A. | 實驗室用圖1裝置制備Cl2 | |
B. | 加熱后圖2中溶液顏色恢復紅色 | |
C. | 用圖3裝置除去Cl2中含有的少量HCl | |
D. | 實驗室用圖4裝置制取少量蒸餾水 |
分析 A.應在加熱條件下制備氯氣;
B.二氧化硫與品紅化合生成無色物質(zhì),受熱易分解;
C.二者都與氫氧化鈉溶液反應;
D.冷卻水方向錯誤.
解答 解:A.制備氯氣,需要加熱,圖中缺少酒精燈,不能制備氯氣,故A錯誤;
B.二氧化硫與品紅化合生成無色物質(zhì),受熱易分解,則加熱后圖2中溶液顏色恢復紅色,故B正確;
C.二者都與氫氧化鈉溶液反應,應用飽和食鹽水除雜,故C錯誤;
D.冷卻水方向錯誤,應下進上出,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)的分離、氣體的制備、漂白性及蒸餾實驗等,側(cè)重實驗操作和物質(zhì)性質(zhì)的考查,注意方案的合理性、評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式相同,各元素的質(zhì)量分數(shù)也相同的物質(zhì)是同種物質(zhì) | |
B. | 通式相同的不同物質(zhì)一定是同分異構(gòu)體 | |
C. | 分子式相同的不同物質(zhì)一定是同分異構(gòu)體 | |
D. | 相對分子質(zhì)量相同的不同物質(zhì)一定是同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
a | b | c | d | |
Ⅰ | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 |
Ⅱ | 堿石灰 | 硅膠 | 濃硫酸 | 無水氯化鈣 |
Ⅲ | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和氯氣都需要先檢驗純度 | B. | 都有火焰 | ||
C. | 都放出熱量 | D. | 都是氫元素化合價升高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素代號 | 部分特征 |
A | 氣態(tài)單質(zhì)在標準狀況下密度是0.0893g/L |
B | 形成的化合物的種類最多 |
C | 形成的氧化物的種類最多 |
D | 形成的化合物焰色反應呈黃色 |
E | 生活中常用的金屬,在空氣中表面通常形成一層致密的氧化膜 |
F | 最高價氧化物對應的水化物酸性在短周期中最強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | XO${\;}_{3}^{-}$中X為+5價,故X元素位于第ⅤA族 | |
B. | X位于第二周期第ⅦA族 | |
C. | X一定是氯元素 | |
D. | X可能是氮元素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C、D、E | B. | E、C、D、A、B | C. | B、A、D、C、E | D. | C、D、E、B、A |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ②③⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Si常用做信息高速公路的骨架--光導纖維的主要材料 | |
B. | 測定NaOH熔點時,可以將NaOH放入石英坩堝中高溫加熱 | |
C. | 煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過程,可獲得清潔能源和重要的化工原料 | |
D. | SO2可以用來漂白紙漿、毛、絲、草帽辮、增白食品等 |
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