分析 CH3CH=CH2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為CH3CHBrCH2Br,在堿性條件下水解生成B為CH3CHOHCH2OH,進而被催化氧化為C,即,進一步被氧化為D,則D為,D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成E為CH3CH(OH)COOH,E發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物G;CH3CH=CH2可發(fā)生加聚反應(yīng)生成高聚物,F(xiàn)為,據(jù)此分析解答.
解答 解:CH3CH=CH2與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成A為CH3CHBrCH2Br,在堿性條件下水解生成B為CH3CHOHCH2OH,進而被催化氧化為C,即,進一步被氧化為D,則D為,D與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成E為CH3CH(OH)COOH,E發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物G.CH3CH=CH2可發(fā)生加聚反應(yīng)生成高聚物,F(xiàn)為,
(1)A為CH3CHBrCH2Br,A物質(zhì)的系統(tǒng)名稱為1,2-二溴丙烷,
故答案為:1,2-二溴丙烷;
(2)聚合物F的結(jié)構(gòu)簡式是,故答案為:;
(3)E為CH3CH(OH)COOH,在一定條件下,兩分子E能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物,該化合物的結(jié)構(gòu)簡式是,
故答案為:.
(4)①B為CH3CHOHCH2OH,B發(fā)生氧化反應(yīng)生成C,C為,該反應(yīng)為,②C為,其中的醛基能夠被新制氫氧化銅氧化,C與新制的Cu(OH)2共熱生成紅色沉淀的化學(xué)方程式是+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+2H2O,故答案為:;+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+2H2O.
(5)X為E(C3H6O3)的一種同分異構(gòu)體,1molX與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1mol氫氣,說明X中含有兩個羥基,1molX與足量銀氨溶液反應(yīng)能生成2molAg,說明X中含有一個醛基,則X的結(jié)構(gòu)簡式為OHCCHOHCH2OH,
故答案為:OHCCHOHCH2OH;
(6)聚乳酸制成的塑料在自然環(huán)境中可以降解為小分子,對環(huán)境無害,所以用G代替F制成一次性塑料餐盒可以減少對環(huán)境的污染,
故答案為:聚乳酸制成的塑料在自然環(huán)境中可以降解為小分子,對環(huán)境無害.
點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生分析推斷能力,明確官能團及其性質(zhì)關(guān)系是解本題關(guān)鍵,知道常見有機物官能團和性質(zhì)、常見反應(yīng)類型、常見反應(yīng)條件是解本題關(guān)鍵,注意:鹵代烴發(fā)生水解反應(yīng)或消去反應(yīng)的條件區(qū)別,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④③ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①④③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖、淀粉、油脂及其水解產(chǎn)物均為非電解質(zhì) | |
B. | 甲烷、乙烯和苯的分子中原子都在同一平面上 | |
C. | 用食醋可除去熱水壺內(nèi)壁的水垢 | |
D. | 乙烯和甲烷不能用溴的四氯化碳溶液鑒別 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 堿金屬鈉、鉀保存在煤油中 | |
B. | 液溴應(yīng)用水封保存在帶橡膠塞的細口瓶中 | |
C. | 氫氟酸、氯水、AgNO3溶液保存在棕色玻璃瓶中 | |
D. | 盛Na2SiO3溶液的試劑瓶應(yīng)用橡膠塞 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PCl3屬于離子晶體 | B. | PCl3中心磷原子為sp2雜化 | ||
C. | PCl3分子屬于非極性分子 | D. | PCl3水解可以生成鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HX | B. | H2X | C. | XH4 | D. | XH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基的電子式 | B. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式 CH2CH2 | ||
C. | 聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡 | D. | 葡萄糖的實驗式(最簡式)CH2O |
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