分析 金屬A焰色反應(yīng)為黃色,故A為金屬Na,由反應(yīng)①可知,D為NaOH,氣體甲為H2;氫氧化鈉與金屬B反應(yīng)生成氫氣,故金屬B為Al,氫氧化鈉與物質(zhì)G反應(yīng)生成紅褐色沉淀H是Fe(OH)3,故物質(zhì)G中含有Fe3+,由轉(zhuǎn)化關(guān)系物質(zhì)E$\stackrel{金屬C}{→}$物質(zhì)F$\stackrel{Cl_{2}}{→}$物質(zhì)G,可知金屬C為Fe,物質(zhì)F為FeCl2,物質(zhì)G為FeCl3,E為鹽酸,則氣體乙為Cl2,與氫氣反應(yīng)生成丙為HCl,HCl溶于水得物質(zhì)E為鹽酸,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)解答該題.
解答 解:金屬A焰色反應(yīng)為黃色,故A為金屬Na,由反應(yīng)①可知,D為NaOH,氣體甲為H2;氫氧化鈉與金屬B反應(yīng)生成氫氣,故金屬B為Al,氫氧化鈉與物質(zhì)G反應(yīng)生成紅褐色沉淀H是Fe(OH)3,故物質(zhì)G中含有Fe3+,由轉(zhuǎn)化關(guān)系物質(zhì)E$\stackrel{金屬C}{→}$物質(zhì)F$\stackrel{Cl_{2}}{→}$物質(zhì)G,可知金屬C為Fe,物質(zhì)F為FeCl2,物質(zhì)G為FeCl3,E為鹽酸,則氣體乙為Cl2,與氫氣反應(yīng)生成丙為HCl,HCl溶于水得物質(zhì)E為鹽酸,
(1)根據(jù)上面的分析可知,A為Na,F(xiàn)為FeCl2,
故答案為:Na;FeCl2;
(2)乙為Cl2,可以用于自來水消毒或制造鹽酸,
故答案為:自來水消毒或制造鹽酸;
(3)G為FeCl3,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)G中所含的金屬離子時,常在G的溶液中加入KSCN溶液或NaOH溶液,
故答案為:KSCN溶液或NaOH溶液;
(4)反應(yīng)①的離子方程式為 2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑,
故答案為:2Na+2H2O═2Na++2OH-+H2↑;
(5)反應(yīng)⑦為氯化亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng),反應(yīng)中先生成氫氧化亞鐵,氫氧化亞鐵被空氣中氧氣氧化成氫氧化鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl2+2NaOH═Fe(OH)2↓+2NaCl或4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3,
故答案為:FeCl2+2NaOH═Fe(OH)2↓+2NaCl或4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3.
點(diǎn)評 本題是考查物質(zhì)推斷與性質(zhì)、常用化學(xué)用語,難度中等,掌握元素化合物的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物知識,注意特殊的顏色與特殊反應(yīng)是推斷的突破口.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾 | B. | 水洗后分液 | ||
C. | 用過量飽和Na2CO3溶液洗滌后分液 | D. | 用過量NaCl溶液洗滌后分液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研發(fā)可降解高分子材料,減少“白色污染” | |
B. | 明礬和ClO2都能作為凈水劑,其原理完全相同 | |
C. | 海水淡化和工業(yè)生產(chǎn)及生活廢水的再生利用,是解決缺水問題的有效途徑 | |
D. | 液氯罐泄漏時,可將其移入水塘中,并向水塘中加入生石灰 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向其中一份溶液中加入KSCN溶液(或硫氰化鉀溶液) | 溶液變成血紅色 | 固體中含有Fe2O3 |
向另一份溶液中滴加2滴黃色K3[Fe(CN)6]溶液 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | 固體中含有FeO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用糧食發(fā)酵制取 | B. | 可由乙烯通過加成反應(yīng)制取 | ||
C. | 與乙醛互為同分異構(gòu)體 | D. | 通過取代反應(yīng)可以制取乙酸乙酯 |
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