【題目】下列依據(jù)熱化學(xué)方程式得出的結(jié)論正確的是( )
A. 已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=﹣483.6 kJmol﹣1,則氫氣的燃燒熱為241.8 kJmol﹣1
B. 已知NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)△H=﹣57.3 kJmol﹣1,則含40.0g NaOH的稀溶液與稀醋酸完全中和,放出小于57.3kJ的熱量
C. 己知2C(s)+2O2(g)=2CO2(g)△H=a;2C(s)+O2(g)=2CO(g);△H=b,則a>b
D. 已知C(石墨,s)=C(金剛石,s)△H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于Cl、N、S等非金屬元素單質(zhì)及其化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.漂白粉的成分是次氯酸鈣和氯化鈣
B.實(shí)驗(yàn)室可用NaOH溶液處理SO2、NO2
C.將濃氨水滴到氫氧化鈉固體中可以制取氨氣
D.CO2、NO2、SO2都能與H2O反應(yīng),其反應(yīng)原理相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為解決能源危機(jī),在汽油中摻入一定比例的乙醇(即乙醇汽油),以代替一部分汽油,乙醇在汽缸中完全燃燒的熱化學(xué)方程式為:1/2C2H5OH(l)+3/2O2(g)=CO2(g)+3/2H2O(l) H=-683.4KJ/mol。下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)中,生產(chǎn)物的總能量大于反應(yīng)物給的總能量
B.該反應(yīng)中,斷裂化學(xué)鍵會(huì)放出能量
C.乙醇的燃燒熱為683.4KJ/mol
D.反應(yīng)1/2C2H5OH(l)+3/2O2(g)=CO2(g)+3/2H2O(g) H>-683.4KJ/mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是
A.垃圾是放錯(cuò)地方的資源,類回收利用
B.實(shí)現(xiàn)化石燃料清潔利用,就應(yīng)分無(wú)需開發(fā)新能源
C.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
D.將廢棄的植物油(即“地溝油”)蒸餾可以重新作為食用油
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做完有機(jī)實(shí)驗(yàn)后,清洗沾有某些物質(zhì)的試管,下列方法中不正確的是
A. 用氫氧化鈉溶液清洗沾有油脂的試管
B. 用稀硝酸清洗潔有銀鏡的試管
C. 用水清洗沾有固體石蠟的試管
D. 用乙醇清洗沾有苯酚的試管
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知NH4CuSO3與足量的1mol·L-1硫酸溶液混合微熱,產(chǎn)生下列現(xiàn)象:①有紅色金屬生成;②有刺激性氣味氣體產(chǎn)生;③溶液呈藍(lán)色。據(jù)此判斷下列說(shuō)法合理的是( )
A.NH4CuSO3中硫元素被氧化了
B.該反應(yīng)中NH4CuSO3既是氧化劑又是還原劑
C.刺激性氣味的氣體是二氧化硫或氨氣
D.該反應(yīng)中硫酸既表現(xiàn)為酸性又表現(xiàn)氧化性
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.氫鍵、分子間作用力、離子鍵、共價(jià)鍵都是微粒間的作用力,其中氫鍵、離子鍵和共價(jià)鍵是化學(xué)鍵[
B.石墨烯是一種從石墨材料中用“撕裂”方法剝離出的單層碳原子面材料,用這種方法從C60、金剛石等中獲得“只有一層碳原子厚的碳薄片”也必將成為研究方向
C.H、S、O三種元素組成的物質(zhì)的水溶液與Na、S、O三種元素組成的物質(zhì)的水溶液混合可能會(huì)觀察到渾濁現(xiàn)象。
D.測(cè)定中和熱的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將酸、堿溶液一次性倒入量熱裝置中,并不斷攪拌,待溫度穩(wěn)定后記下溫度
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇軾的《格物粗談》有這樣的記載:“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無(wú)澀味。”按照現(xiàn)代科技觀點(diǎn),該文中的“氣”是指( )
A.脫落酸 B.乙烯 C.生長(zhǎng)素 D.甲烷
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