下列各組物質(zhì)的顏色變化,可用勒夏特列原理解釋的是(  )
A、光照氯水,顏色變淺B、向盛有NO2的集氣瓶中投入活性炭,顏色變淺C、加熱氯化鐵溶液,溶液變渾D、壓縮H2與I2(g)反應(yīng)的平衡混合氣體,顏色變深
分析:勒夏特列原理是如果改變影響平衡的一個(gè)條件(如濃度、壓強(qiáng)或溫度等),平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng),平衡移動(dòng)原理適用的對(duì)象應(yīng)存在可逆過(guò)程,如與可逆過(guò)程無(wú)關(guān),則不能用平衡移動(dòng)原理解釋?zhuān)源私獯鹪擃}.
解答:解:A.氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O?HCl+HClO,光照時(shí)HClO不穩(wěn)定而分解,平衡向正向移動(dòng),氯水顏色變淺,可用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔄選;
B.向盛有NO2的集氣瓶中投入活性炭,由于活性炭具有吸附性,而導(dǎo)致顏色變淺,與平衡移動(dòng)無(wú)關(guān),故B不選;
C.氯化鐵為強(qiáng)酸弱堿鹽,加熱促進(jìn)水解而生成氫氧化鐵沉淀,平衡發(fā)生移動(dòng),可用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔆選;
D.存在平衡H2+I2(g)?2HI(g),該反應(yīng)前后氣體的體積不變,增大壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),增大平衡體系的壓強(qiáng)氣體的體積減小,碘的濃度增大,顏色變深,不能用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔇不選.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查勒夏特例原理應(yīng)用的有關(guān)判斷,是高考中的常見(jiàn)題型和考點(diǎn),屬于中等難度試題的考查.試題難易適中,基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.該題需要明確的應(yīng)注意區(qū)別化學(xué)平衡移動(dòng)原理和化學(xué)反應(yīng)速率理論的應(yīng)用范圍,并能具體問(wèn)題、具體分析.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)的顏色變化,可用勒夏特列原理解釋的是()


  1. A.
    新制的氯水在光照條件下顏色變淺
  2. B.
    H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深
  3. C.
    氯化鐵溶液加鐵粉振蕩后顏色變淺
  4. D.
    加入催化劑有利于氨氧化的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)的顏色變化,可用勒夏特列原理解釋的是(    )

A.新制的氯水在光照條件下顏色變淺

B.H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深

C.氯化鐵溶液加鐵粉振蕩后顏色變淺

D.加入催化劑有利于氨氧化的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)的顏色變化,可用勒夏特列原理解釋的是(    )

①氯水在光照下顏色變淺  ②H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深  ③氯化鐵溶液加鐵粉振蕩后顏色變淺  ④氯化鐵溶液加熱后顏色變深

A.①②             B.②③             C.③④                D.①④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年四川省瀘州天立學(xué)校高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)的顏色變化,可用勒夏特列原理解釋的是  

A.新制的氯水在光照條件下顏色變淺

B.H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深

C.KI溶液加氯水振蕩后顏色變深 

D.加入催化劑有利于氨氧化的反應(yīng)

 

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