【題目】人類對于晶體結(jié)構(gòu)的持續(xù)探究揭開了晶體內(nèi)部的奧秘,并合成了許許多多的新物質(zhì)、新材料;卮鹣铝袉栴}:
(1)鐵有δ、γ、α三種同素異形體,γ晶體晶胞中所含有的鐵原子數(shù)為 ,δ、α兩種晶胞中鐵原子的配位數(shù)之比為 。
(2)TiO2的天然晶體中,最穩(wěn)定的一種晶體結(jié)構(gòu)如上圖,白球表示: 原子。
(3)NaCl、CO2、SiO2三種晶體熔點由低到高的順序是 。
(4)第三周期八種元素按單質(zhì)熔點由低到高的順序排列如圖所示,其中序號1和8分別代表的是 和 。
(5)已知:Cr3+可形成配位數(shù)為6的配合物。組成為CrCl3·6H2O的配合物有3種,分別呈紫色、藍(lán)綠色、綠色,為確定這3種配合物的成鍵情況,分別取等質(zhì)量的紫色、藍(lán)綠色、綠色3種物質(zhì)的樣品配成溶液,分別向其中滴入過量的AgNO3溶液,均產(chǎn)生白色沉淀且質(zhì)量比為3∶2∶1。則綠色配合物的化學(xué)式為 (選填代號)。
A.[CrCl(H2O)5]Cl2·H2O B.[CrCl2(H2O)4]Cl·2H2O
C.[Cr(H2O)6]Cl3 D.[CrCl3(H2O)3]·3H2O
(6)根據(jù)下表所示鍵能,寫出金剛石(結(jié)構(gòu)如上圖)完全燃燒時的熱化學(xué)方程式 。
【答案】
(1)4 4:3
(2) 氧
(3) CO2、NaCl、SiO2
(4) Ar、Si
(5) B
(6)
【解析】
試題分析:(1)鐵有δ、γ、α三種同素異形體,根據(jù)均攤原則,γ晶體晶胞中所含有的鐵原子數(shù)為=4,δ、α兩種晶胞中鐵原子的配位數(shù)分別是8、6之比為4:3。
(2)TiO2的天然晶體中,最穩(wěn)定的一種晶體結(jié)構(gòu)如上圖,根據(jù)均攤原則,黑球的個數(shù)是 =2,白球的個數(shù)是4,黑球與白球的比是1:2,所以白球表示:氧原子。
(3)NaCl是離子晶體、CO2是分子晶體、SiO2是原子晶體,三種晶體熔點由低到高的順序是CO2、NaCl、SiO2。
(4)根據(jù)沸點氬是氣體,沸點最低,硅是原子晶體,沸點最高,其中序號1和8分別代表的是Ar和Si。
(5)分別取等質(zhì)量的紫色、藍(lán)綠色、綠色3種物質(zhì)的樣品配成溶液,分別向其中滴入過量的AgNO3溶液,均產(chǎn)生白色沉淀且質(zhì)量比為3∶2∶1,說明外圍氯離子的比為3:2:1, 綠色樣品只有1個氯離子。則綠色配合物的化學(xué)式為[CrCl2(H2O)4]Cl·2H2O。
(6)焓變等于反應(yīng)物的總鍵能-生成物的總鍵能, 1mol金剛石含有2mol碳碳單鍵,1mol金剛石燃燒時的熱化學(xué)方程式 。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是一個巨大的物質(zhì)資源和能量寶庫,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源。
Ⅰ. 從海水中可以提取食鹽。
Ⅱ.從海水中提取鎂。已知MgO、MgCl2的熔點分別為2800℃、604℃,從海水中提
取鎂,最合理的方法是 。
A.海水Mg(OH)2Mg
B.海水MgCl2溶液→MgCl2熔融Mg
C.海水Mg(OH)2MgO Mg
D.海水Mg(OH)2MgCl2溶液→MgCl2熔融Mg
Ⅲ.從海水中提溴。其工業(yè)方法有:空氣吹出純堿吸收法、空氣吹出SO2吸收法、溶
劑萃取法等。
(1)空氣吹出純堿吸收法。將氯氣通入富含溴離子的海水中,再用空氣將溴吹出,
用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到溴單質(zhì).該方法涉及的反應(yīng)有:
① (寫出離子方程式);
②3Br2+3CO32﹣═BrO3﹣+5Br﹣+3CO2↑;
③BrO3﹣+5Br﹣+6H+═3Br2+3H2O
(2)空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同(1),只是將溴吹出后是用SO2來吸收的,
然后再用氯氣氧化即得單質(zhì)溴。
寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按以下步驟可從合成(部分試劑盒反應(yīng)條件已略去):
請回答下列問題:
(1)分別寫出B、D的結(jié)構(gòu)簡式:
B.__________________________________________________,
D.__________________________________________________。
(2)反應(yīng)①~⑦中屬于消去反應(yīng)的是_________。屬于還原反應(yīng)的是 (填反應(yīng)代號)
(3)如果不考慮⑥、⑦反應(yīng),對于反應(yīng)⑤,得到E的可能的結(jié)構(gòu)簡式為: ____________________________________________________。
(4)試寫出C―→D反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式,并注明反應(yīng)條件)。
。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Q、R、X、Y、Z五種元素的原子序數(shù)依次遞增。已知:①Z的原子序數(shù)為29,其余的均為短周期主族元素;②Y原子價電子(外圍電子)排布msnmpn;③R原子核外L層電子數(shù)為奇數(shù);④Q、X原子p軌道的電子數(shù)分別為2和4。
請回答下列問題:(填寫時用對應(yīng)元素符號或物質(zhì)的化學(xué)式)
(1)五種元素原子中基態(tài)時未成對電子數(shù)最多的是 。
(2)基態(tài)原子Y的軌道表示式是:
(3)基態(tài)原子Z的電子排布式是 。向Z的硫酸鹽溶液中加入過量氨水時反應(yīng)的離子方程式是 ,所得產(chǎn)物中含Z元素在內(nèi)的離子的結(jié)構(gòu)示意圖是:(不考慮空間構(gòu)型,如有配位鍵,請標(biāo)出)
(4)Q、R、X的電負(fù)性由小到大的順序是 。
(5)Q、X和Y的氫化物穩(wěn)定性由小到大的順序為 。
(6)在一定條件下,原子的核外電子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)產(chǎn)生的光譜屬于 光譜(填“吸收”或“發(fā)射”),該光譜可用于 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組為探究金屬與濃硫酸反應(yīng),進(jìn)行了如下實驗。
Ⅰ.探究濃硫酸與銅反應(yīng)時硫元素與氫元素的氧化性強(qiáng)弱:實驗裝置如圖所示。(固定裝置已略去)
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實驗過程中,能證明濃硫酸與銅反應(yīng)后產(chǎn)物中硫元素的氧化性強(qiáng)于氫元素的現(xiàn)象是 。
Ⅱ.研究過量的鋅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體:
(3)過量的鋅與濃硫酸反應(yīng)制取的二氧化硫氣體中可能含有的雜質(zhì)是__________________;
(4)某同學(xué)用下列裝置連接成一整套實驗裝置以驗證(3)的判斷是否正確,若按氣體從左到右流向時,氣體流經(jīng)的各裝置導(dǎo)管的編號依次是________________(用a、b……填寫)。
(5)根據(jù)(4)確定的實驗過程,請將實驗時有關(guān)裝置中所盛藥品、實驗現(xiàn)象、結(jié)論或解釋填入下列橫線上:
①___________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________
③___________________________________________________________________________
④___________________________________________________________________________
⑤___________________________________________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計如下流程,從酸性工業(yè)廢液(含H+、Al3+、Mg2+、Cr3+、SO42)中提取鉻.
有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
回答下列問題:
(1)步驟①所得濾液可用于制取MgSO47H2O,酸性工業(yè)廢液中加入適量氧化鋁的作用是____。
(2)若酸性廢液中c(Mg2+)=0.1mol/L,為達(dá)到步驟①的實驗?zāi)康模瑒t廢液的pH應(yīng)保持在_______范圍(保留小數(shù)點后l位)。當(dāng)溶液Ph=5時,c(Cr3+)=__________
(3)步驟②中生成NaCrO2 的離子方程式為_____________。
(4)步驟④中反應(yīng)的離子方程式為________________。
(5)步驟⑤在空氣中充分灼燒的目的是__________________,可選用的裝置是________。(填序號)
(6)步驟⑦發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面列出了幾組物質(zhì),請將物質(zhì)的合適組號填寫在空格上。
① 金剛石與石墨; ② 氧氣(O2)與臭氧(O3);
③ 16O、17O和18O; ④ CH4和CH3CH2CH3;
⑤ 乙烯和乙烷;
⑥和; ⑦和;
(1)同位素 ,(2)同素異形體 ,
(3)同系物 ,(4)同分異構(gòu)體 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用零價鐵(Fe)去除水體中的硝酸鹽(NO3-)已成為環(huán)境修復(fù)研究的熱點之一。
(1)Fe還原水體中NO3-的反應(yīng)原理如圖所示。
①作負(fù)極的物質(zhì)是________。
②正極的電極反應(yīng)式是_________。
(2)將足量鐵粉投入水體中,經(jīng)24小時測定NO3—的去除率和pH,結(jié)果如下:
初始pH | pH=2.5 | pH=4.5 |
NO3—的去除率 | 接近100% | <50% |
24小時pH | 接近中性 | 接近中性 |
鐵的最終物質(zhì)形態(tài) |
pH=4.5時,NO3—的去除率低。其原因是________。
(3)實驗發(fā)現(xiàn):在初始pH=4.5的水體中投入足量鐵粉的同時,補(bǔ)充一定量的Fe2+可以明顯提高NO3—的去除率。對Fe2+的作用提出兩種假設(shè):
Ⅰ. Fe2+直接還原NO3—;
Ⅱ. Fe2+破壞FeO(OH)氧化層。
①做對比實驗,結(jié)果如圖所示,可得到的結(jié)論是_______。
②同位素示蹤法證實Fe2+能與FeO(OH)反應(yīng)生成Fe3O4。結(jié)合該反應(yīng)的離子方程式,解釋加入Fe2+提高NO3—去除率的原因:______。
(4)其他條件與(2)相同,經(jīng)1小時測定NO3—的去除率和pH,結(jié)果如下:
初始pH | pH=2.5 | pH=4.5 |
NO3—的去除率 | 約10% | 約3% |
1小時pH | 接近中性 | 接近中性 |
與(2)中數(shù)據(jù)對比,解釋(2)中初始pH不同時,NO3—去除率和鐵的最終物質(zhì)形態(tài)不同的原因:__________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濕潤的淀粉碘化鉀試紙接觸某氣體而顯藍(lán)色,該氣體可能是①Cl2 ②NO2 ③H2S ④SO2 ⑤溴蒸氣 ⑥HCl中的 ( )
A.①④⑤ B.①②⑤ C.①②⑥ D.①②④⑤
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