【題目】下列說法不正確的是(  )

A. 用小蘇打(NaHCO3)發(fā)酵面團制作饅頭

B. Al(OH)3治療胃酸過多

C. 干燥的氯氣和液氯均能使干燥的有色布條褪色

D. 光導(dǎo)纖維的主要成分是SiO2

【答案】C

【解析】A、小蘇打不穩(wěn)定,分解產(chǎn)生的CO2氣體促進面團發(fā)酵所以A正確;B、Al(OH)3能與胃酸反應(yīng),所以可以用Al(OH)3治療胃酸過多,故B正確;C、具有漂白性的物質(zhì)是次氯酸,是氯氣與水反應(yīng)的生成物,而干燥的氯氣和液氯中都沒有水,不能反應(yīng)生成次氯酸,所以都不能使干燥的有色布條褪色,故C錯誤;D、光導(dǎo)纖維的主要成分是SiO2,故D正確。本題正確答案為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于反應(yīng)N2+O22NO在密閉容器中進行,下列哪些條件能加快反應(yīng)的速率

A. 縮小體積使壓強增大B. 增大體積使壓強減小

C. 體積不變充入H2使壓強增大D. 壓強不變充入N2使體積增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變化的是(

A. 明礬用作凈水劑 B. 氫氟酸刻蝕玻璃

C. 生石灰作干燥劑 D. 液氨用作致冷劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】足量的鋁分別與等物質(zhì)的量濃度的稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng),放出的氣體體積在標準狀況下相等,則所取稀硫酸和氫氧化鈉溶液的體積比為

A.3︰2 B.1︰2 C.3︰1 D.6︰1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以鐵礦[主要成分為酸亞鐵(FeTiO3含有MgO、SiO2等雜質(zhì)],制備金屬鈦和鐵紅的藝流程如下

已知:①酸酸時FeTiO3轉(zhuǎn)化為Fe2+TiO2+ ;

本實驗度下,Ksp[Mg(OH)2]=1.0×10-11;

③溶液中離子濃度小于等l .0×10-5mol/L時,認為該離子沉淀完全。

請國答下列問題

(1)FeTiO3Ti元素的化合價為_____價,鐵紅的用途為_____(任寫一種)。

(2)“水解,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________。

(3)“沉鐵,氣態(tài)產(chǎn)物的電子式為______該過程需控反應(yīng)度低于35 ℃,原因為_______。

(4)FeCO3轉(zhuǎn)化為鐵紅時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

(5)濾液3可用于制備Mg(OH)2。濾液3中c(Mg2+)=1.2×10-3mol/L,向其加入等體積的NaOH溶液的濃度為________ mol/L時,可使Mg2+恰好沉淀完全(溶液體積變化忽不計)。

(6)“電解,電解質(zhì)熔融CaO,則陰極反應(yīng)式為_______,制得1molTi單質(zhì),理論上導(dǎo)線通過的電______(保留三位有效數(shù)字,已知:l 個電子的電1.6×10-19C )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】既含離子鍵又含共價鍵的物質(zhì)是

A. H2 B. MgCl2 C. H2O D. KOH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是( )

A. 溴水中有下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO,當(dāng)加入硝酸銀溶液后,溶液顏色變淺

B. 已知, N2 (g) + 3 H2(g)2NH3(g) △H﹤0 ,為提高氨的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取降低溫度的措施

C. 反應(yīng)CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g)△H﹤0,達平衡后,升高溫度體系顏色變深

D. 對于2HI(g)H2(g)+I2(g),達平衡后,縮小容器體積可使體系顏色變深

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于石油、煤、甲烷水合物等資源的說法正確的是

A. 苯是來自于煤的基本化工原料 B. 水煤氣是通過煤的液化得到的氣體燃料

C. 甲烷水合物是由甲烷和水組成的混合物 D. 石油裂解得到的汽油可萃取溴水中的溴

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1 molX氣體跟amolY氣體在體積可變的密閑容器中發(fā)生如下反應(yīng)X( g) +aY(g)=bZ(g),反應(yīng)達到平衡后,測得X的轉(zhuǎn)化率為50%。而且,在同溫同壓下還測得前混合氣體的密度是反應(yīng)后混合氣體密度的3/4,則a和b的數(shù)值可能是

A. a = 2,b = 1 B. a=39,b =2 C. a=2,b = 2 D. a=3,b = 3

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