把0.6mol氣體X和0.4mol氣體Y混合于2L容器中,發(fā)生反應(yīng):3X(氣)+Y(氣)?nZ(氣)+2W(氣),5分鐘末已生成0.2molW,若測知以Z濃度變化來表示的平均速率為0.01mol/(L?min),則:上述反應(yīng)在5分鐘末時(shí),已用去的Y占原有量的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是(  )
A、20%B、25%
C、33%D、50%
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:先根據(jù)v=
△n
V
△t
計(jì)算W的平均化學(xué)反應(yīng)速率,再根據(jù)同一化學(xué)反應(yīng)中同一時(shí)間段內(nèi),各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比計(jì)量數(shù)之比計(jì)算n值,結(jié)合化學(xué)平衡三段式列式計(jì)算Y占原有量的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù).
解答: 解:W的平均化學(xué)反應(yīng)速率=
△n
V
△t
=
0.2mol
2L
5min
=0.02mol/L.min,同一化學(xué)反應(yīng)中同一時(shí)間段內(nèi),各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比計(jì)量數(shù)之比,v(Z):v(W)=0.01mol/L.min:0.02mol/L.min=n:2,解得n=1,
              3X(氣)+Y(氣)?Z(氣)+2W(氣)
起始量(mol)  0.6     0.4       0       0
變化量(mol) 0.3       0.1       0.1     0.2
5min量(mol) 0.3      0.3        0.1     0.2
上述反應(yīng)在5分鐘末時(shí),已用去的Y占原有量的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)=
0.1mol
0.4mol
×100%=25%,
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率的定量表示方法,難度不大,明確同一化學(xué)反應(yīng)中同一時(shí)間段內(nèi),各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比計(jì)量數(shù)之比,化學(xué)平衡三段式計(jì)算方法的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)2.2g CO2的物質(zhì)的量為
 
,含氧原子數(shù)目為
 

(2)2mol O2
 
g CH4在標(biāo)準(zhǔn)狀況下占有相同的體積,其體積為
 

(3)12.4g Na2X含有0.4mol Na+,Na2X的摩爾質(zhì)量為
 
,其相對分子質(zhì)量為
 
,X的相對原子質(zhì)量為
 

(4)20g A物質(zhì)和14g B物質(zhì)恰好完全反應(yīng),生成8.8g C物質(zhì)、3.6g D物質(zhì)和0.2mol E物質(zhì),則E物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有機(jī)物A的分子式為C4H4O4,其結(jié)構(gòu)簡式為HOOCCH=CHCOOH,有機(jī)物B的結(jié)構(gòu)為:,回答下面問題:
①A分子所含官能團(tuán)的名稱是
 

②B的分子式為:
 

(2)已知某氣態(tài)烴燃料,為了測定這種染料中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比,可將氣態(tài)燃料放入足量的氧氣中燃燒,并使產(chǎn)生的氣體全部通入如圖所示的裝置,得到如下表所列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全被吸收).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求:①實(shí)驗(yàn)完畢后,生成物中水的質(zhì)量為
 
g,假設(shè)廣口瓶里只生成一種正鹽,其質(zhì)量為
 
g.②該烴的分子式是:
 

 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
(干燥劑+U型管)的質(zhì)量101.1g102.9g
(石灰水+廣口瓶)的質(zhì)量312.0g314.2g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

簡要回答下列問題.
(1)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),大力推進(jìn)生態(tài)文明是我國的基本國策.請你列舉一項(xiàng)能減少CO2排放的措施
 

(2)醫(yī)療上,“胃得樂”(主要成分MgCO3)常用作治療胃酸(含鹽酸)過多的藥物,其原因是
 

(3)2013年上半年H7N9禽流感在我國多個(gè)省市都有確診病例,H7N9病毒的外殼由蛋白質(zhì)構(gòu)成.簡述高溫下該病毒不能存活的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向濃度相等、體積均為50mL的A、B兩份KOH溶液中,分別通入一定量的SO2氣體后,再稀釋到100mL.
(1)在KOH溶液中通入一定量的SO2氣體后,溶液中溶質(zhì)的組成可能是:
 
;②
 
;
 
;④
 

(2)在稀釋后的溶液中逐滴加入0.1mol/L的鹽酸,產(chǎn)生SO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)與所加鹽酸的體積關(guān)系如圖所示.
①A曲線表明,原溶液通入SO2氣體后,所得溶質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2的最大體積是
 
mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
②B曲線表明,原溶液通入SO2氣體后,所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

③原KOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

純堿、燒堿等是重要的化工原料.

(1)利用如圖1所示裝置可間接證明二氧化碳與燒堿溶液發(fā)生了反應(yīng).將A與B連接,打開止水夾,將膠頭滴管中的液體擠入燒瓶,此時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.若其它操作不變,將A與C連接,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)向100mL 2mol/L的NaOH 溶液中通入一定量CO2,結(jié)晶,得到9.3g白色固體,該白色固體的組成是
 
(寫化學(xué)式).
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)該白色固體中存在的陰離子,試完成下列方案.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量白色固體于試管中,加足量水溶解,再加足量BaCl2溶液
②過濾,取2mL濾液于試管中
(3)現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如圖2:
已知NaHCO3在低溫下溶解度較小.反應(yīng)I為:NaCl+CO2+NH3+H2O
 低溫 
.
 
NaHCO3↓+NH4Cl,處理母液的兩種方法如下:
①向母液中加入石灰乳,可將其中
 
循環(huán)利用.
②向母液中通入NH3,加入細(xì)小的食鹽顆粒并降溫,可得到NH4Cl晶體.試寫出通入NH3后,溶解度較小的酸式碳酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)槿芙舛容^大的碳酸鹽的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在當(dāng)前環(huán)境污染日益嚴(yán)重,能源日趨緊張的情況下,“節(jié)能減排”將成為各個(gè)國家關(guān)注的重點(diǎn).因此保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源、建設(shè)新能源等是擺在人們面前的一個(gè)重要課題.下列有關(guān)解決能源問題的方案中不太合理的是( 。
A、研制常溫下分解水制取氫能的催化劑
B、提高煤液化制取汽油的技術(shù)水平
C、推廣汽車用燃料以天然氣替代汽油
D、研究提高汽油燃燒熱的方法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

綠色化學(xué)的最大特點(diǎn)在于它在始端就采用實(shí)現(xiàn)預(yù)防污染的科學(xué)手段,因而過程和始端均接近或達(dá)到零排放或零污染.綠色食品近來越來越受到人們的歡迎和重視.下列關(guān)于綠色化學(xué)和綠色食品的描述均正確的組合是( 。
①綠色化學(xué)是指絕對無污染的化學(xué)過程
②綠色化學(xué)是指依靠綠色植物來完成的化學(xué)過程
③綠色化學(xué)是指沒有或盡可能少污染的化學(xué)過程
④綠色化學(xué)是人們理想中的化學(xué)過程,無法實(shí)現(xiàn)
⑤治理工業(yè)三廢屬于綠色化學(xué)范疇    ⑥合理使用農(nóng)藥屬于綠色化學(xué)
⑦加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測屬于綠色化學(xué)過程    ⑧開發(fā)利用氫能源屬于綠色化學(xué)
⑨富含葉綠素的食品               ⑩新鮮的蔬菜
?無污染的安全、優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)食品?貼有綠色防偽標(biāo)識的食品.
A、③⑧?B、①②③⑤⑥⑧⑩
C、②⑥⑦⑨D、④?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下邊是濟(jì)南08年9月某日的空氣質(zhì)量日報(bào)
污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣
質(zhì)量狀況
二氧化硫二氧化氮可吸入顆粒物
1233662
(1)首要污染物是
 

(2)污染指數(shù)是
 
,
(3)能引起光化學(xué)煙霧的是
 
,
(4)能引起酸雨的是
 
,(從表中選)

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同步練習(xí)冊答案