分析 (1)達到平衡時,正逆反應速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,以此衍生的一些物理量也不變,以此判斷是否達到平衡狀態(tài);
(2)為了提高氫氣的轉(zhuǎn)化率,應使平衡向正反應移動,結(jié)合反應的特點分析選項判斷平衡移動的方向,然后進行判斷;
(3)溫度越大,壓強越大,反應速率越大;平衡常數(shù)只受溫度的影響,升高溫度平衡向吸熱方向移動,吸熱反應平衡常數(shù)增大.
解答 解:(1)A.混合氣體的壓強不再發(fā)生變化,在恒溫恒容密閉容器中,因為合成氨是氣體分子數(shù)目減小的反應,混合氣體的壓強不再發(fā)生變化,說明達到平衡狀態(tài),故A正確;
B.反應前后氣體的物質(zhì)的量不相等,混合氣體的相對分子質(zhì)量不再發(fā)生變化,可說明氣體的總物質(zhì)的量不變,說明達到平衡狀態(tài),故B正確;
C.三種物質(zhì)的濃度比恰好等于化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比,三種物質(zhì)的濃度比恰好等于化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比可能只是某一時刻的比值,不能證明是否達到平衡,故C錯誤;
D.無論是否達到平衡狀態(tài),都存在單位時間內(nèi)斷開3a個H-H鍵的同時形成6a個N-H鍵,不能說明達到平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選:AB,
故答案為:AB.
(2)A.增大壓強,平衡向正方向移動,氫氣的轉(zhuǎn)化率提高,故A正確;
B.催化劑只能夠同等程度加快反應速率,但是平衡不移動,氫氣轉(zhuǎn)化率不變,故B錯誤;
C.合成氨為放熱反應,升高溫度平衡逆向移動,氫氣的轉(zhuǎn)化率降低,故C錯誤;
D.及時分離出產(chǎn)物中的NH3,減少生成物濃度,平衡正向移動,氫氣轉(zhuǎn)化率提高,故D正確;
故選:AD,
故答案為:AD.
(3)溫度越大,壓強越大,反應速率越大,由圖可知,B對應的溫度、壓強大,則反應速率大;合成氨的反應是放熱的,所以溫度升高,速率加快,反應的平衡常數(shù)減小,因為A點溫度低,所以kA>kB;
在250℃、1.0×104kPa下達到平衡,氨氣的體積分數(shù)是50%,則設N2的轉(zhuǎn)化量為x,
N2+3H2?2NH3,
初始量:1 3 0
變化量:x 3x 2x
平衡量:1-x 3-3x 2x
$\frac{2x}{1-x+3-3x+2x}$=50%,
解得x=$\frac{2}{3}$,
氫氣的轉(zhuǎn)化率=$\frac{\frac{2}{3}×3}{3}$×100%=66.7%;
故答案為:<;>;66.7.
點評 本題考查化學平衡圖象、反應速率計算、化學平衡常數(shù)、化學平衡狀態(tài)判斷等,側(cè)重于學生的分析能力和計算能力的考查,題目難度中等,熟練掌握化學平衡理論知識是解題關鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由題給△H值可知,該反應是一個放熱反應 | |
B. | △S>0表明該反應是一個熵增加的反應 | |
C. | 該反應在室溫下可能自發(fā) | |
D. | 不能確定該反應能否自發(fā)進行 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 100mL 2 mol/L的鹽酸與鋅反應時,加入適量的氯化鈉溶液,生成氫氣的速率不變 | |
B. | 用鐵片和稀硫酸反應制取氫氣時,改用鐵片和濃硫酸可以加快產(chǎn)生氫氣的速率 | |
C. | 二氧化硫的催化氧化是一個放熱反應,升高溫度,平衡逆向移動,正反應速率減慢 | |
D. | 汽車尾氣中的CO和NO可以緩慢反應生成N2和CO2,加入催化劑,不影響CO的轉(zhuǎn)化率 |
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