現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
⑴標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ▲ ;② ▲ 。
⑵A、F組合制氧氣,A中放棉花團(tuán)的作用是 ,氧氣收集完畢,應(yīng)先 ▲ (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
⑶用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為 ▲ 。
若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
⑷硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生
反應(yīng)可制得H2S,選擇的發(fā)生裝置為 ▲ (填序號(hào)),某同學(xué)用右圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。
①G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣 ▲ (填“大”或“小”)。
② H裝置的作用是: ▲ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系( )
A、分子大,原子小
B、分子運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)
C、分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能
D、化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是化學(xué)中“有名”的裝置(萬(wàn)能瓶),有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_________端進(jìn)氧氣。
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從______端進(jìn)氧氣。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過(guò)觀察___________________________就知道氧氣的輸出速度。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是
① ② ③
A.①② B.只有③ C.②③ D.①②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求寫出下列符號(hào):
⑴2個(gè)氧原子 ▲ ; ⑵地殼中含量最多的金屬元素 ▲ ;
⑶3個(gè)水分子 ▲ ; ⑷氧化鎂中氧元素為-2價(jià) ▲ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2-氯丁烷常用于有機(jī)合成等,有關(guān)2-氯丁烷的敘述正確的是
A.分子式為C4H8Cl2
B.與硝酸銀溶液混合產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀
C.微溶于水,可混溶于乙醇、乙醚、氯仿等多數(shù)有機(jī)溶劑
D.與氫氧化鈉、乙醇在加熱條件下的消去反應(yīng)有機(jī)產(chǎn)物只有一種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
具有相同分子式的一溴代烷,其水解產(chǎn)物在灼熱銅絲的催化下可以氧化成4種不同結(jié)構(gòu)的醛,則該一溴
代烷的分子式為( )
A.C3H7Br B.C4H9Br C.C5H11Br D.C6H13Br
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近發(fā)現(xiàn),只含鎂、鎳和碳三種元素的晶體竟然也具有超導(dǎo)性。鑒于這三種元素都是常見(jiàn)元素,從而引起廣泛關(guān)注。該晶體的結(jié)構(gòu)可看作由鎂原子和鎳原子在一起進(jìn)行(面心)立方最密堆積(ccp),它們的排列有序,沒(méi)有相互代換的現(xiàn)象(即沒(méi)有平均原子或統(tǒng)計(jì)原子),它們構(gòu)成兩種八面體空隙,一種由鎳原子構(gòu)成,另一種由鎳原子和鎂原子一起構(gòu)成,兩種八面體的數(shù)量比是1︰3,碳原子只填充在鎳原子構(gòu)成的八面體空隙中。
(1)畫出該新型超導(dǎo)材料的一個(gè)晶胞(碳原子用小球,鎳原子用大○球,鎂原子用大球)。
(2)寫出該新型超導(dǎo)材料的化學(xué)式。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下表中烴的分子式排列規(guī)律,判斷空格中烴的同分異構(gòu)體數(shù)目是( )
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
CH4 | C2H4 | C3H8 | C4H8 | C6H12 | C7H16 | C8H16 |
A.3 B.4
C.5 D.6
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