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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬銅能被FeCl3的濃溶液腐蝕,其化學(xué)反應(yīng)是:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2。
現(xiàn)將有銅的印刷線路板浸入120mLFeCl3的濃溶液中,有9.6gCu被腐蝕掉。取出印刷線路板,向溶液中加入8.4g鐵粉,經(jīng)充分反應(yīng),溶液中還存在4.8g不溶物。則:
(1)溶液中存在那些離子?
(2)離子的濃度各是多少?(設(shè)溶液體積不變)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012年湖南岳陽(yáng)等四縣一中高二第六次質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
由于溫室效應(yīng)和資源短缺等問(wèn)題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開(kāi)發(fā)利用,引起了各國(guó)的普遍重視。
(1)目前,用超臨界CO2(其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作冷劑已成為一種趨勢(shì),這一做法對(duì)環(huán)境的積極意義在于 。
(2)將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如:
以上反應(yīng)中,原子利用率最高的是 。
(3)若有4.4g CO2與足量H2恰好完全反應(yīng),生成液態(tài)甲醇和氣態(tài)水,可放出4.9 kJ的熱量,試寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_______________________________________。
(4)為探究用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇的反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在一恒溫恒容密閉容器,充人1mol CO2和3molH2,進(jìn)行反應(yīng)。測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示。
從反應(yīng)開(kāi)始到平衡v(H2)= _____________;該溫度下的平衡常數(shù)數(shù)值=__________。
(5)CO2在自然界循環(huán)時(shí)可與CaCO3反應(yīng)。CaCO3是一種難溶物質(zhì),其Ksp== 2.8×10-9。CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,現(xiàn)將4×10-4mol/L Na2CO3溶液與某濃度的CaCl2溶液等體積混合,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為_(kāi)_____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省潮州市湘橋區(qū)金山中學(xué)高一(上)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題
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