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能夠測定分子結構和化學鍵的方法是（　�。�
①質譜�、诩t外光譜�、圩贤夤庾V�、芎舜殴舱褡V．
A、①②B、③④C、②D、①④
考點：有機物實驗式和分子式的確定
專題：有機化學基礎
分析：紅外光譜儀用于測定有機物的官能團；核磁共振氫譜用于測定有機物分子中氫原子的種類和數目；質譜法用于測定有機物的相對分子質量，紫外光譜鑒別一個有機物是否含有共軛體系或芳香結構，
解答： 解：紅外光譜儀用于測定有機物的官能團；核磁共振氫譜用于測定有機物分子中氫原子的種類和數目；質譜法用于測定有機物的相對分子質量，紫外光譜鑒別一個有機物是否含有共軛體系或芳香結構，所以核磁共振譜、紅外光譜、紫外光譜和質譜法的綜合運用，可用于分析有機物的結構，但只有紅外光譜可測定有機物所含化學鍵情況，故選C．
點評：本題考查了有機物的測定方法，較基礎，了解各自方法的應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

關于熱化學方程式：2H2（g）+02（g）=2H20（1），△H=-571.6kJ?mol-1，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、2mol H2完全燃燒生成液態(tài)水時放出571.6 kJ的熱
B、1mol H2完全燃燒生成液態(tài)水時放出285.8kJ的熱
C、2個氫分子完全燃燒生成液態(tài)水時放出571.6 kJ的熱
D、上述熱化學方程式可表示為H2（g）+
1
2
O2（g）=H20（1），△H=-285.8 kJ?mol-1

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科目：高中化學 來源： 題型：

某物質A加熱時按下式分解：2A═4B↑+2C↑+D↑，現測得由生成物組成的混合氣體對H2的相對密度為11.43．則反應物A的相對分子質量為（　�。�
A、22.86
B、11.43
C、80.01
D、160.2

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、紅外光譜儀、核磁共振儀都可用于有機化合物結構的分析
B、分子式為C2H6與C6H14的兩種有機物一定互為同系物
C、用質譜法可鑒定分子式為C2H6O的未知物究竟是乙醇還是甲醚
D、只用溴水一種試劑就可以將苯、己烯、四氯化碳、氯化鈉溶液區(qū)分開

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）高中教材中有這樣一個實驗：如圖，在兩支試管中分別加入3mL稀鹽酸，將兩個各裝有0.3g NaHCO3或Na2CO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口．將氣球內的NaHCO3或Na2CO3粉末同時倒入試管中，觀察到現象如下：
①試管中
 
（填產生沉淀或氣體及反應速率等相關現象）
②盛
 
的試管中氣球變得更大，大小氣球（包含試管）體積之比約為
 
（填最簡單整數比）；
（2）為研究是吸熱還是放熱反應，繼續(xù)進行了下列實驗（每次實驗各做3次平行實驗，取平均值）：
序號試劑1試劑2混合前溫度混合后最高或最低溫度
①35mL水2.5gNaHCO3固體20℃18.5℃
②35mL水2.5g Na2CO3固體20℃24.3℃
③35mL稀鹽酸含2.5g NaHCO3的飽和溶液32.5mL20℃19℃
④35mL稀鹽酸含3.2g Na2CO3的飽和溶液23.1mL+10mL水20℃24.2℃
⑤35mL稀鹽酸2.5g NaHCO3固體20℃16.2℃
⑥35mL稀鹽酸2.5g Na2CO3固體20℃25.1℃
請你幫助填寫相關內容：
①該研究報告的題目是《
 
》
②該實驗中所用的儀器除試管、藥匙（或V型紙槽）、氣球、玻璃棒、燒杯、量筒、保溫瓶外，還需要的儀器名稱為
 
和
 
；通過上述實驗可得出五條結論：
a：NaHCO3 的溶解是
 
（吸熱或放熱）過程；
b：Na2CO3 溶解是
 
（吸熱或放熱）過程；
c：NaHCO3的飽和溶液和鹽酸的反應是
 
（吸熱或放熱）反應；
d：Na2CO3的飽和溶液和鹽酸的反應是
 
（吸熱或放熱）反應．

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學與生活、社會密切相關，下列說法不正確的是（　�。�
A、為防止電池中的重金屬元素污染土壤和水體，應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術
B、利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境
C、為了防止白色污染，應廢止對塑料的研制和使用
D、誤食重金屬鹽后，應采取的有效應急措施是喝大量的豆?jié){或牛奶

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科目：高中化學 來源： 題型：

N元素有多種化合物，它們之間可以發(fā)生轉化，如：N2H4+HNO2=2H2O+HN3．請回答下列問題：
（1）N與O電負性較大的是
 
．
（2）NaN3的晶體類型是
 
．
（3）純疊氮酸HN3在常溫下是一種液體，沸點較高，為308.8K，主要原因是
 
．
（4）N2H4中的N原子的雜化類型是
 
．
（5）NO2-離子是一種很好的配位體，能提供孤電子對是
 
．
A．氧原子　　　　　　 B．氮原子　　　　　 C．兩者都可以
NO2-與鈷鹽通過配位鍵形成的[Co（NO2）6]3-能與K+離子結合生成黃色K3[Co（NO2）6]沉淀，此方法可用于檢驗溶液中的K+離子，寫出該配合物中鈷離子的電子排布式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測其溶液的pH為10，則碳酸氫鈉溶液呈
 
性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有
 
．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據是
 
．
②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計分）：
實  驗  操  作預期實驗現象結    論
 
 
固體產物是Na2CO3，而不是NaOH．
 
 
固體產物是NaOH，而不是Na2CO3．
[拓展應用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質中，不是大氣污染物的是（　�。�
A、NO
B、SO2
C、H2O
D、可吸入顆粒物

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