11.A、B、C、D 都是中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì),其中 A、B、C 均含有同一種元素,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)中的水已略去).
(1)若A為氯堿工業(yè)的產(chǎn)品,C為廚房中常用的發(fā)酵粉的成分常用于食品膨松劑.
①反應(yīng)Ⅲ的離子方程式是HCO3-+OH-═CO32-+H2O;
②氯堿工業(yè)制程A的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(2)若A、D均為單質(zhì),且A為氣體,D元素的一種紅棕色氧化物常用作顏料.
①反應(yīng)Ⅲ的離子方程式是Fe+2Fe3+═3Fe2+;
②B可作凈水劑,在使用時(shí)發(fā)現(xiàn)B不能使酸性廢水中的懸浮物沉降除去,其原因是酸性廢水中的酸,會(huì)抑制鐵離子的水解.

分析 (1)若A為氯堿工業(yè)的產(chǎn)品,C為廚房中的用品,可知A為NaOH,C為NaHCO3,A、B、C 均含有同一種元素,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,B為Na2CO3,D為CO2,Na2CO3,NaHCO3是弱酸強(qiáng)堿鹽,是在水的作用下而發(fā)生水解顯堿性;
(2)D元素的一種紅棕色氧化物常用作顏料,應(yīng)為氧化鐵,若A、D均為單質(zhì),且A為氣體,則D為Fe,A為Cl2,B為FeCl3,C為FeCl2

解答 解:(1)若A為氯堿工業(yè)的產(chǎn)品,C為廚房中的用品,可知A為NaOH,C為NaHCO3,B為Na2CO3,D為CO2,Na2CO3,
①反應(yīng)Ⅲ為NaOH和NaHCO3的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式是HCO3-+OH-=CO32-+H2O,
故答案為:HCO3-+OH-═CO32-+H2O;
②氯堿工業(yè)制氫氧化鈉,是電解飽和食鹽水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,
故答案為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(2)D元素的一種紅棕色氧化物常用作顏料,應(yīng)為氧化鐵,則D為Fe,A為Cl2,B為FeCl3,C為FeCl2
①反應(yīng)Ⅲ為鐵與鐵離子反應(yīng)生成亞鐵離子,反應(yīng)的離子方程式是Fe+2Fe3+═3Fe2+,
故答案為:Fe+2Fe3+═3Fe2+;
②B為FeCl3,氯化鐵能凈水是因?yàn)殍F離子水解生成具有吸附性的Fe(OH)3,水解方程式為Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,由于酸性廢水中的酸,會(huì)抑制鐵離子的水解,所以不能使酸性廢水中的懸浮物沉降除去,
故答案為:酸性廢水中的酸,會(huì)抑制鐵離子的水解.

點(diǎn)評 本題是以常見的化學(xué)物質(zhì)為載體,考查了元素化合物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化及他們涉及的化學(xué)反應(yīng)原是的相關(guān)知識,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力、推斷能力和綜合運(yùn)用元素化合物知識,注意把握題給信息,找出推斷的突破口,把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)以及離子方程式、化學(xué)方程式的書寫,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中正確的是(  )
A.相同條件下,N2和O3的混合氣體與等體積的N2所含原子數(shù)相等
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,28 g CO和22.4 L H2O所含分子數(shù)相等
C.5.6 g鐵粉與足量鹽酸充分反應(yīng),有0.2 mol電子轉(zhuǎn)移
D.等質(zhì)量的CH4和NH3所含電子數(shù)相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列反應(yīng)中,屬于離子反應(yīng)的是(  )
A.H2和O2反應(yīng)生成水B.鋅片投入稀硫酸中
C.木炭在高溫下與CO2反應(yīng)生成COD.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.鈰、鉻、鈦、鎳雖不是中學(xué)階段常見的金屬元素,但在工業(yè)生產(chǎn)中有著重要作用.
(1)二氧化鈰 (CeO2)在平板電視顯示屏中有著重要應(yīng)用.CeO2在稀硫酸和H2O2的作用下可生成Ce3+,CeO2在該反應(yīng)中作氧化劑.
(2)自然界中Cr主要以+3價(jià)和+6價(jià)存在.+6價(jià)的Cr能引起細(xì)胞的突變,可以用亞硫酸鈉將其還原為+3價(jià)的鉻.寫出過程中的離子方程式:Cr2O72-+3SO32-+8H+=2Cr3++3SO42-+4H2O.
(3)鈦(Ti)被譽(yù)為“二十一世紀(jì)的金屬”,工業(yè)上在550℃時(shí)用鈉與四氯化鈦反應(yīng)可制得鈦,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Na+TiCl4═Ti+4NaCl.
(4)NiSO4•xH2O是一種綠色易溶于水的晶體,廣泛用于鍍鎳、電池等,可由電鍍廢渣(除鎳外,還含有銅、鋅、鐵等元素)為原料獲得.操作步驟如下

已知Ksp(FeS)=6.3×10-18;Ksp(CuS)=1.3×10-36;Ksp(ZnS)=1.6×10-24
①向?yàn)V液Ⅰ中加入FeS是為了除去Cu2+、Zn2+等雜質(zhì),除去Zn2+的離子方程式為FeS+Zn2+=ZnS+Fe2+
②對濾液Ⅱ先加H2O2再調(diào)pH,加H2O2的目的是氧化Fe2+,調(diào)pH的目的是除去Fe3+
③濾液Ⅲ溶質(zhì)的主要成分是NiSO4,加Na2CO3過濾后,再加適量稀硫酸溶解又生成NiSO4,這兩步操作的目的是增大NiSO4的濃度,利于蒸發(fā)結(jié)晶(或富集NiSO4).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.海帶中含有豐富的碘.為了從海中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是BDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處).
A.燒杯    B.坩堝  C.表面皿   D.泥三角  E.酒精燈  F.干燥器
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過濾;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是蒸餾.
(3)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是苯和水不互溶,碘在苯中的溶解度大于在水中的溶解度,碘和苯不反應(yīng).
(4)若要檢驗(yàn)步驟⑤后得到的水層中是否含有SO42-,請簡述操作方法:加鹽酸酸化,無現(xiàn)象,再加氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明含有SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.過碳酸鈉(2Na2CO3•3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等.某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí):
【資料卡片】:
①過碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì),不穩(wěn)定,受熱、遇水易分解;
②過碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2(2Na2CO3•3H2O2)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Na2CO3+6H2O+3O2
③H2O2分解放出熱量,Na2CO3受熱不分解;
I、制備研究:工業(yè)上采用“醇析法”將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)的過碳酸鈉晶體(化學(xué)式為2Na2CO3•3H2O2),“醇析法”的生產(chǎn)工藝流程如下:

請回答問題:
(1)Na2CO3俗名:純堿;其水溶液能使酚酞變紅;
(2)H2O2受熱容易分解,寫出該分解反應(yīng)的方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)生產(chǎn)過程中,反應(yīng)及干澡均需在低溫度下進(jìn)行,原因是H2O2和2Na2CO3•3H2O2受熱都容易分解;
(4)生產(chǎn)過程中,加入較多無水乙醇后,過碳酸鈉晶體大量析出,此無水乙醇的作用可能是無水乙醇能降低過碳酸鈉溶解度;
(5)操作A的名稱是過濾,若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗;
(6)母液可以循環(huán)使用,但須進(jìn)行“一系列操作”分離,這些操作包括:加入少里MnO2,不再有氣泡產(chǎn)生后,過濾,將所得濾液再進(jìn)行蒸餾(填操作名稱),即可得Na2CO3溶液和95%的乙醇.為獲取無水乙醇,還需進(jìn)行的操作是:向95%的乙醇中加入足量CaO后,選A(填序號)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

II、純度測定:興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置(部分儀器略去),測定過碳酸鈉樣品中2Na2CO3•3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).步驟如下:

①連接儀器并檢查好氣密性
②將過碳酸鈉樣品(2.20g)和少許MnO2均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;
③連接儀器,打開滴液漏斗活塞,緩緩滴入水;
④待裝置A中無氣泡冒出(或無明顯現(xiàn)象)時(shí),停止滴加水,并關(guān)閉活塞;
⑤冷卻至室溫后,平視讀數(shù);
⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
請回答下列問題:
(7)完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容:④無氣泡冒出(或無明顯現(xiàn)象);
(8)第⑤中,已“冷卻至室溫”的判斷依據(jù)是:量筒內(nèi)液面不再變化;
(9)量筒中,加裝的長導(dǎo)管的作用是:防止冷卻時(shí),(短導(dǎo)管)將量筒中的水倒吸入A中影響測量;
(10)實(shí)驗(yàn)中,A,則開始收集氣體;
A.剛開始出現(xiàn)氣泡時(shí)
B.當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時(shí)
C.若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部,復(fù)燃時(shí)
(11)量筒的局部示意見圖2,平視讀數(shù)時(shí)應(yīng)沿b視線(選填“a”或“b”) 進(jìn)行.圖中b視線(選填“a”或“b”)對應(yīng)的讀數(shù)較大.
(12)若量筒中收集到氣體的體積是224mL (己轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)),計(jì)算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3•3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù):95.0%;[Mr(O2)=32、Mr(2Na2CO3•3H2O2)=314]
(13)經(jīng)過討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為測定結(jié)果偏大,理由是當(dāng)量筒中的液面高于水槽中的時(shí),量筒內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,使測量的氣體體積偏大(任寫一種).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)混合、加熱蒸干、并經(jīng)充分灼燒,得到混合物的是( 。
A.0.1 mol•L-1 CH3COOH溶液與0.1 mol•L-1NaOH溶液等體積混合
B.向40mL0.2 mol•L-1的NaOH溶液中通入67.2mLCO2(標(biāo)況)
C.在100mL1 mol•L-1NH4Cl溶液中,投入3.9gNa2O2
D.在20mL0.01 mol•L-1Ma(HCO32溶液中,投入0.2g Ma(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室制作氨基甲酸銨(NH2COONH4)的反應(yīng)如下:2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)
△H<0,氨基甲酸銨是一種白色固體,可用作肥料、滅火劑、洗滌劑等,易水解生成碳酸銨或碳酸氫
銨.
步驟1:組裝儀器并檢查裝置的氣密性.
步驟1:在相應(yīng)儀器中裝入藥品,其中在三頸燒瓶中加入足量的氫氧化鈉固體,恒壓滴液漏斗中裝入濃氨水.
步驟3:滴加濃氨水并攪拌,調(diào)節(jié)反應(yīng)速率,在反應(yīng)器中得到產(chǎn)品.

(1)氨基甲酸銨水解生成碳酸氫銨的化學(xué)方程式是NH2COONH4+2H2O=NH4HCO3+NH3•H2O
(2)干燥管中盛放的藥品是堿石灰.
(3)對比碳酸鹽和酸反應(yīng)制CO2,該實(shí)驗(yàn)利用干冰升華產(chǎn)生CO2氣體的優(yōu)點(diǎn)有不需要干燥、提供低溫環(huán)境,提高轉(zhuǎn)化率(答兩條).
(4)以恒壓滴液漏斗代替分液漏斗的目的是恒壓滴液漏斗上部和三頸燒瓶氣壓相通,可以保證恒壓滴液漏斗中的液體順利滴下.
(5)尾氣處理裝置如上圖雙通玻璃管的作用:防倒吸;濃硫酸的作用:吸收多余的氨氣、防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入反應(yīng)裝置.
(6)取因部分變質(zhì)而混有碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品7.81g,用足量的石灰水充分處理后過濾、洗滌、干燥,測得質(zhì)量為10.00g,則樣品中氨基甲酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為89.9%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.保持其他條件不變,欲使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝蟹椒ㄖ胁豢尚械氖牵ā 。?table class="qanwser">A.蒸發(fā)溶劑B.升高溫度C.降低溫度D.加入KN03固體

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同步練習(xí)冊答案