選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 驗證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng) | 乙烯通入溴水中,測定反應(yīng)前后溶液pH |
B | 檢驗氯化鐵溶液中是否含F(xiàn)eCl2 | 向氯化鐵溶液中滴加鐵氰化鉀溶液 |
C | 檢驗乙酸中是否混有乙醇 | 取樣液于試管,加入一綠豆顆粒大的鈉粒 |
D | 驗證Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) | 向含等物質(zhì)的量NaCl、KI的混合液中滴加AgNO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.加成反應(yīng)后,酸性不明顯,而發(fā)生取代反應(yīng)生成HBr,酸性增強;
B.滴加鐵氰化鉀溶液,與亞鐵離子反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀;
C.乙酸、乙醇均與Na反應(yīng)生成氫氣;
D.先生成沉淀的溶度積小.
解答 解:A.若發(fā)生加成反應(yīng),溶液酸性變化不明顯;若發(fā)生取代反應(yīng),溶液酸性增強,測定反應(yīng)前后溶液pH,可驗證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng),故A正確;
B.滴加鐵氰化鉀溶液,產(chǎn)生藍色沉淀說明含有FeCl2,故B正確;
C.乙酸、乙醇均能與鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體,不能檢驗是否含乙醇,故C錯誤;
D.先產(chǎn)生黃色沉淀,證明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl),能達到實驗?zāi)康,故D正確;
故選C.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及有機物的性質(zhì)、離子檢驗、沉淀的生成等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年河南省高一上月考二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的檢驗中,其結(jié)論一定正確的是( )
A.某溶液為藍色,則該溶液一定是CuSO4溶液
B.向某溶液中加入Ba(NO3)2溶液無明顯現(xiàn)象,再滴入幾滴硝酸酸化的AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明原溶液中含有Cl-
C.向某溶液中加入CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則溶液中一定含有Ag+
D.加入稀HNO3酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明原溶液中一定有SO
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1時刻表示該可逆反應(yīng)達到新的平衡 | |
B. | 橫坐標(biāo)x可表示溫度或容器的體積 | |
C. | t2時刻改變的體積為加入少量的Y | |
D. | 橫坐標(biāo)可表示為Z的體積分數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉的水解反應(yīng) CO32-+H2O→HCO3-+OH - | |
B. | 碳酸氫鈣與過量的NaOH溶液反應(yīng)Ca2++2HCO3-+2OH-→CaCO3↓+2H2O+CO32- | |
C. | 苯酚鈉溶液與二氧化碳反應(yīng) C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+CO32- | |
D. | 稀硝酸與過量的鐵屑反應(yīng) 3Fe+8H++2NO3-→3Fe3++2NO↑+4 H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 僅有①③ | B. | ①②③ | C. | 僅有②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋰離子電池放電時Li+向正極遷移 | |
B. | 鋰離子電池充電時,陰極的電極反應(yīng)式:LiMn2O4-xe-=Li1-nMn2O4+xLi+ | |
C. | 如圖表示用鋰離子電池給鎳氫電池充電 | |
D. | 鎳氫電池放電時,正極的電極反應(yīng)式:NiOOH+H2O+e-=Ni(OH)2+OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | |
Z | W |
A. | 最高正化合價:Z>X=W>Y | |
B. | 原子半徑:Y>X>W(wǎng)>Z | |
C. | 最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:Z<X<W<Y | |
D. | 最高價含氧酸的鈉鹽溶液能與SO2反應(yīng)的:X、Y、Z、W |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含氟氯代烴的廢棄發(fā)泡塑料對臭氧層無影響 | |
B. | 煤的氣化是高效且清潔地利用煤炭的重要途徑 | |
C. | 將聚乙烯塑料經(jīng)熱裂解可得重新利用的小分子 | |
D. | 使用無磷洗衣粉可緩解水體富營養(yǎng)化的趨勢 |
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