加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0.1 mol·L-1氨水10 mL,加蒸餾水稀釋到1 L后,下列變化中正確的是( )
①電離程度增大 ②c(NH3·H2O)增大 ③NH數(shù)目增多 ④c(OH-)增大 ⑤導(dǎo)電性增強(qiáng)
A.①②③ B.①③⑤ C.①③ D.②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)農(nóng)業(yè)因遭受酸雨而造成的損失每年高達(dá)15億元以上。為了有效控制酸雨,目前國(guó)務(wù)院已頒布了多項(xiàng)法規(guī)。以下各種物質(zhì)哪種與酸雨的形成無(wú)關(guān) ( )
A. SO2 B. NO C. NO2 D. CO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修3——物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
已知X、Y、Z、R、Q為周期表中原子序數(shù)依次增大的前36號(hào)元素,相關(guān)信息如下:
X元素是宇宙中最豐富的元素 |
Y元素基態(tài)原子的核外p電子數(shù)比s電子數(shù)少1 |
Z元素被譽(yù)為“太空金屬”,也有“生物金屬”之稱,其基態(tài)原子次外層有2個(gè)未成對(duì)電子 |
R元素在元素周期表的第十一列 |
Q元素在周期表里與R元素在同一個(gè)分區(qū) |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)YX3中心原子的雜化軌道類型是 ,離子化合物YX5的電子式是 。
(2)CO與Y2屬于等電子體,1 個(gè)CO分子中含有的π鍵數(shù)目是 個(gè)。
(3)工業(yè)上利用ZO2和碳酸鋇在熔融狀態(tài)下制取化合物A(A可看做一種含氧酸鹽),A晶體的晶胞為正方體(如圖1)。
①制備A的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;
②在A晶體中,Z的配位數(shù)為 ;
(4)R2+離子的外圍電子層電子排布式為 。R2O的熔點(diǎn)比R2S的 (填“高”或“低”)。
(5)Q元素和硫(S)元素能夠形成化合物B,B晶體的晶胞為正方體(如圖2),若晶胞棱長(zhǎng)為5.4×10-8cm,則晶胞密度為 gcm﹣3(列式并計(jì)算)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中,不符合生產(chǎn)實(shí)際的是( )
A. 在鍍件上電鍍鋅,用鋅作陽(yáng)極
B. 電解法精煉粗銅,用純銅作陰極
C. 電解飽和食鹽水制燒,用涂鎳碳鋼網(wǎng)作陰極
D. 電解熔融的氧化鋁制取金屬鋁,用鐵作陽(yáng)極
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A為一種鹽,C、D、F、N、O為無(wú)色氣體,E常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體,N、H、L為高中常見的單質(zhì),I為常見無(wú)氧強(qiáng)酸,M的焰色反應(yīng)為紫色,反應(yīng)①常用于氣體F的檢驗(yàn)。
(1)寫出D的電子式為_______________;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: ;寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: ;反應(yīng)③中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為_________________;
(3)將等體積、等濃度的G和F的溶液混合,溶液顯堿性,則溶液中離子濃度從大到小的順序?yàn)?______________________;
(4)檢驗(yàn)J中陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)方法為 ;
(5)已知B中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.2﹪,且A分解產(chǎn)生的各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為n(B):n(C): n(D):n(E):n(F)=1:2:2:1:2,則A的化學(xué)式為_________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若用乙烯和氯氣在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng)制取四氯乙烷,這一過(guò)程中所要經(jīng)歷的反應(yīng)及耗用氯氣的量是(設(shè)乙烯為1mol ,反應(yīng)產(chǎn)物中的有機(jī)物只是四氯乙烷) ( )
A. 取代,4 mol Cl2 B.加成,2 mol Cl2
C.加成、取代,2 mol Cl2 D.加成、取代,3 mol Cl2
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )
A.熱穩(wěn)定性:HCl<HBr<HI
B.原子半徑:K<Na<Li
C.熔點(diǎn):Cl2>Br2>I2
D.氧化性:Cl2>Br2>I2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在城市地下常埋有縱橫交錯(cuò)的管道和運(yùn)輸電線路,有些地面上還鋪有地鐵或城鐵的鐵軌,當(dāng)有電流泄漏入潮濕的土壤中,并與金屬管道或鐵軌形成回路時(shí),就會(huì)引起金屬管道、鐵軌的腐蝕。原理簡(jiǎn)化如圖所示。則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.原理圖可理解為兩個(gè)串聯(lián)電解裝置
B.如在NaCl溶液中加入酚酞,右邊Fe電極附件溶液變紅
C.地下管線被腐蝕,不易發(fā)現(xiàn),也不便維修,故應(yīng)將埋在地下的金屬管道表面涂絕緣膜(或油漆等)
D.溶液中鐵絲左端電極反應(yīng)式為:Fe-2e-=Fe2+
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