分析 依據(jù)裝置圖中電流流向分析,c為正極,氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),d為負(fù)極,丙烷失電子發(fā)生氧化反應(yīng);陰離子由正極移向負(fù)極;根據(jù)負(fù)極電極反應(yīng)式計(jì)算.
解答 解:(1)圖1是原電池,依據(jù)電流流向是從正極流向負(fù)極,c電極為正極,故答案為:正極;
(2)氧氣得到電子發(fā)生還原反應(yīng),d電極為電池負(fù)極,丙烷失電子發(fā)生還原反應(yīng),其中固體電解質(zhì)是摻雜了Y2O3的ZrO2固體,它在高溫下能傳導(dǎo)陽極生成的O2-離子,負(fù)極電極反應(yīng)為:C3H8-20e-+10O2-═3CO2+4H2O;
故答案為:丙烷; C3H8-20e-+10O2-═3CO2+4H2O;
(3)O2-由正極移向負(fù)極,故答案為:正; 負(fù);
(4)由負(fù)極電極反應(yīng)為:C3H8-20e-+10O2-═3CO2+4H2O,電路中每通過5mol電子,約有$\frac{5}{20}$×22.4=5.6L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的丙烷被完全氧化,
故答案為:5.6.
點(diǎn)評 本題考查燃料電池的有關(guān)判斷,是中等難度的試題,試題綜合性強(qiáng),在注重對基礎(chǔ)知識鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),主要是側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng),有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
n(CO2)(mol) | 1 | 1.5 | 2 | 3 |
n(沉淀)(mol) | 0.5 | 1 | 1.5 | 1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 水、汽油、酒精 | B. | AgNO3、NaOH、KI | C. | NaCl、NaBr、NaI | D. | 汽油、酒精、NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由紫色變?yōu)闊o色 | B. | 顏色無明顯變化 | C. | 先褪色,后復(fù)原 | D. | 由紫色變?yōu)榧t色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時(shí)間/s n/mol | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
n(N2O4) | 0.40 | a | 0.20 | c | d | e |
n(NO2) | 0.00 | 0.24 | b | 0.52 | 0.60 | 0.60 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銨與氫氧化鈉兩種稀溶液混合:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+NH3↑ | |
B. | 用小蘇打治療胃酸過多:HCO3-+H+═CO2↑+H2O | |
C. | 氫氧化鎂與稀硫酸反應(yīng):H++OH-=H2O | |
D. | 單質(zhì)銅與稀硝酸反應(yīng):Cu+2H++2NO3-=Cu2++2NO↑+H2O |
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