A. | CH4和Cl2光照發(fā)生取代反應(yīng) | |
B. | 1,3丁二烯與等物質(zhì)的量的溴發(fā)生反應(yīng) | |
C. | CH3CH(OH)CH2CH3在濃硫酸作用下加熱的反應(yīng) | |
D. | 乙烯和氯化氫加成 |
分析 A、CH4與Cl2光照可以發(fā)生一氯取代,二氯取代,三氯取代,四氯取代;
B、1,3-丁二烯與等物質(zhì)的量的溴發(fā)生加成反應(yīng),可以發(fā)生1,2加成和1,4加成;
C、CH3CH(OH)CH2CH3在濃硫酸作用下加熱,可以發(fā)生分子內(nèi)消去和分子間消去;
D、乙烯和氯化氫加成,只有一種產(chǎn)物.
解答 解:A、產(chǎn)物中有一氯甲烷,二氯甲烷,三氯甲烷,四氯甲烷,沒有反應(yīng)掉的甲烷和氯氣等,故A錯誤;
B、1,3-丁二烯與等物質(zhì)的量的溴發(fā)生加成反應(yīng),可以發(fā)生1,2加成和1,4加成,得到的是混合物,故B錯誤;
C、CH3CH(OH)CH2CH3在濃硫酸作用下加熱,可以發(fā)生分子內(nèi)消去和分子間消去,產(chǎn)物為混合物,故C錯誤;
D、乙烯和氯化氫加成,生成氯乙烷,只有一種產(chǎn)物,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評 以純凈物概念為載體,考查取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、同分異構(gòu)體等,難度不大,理解有機(jī)反應(yīng)類型的特點(diǎn),學(xué)以致用.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石與碳納米管互為同素異形體 | B. | N5與N2互為同素異形體 | ||
C. | 14C的質(zhì)子數(shù)為14 | D. | 乙醇和二甲醚屬于同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2具有很強(qiáng)的氧化性,在化學(xué)反應(yīng)中只能作氧化劑 | |
B. | 液氨汽化時要吸收大量的熱,可用作制冷劑 | |
C. | 二氧化硅不與強(qiáng)酸反應(yīng),可用石英器皿盛放氫氟酸 | |
D. | SO2和Cl2都有漂白作用,將等物質(zhì)的量的兩種氣體同時作用于潮濕的有色物質(zhì)時,可增強(qiáng)漂白作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子數(shù)和質(zhì)量分別不等 | B. | 質(zhì)子數(shù)相等,質(zhì)量不等 | ||
C. | 分子數(shù)和質(zhì)量都相等 | D. | 原子數(shù)、中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子中所有的碳原子均可能處于同一平面上 | |
B. | 該分子中一定共面的碳原子數(shù)至少為8個 | |
C. | 該分子中至少有9個碳原子處于同一條直線上 | |
D. | 該分子中可能處于同一平面的原子總數(shù)最多為16個 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl | |
B. | CH2=CH2+HBr→CH3CH2Br | |
C. | 2CH3CH2OH+2Na→2 CH3CH2ONa+H2↑ | |
D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖①表示可逆反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H>0 | |
B. | 圖②為電解硫酸銅溶液的裝置,一段時間后,陰、陽兩極有可能收集到相同體積的氣體 | |
C. | 圖③實(shí)驗裝置可完成比較乙酸、碳酸、苯酚酸性強(qiáng)弱的試驗 | |
D. | 圖④兩個裝置中個,通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時,消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{\;}^{12}C$和 ${\;}_{\;}^{13}C$ | B. | O2和O3 | ||
C. | D. |
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