【題目】把鎂條投入盛有鹽酸的敞口容器中,產(chǎn)生氫氣速率變化如圖所示.下列因素中,影響反應(yīng)速率的因素是( ) ①鹽酸的濃度 ②鎂條的表面積 ③溶液的溫度④Cl﹣的濃度.
A.①④
B.③④
C.①②③
D.②③
【答案】C
【解析】解:因圖中生成氫氣的反應(yīng)速率先增大后減小,發(fā)生的反應(yīng)為Mg+2H+═Mg2++H2↑,①開始鹽酸的濃度較大,反應(yīng)速率加快,但隨反應(yīng)的進(jìn)行,濃度減小,則反應(yīng)速率減小,故①正確;②由反應(yīng)可知Mg參加反應(yīng),開始接觸面積大,反應(yīng)速率快,但隨反應(yīng)的進(jìn)行,接觸面積減小,則反應(yīng)速率減小,故②正確;③因該反應(yīng)為放熱反應(yīng),放熱使溫度升高,則反應(yīng)速率加快,但隨反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)變慢,放出的熱量減小,溫度降低,則反應(yīng)速率減小,故③正確;④因Cl﹣不參加反應(yīng),Cl﹣的濃度增大或減小都不影響化學(xué)反應(yīng)速率,且該反應(yīng)中Cl﹣的濃度不變,故④錯(cuò)誤; 即影響反應(yīng)速率的因素為①②③,故選C.
由圖可知,生成氫氣的反應(yīng)速率先增大后減小,利用反應(yīng)實(shí)質(zhì)為Mg+2H+═Mg2++H2↑及影響反應(yīng)速率的因素來(lái)分析.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是環(huán)保部門監(jiān)測(cè)有害氣體常用的一種藥品,它易溶于水,遇酸易分解。某實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)硫化堿法制取硫代硫酸鈉,其反應(yīng)裝置及所需試劑如圖。
實(shí)驗(yàn)具體操作步驟為:
①打開分液漏斗使硫酸慢慢滴下,適當(dāng)調(diào)節(jié)分液漏斗的滴速,使反應(yīng)產(chǎn)生的SO2氣體較均勻的通入Na2S和Na2CO3的混合溶液中,同時(shí)開啟電動(dòng)攪拌器攪動(dòng),水浴加熱,微沸。
②直至析出的渾濁不再消失,并控制溶液的pH接近7時(shí),停止通入SO2氣體。
(1)寫出儀器A的名稱____。
(2)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(3)為了保證硫代硫酸鈉的產(chǎn)量,實(shí)驗(yàn)中通入的SO2不能過(guò)量,原因是____。
(4)Na2S2O3常用作脫氯劑,在溶液中易被Cl2氧化成SO42離子,該反應(yīng)的離子方程式為____。
(5) 為了驗(yàn)證固體硫代硫酸鈉工業(yè)產(chǎn)品中含有碳酸鈉,選用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序依次是____(填裝置的字母代號(hào)),裝置C中的試劑為____。
②能證明固體中含有碳酸鈉的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有機(jī)物完全燃燒時(shí),生成的二氧化碳與水的物質(zhì)的量之比為1:2的是( )
A.甲烷
B.乙烯
C.乙炔
D.乙烷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一束光照射某液體,產(chǎn)生一條光亮的通路。該液體是
A. NaCl溶液 B. Fe(OH)3膠體 C. 水 D. 稀硫酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)中,分別加入金屬鈉,不能產(chǎn)生氫氣的是( )
A.水
B.甲苯
C.無(wú)水乙醇
D.75%的酒精
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二氯丁烷的同分異構(gòu)體共有9種,則八氯丁烷的同分異構(gòu)體的種數(shù)為( )
A.6
B.7
C.8
D.9
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的有關(guān)敘述中正確的是( )
A.天然油脂的主要成分是高級(jí)脂肪酸
B.分餾、干餾都是物理變化,裂化、裂解都是化學(xué)變化
C.乙烯、氯乙烯、聚乙烯均可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.乙酸與乙醇可以發(fā)生酯化反應(yīng),又均可與金屬鈉發(fā)生置換反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某二價(jià)金屬的碳酸鹽和酸式碳酸鹽的混合物,跟足量的稀鹽酸反應(yīng),消耗H+和生成CO2物質(zhì)的量之比為6:5,則該混合物中碳酸鹽和酸式碳酸鹽的物質(zhì)的量之比是 ( )
A.1:1B.1:2C.1: 3D.1:4
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