(17分)某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關(guān)實驗

【實驗一】收集NO氣體。

(1)       用裝置A收集NO氣體,正確的操作是        (填序號)。

a.從①口進氣,用排水法集氣                  b.從①口進氣,用排氣法集氣

c.從②口進氣,用排水法集氣                  d..從②口進氣,用排氣法集氣

【實驗二】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質(zhì)量分數(shù)和鍍層厚度,查詢得知鋅易溶于堿:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑據(jù)此,截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣,剪碎、稱得質(zhì)量為m1 g。用固體燒堿和水作試劑,擬出下列實驗方案并進行相關(guān)實驗。

方案甲:通過測量試樣與堿反應(yīng)生成的氫氣體積來實現(xiàn)探究木目標。

(2)選用B和          (填儀器標號)兩個裝置進行實驗。

(3)測得充分反應(yīng)后生成氫氣的體積為VL(標準狀況),=        。

(4)計算鍍層厚度,還需要檢索的一個物理量是               。

(5)若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗,測量結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

方案乙:通過稱量試樣與堿反應(yīng)前后的質(zhì)量實現(xiàn)探究目標。選用儀器C做實驗,試樣經(jīng)充分反應(yīng),濾出不溶物、洗滌、烘干,稱得其質(zhì)量為m2g 。

   (6)            。

方案丙:通過稱量試樣與堿反應(yīng)前后儀器、試樣和試劑的總質(zhì)量(其差值即為H2的質(zhì)量)實現(xiàn)探究目標。實驗同樣使用儀器C。

 (7)從實驗誤差角度分析,方案丙         方案乙(填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”)。

(1)C 

(2)D

 (3) (或等其他合理答案:)

(4)金屬鋅的密度(或其他合理答案:)

(5)偏大

(6)(或其他合理答案:)

(7)劣于

解析:本題考查實驗的探究,涉及NO氣體的收集,混合物中金屬含量的計算等。

(1)NO遇空氣立即被氧化,故不能用排空氣法收集,只能用排水法收集。排水時應(yīng)用短進長出。

(2)方案甲:Zn和Fe中只有Zn可以與NaOH產(chǎn)生氣體,通過排水收集氣體,依據(jù)反應(yīng)方程式即可算出Zn的質(zhì)量分數(shù)。所以需要的裝置有測H2的體積的D裝置。(3)Zn與H2之間量為1:1,則n(Zn)=V/22.4 mol,w (Zn)=m(Zn)/m1 = 。(4)有了Zn的質(zhì)量,如果有密度,則可以求出Zn的體積,再由Zn的截面積,即可求出Zn的高度(厚度)。

(5)恒壓式分液漏斗產(chǎn)生的氣體有部分殘留在分液漏斗上方,故排氣時收集少了,所以用普通漏斗時收集的H2多一些,則計算出的Zn的量偏大。

(6)減少的質(zhì)量即為Zn的質(zhì)量。

(7)丙方案根據(jù)H2的質(zhì)量差值,顯然誤差大,因為產(chǎn)生的H2質(zhì)量很小,計算偏差大。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(17分)

某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關(guān)實驗

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【實驗一】收集NO氣體。

(1)   用裝置A收集NO氣體,正確的操作上    (填序號)。

a.從①口進氣,用排水法集氣         b.從①口進氣,用排氣法集氣

c.從②口進氣,用排水法集氣         d..從②口進氣,用排氣法集氣

【實驗二】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質(zhì)量分數(shù)高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。和鍍層厚度,查詢得知鋅易溶于堿:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑據(jù)此,截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣,剪碎、稱得質(zhì)量為m1 g。用固體燒堿和水作試劑,擬出下列實驗方案并進行相關(guān)實驗。

方案甲:通過測量試樣與堿反應(yīng)生成的氫氣體積來實現(xiàn)探究木目標。

(2)選用B和     (填儀器標號)兩個裝置進行實驗。

(3)測得充分反應(yīng)后生成氫氣的體積為VL(標準狀況),高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。=    。

(4)計算鍍層厚度,還需要檢索的一個物理量是        。

(5)若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗,測量結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

方案乙:通過稱量試樣與堿反應(yīng)前后的質(zhì)量實現(xiàn)探究目標。選用儀器C做實驗,試樣經(jīng)充分反應(yīng),濾出不溶物、洗滌、烘干,稱得其質(zhì)量為m2g 。

(6)高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。      。

方案丙:通過稱量試樣與堿反應(yīng)前后儀器、試樣和試劑的總質(zhì)量(其差值即為H2的質(zhì)量)實現(xiàn)探究目標。實驗同樣使用儀器C。

(7)從實驗誤差角度分析,方案丙     方案乙(填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”)。

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