關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、
裝置可用于分離I2與NH4Cl混合物
B、
裝置可用于檢驗(yàn)火柴頭燃燒產(chǎn)生的SO2
C、
裝置可用乙醇萃取碘水中的碘
D、
裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集少量氨氣
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：A．加熱碘升華，氯化銨分解；
B．二氧化硫具有強(qiáng)還原性，可與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng)；
C．乙醇與水互溶；
D．反應(yīng)生成水，試管口向上生成的水倒流，且收集氨氣的試管口不能密封．
解答： 解：A．加熱碘升華，氯化銨分解，則加熱法不能分離，應(yīng)選萃取分離，故A錯(cuò)誤；
B．二氧化硫具有強(qiáng)還原性，可與酸性高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應(yīng)，用該裝置，可將生成的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，故B正確；
C．乙醇與水互溶，不能作萃取劑，應(yīng)選苯或四氯化碳萃取碘水中的碘，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)生成水，試管口向上生成的水倒流，且收集氨氣的試管口不能密封，由圖可知，加熱的試管口應(yīng)略向下傾斜，收集的試管口不密封，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及混合物分離、氧化還原反應(yīng)應(yīng)用、氣體的制備實(shí)驗(yàn)等，把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)裝置的作用為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁鈱?shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)仔細(xì)觀察下列三種裝置的構(gòu)造示意圖．根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）電解精煉銅（如圖1）時(shí)，b極材料是
 
（填“純銅”或“粗銅”）；其電解質(zhì)溶液能否用CuCl2替代？答：
 
（“能”或“否”）．
（2）堿性鋅錳電池（如圖2）的總反應(yīng)式為Zn+2MnO2+2H2O═2MnOOH+Zn（OH）2，該電池的負(fù)極反應(yīng)式為
 
．若有0.65g鋅參與了電池反應(yīng)，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol．
（3）鉛-硫酸蓄電池（如圖3）放電過(guò)程中，負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 
，充電時(shí)，Pb電極應(yīng)接電源的
 
極（填“正極”或“負(fù)極”）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

開(kāi)瑞坦是治療過(guò)敏性鼻炎的良藥，其有效成分的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示，下列關(guān)于該有機(jī)物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該有機(jī)物的分子式是C21H22N2O2Cl
B、分子中含有四個(gè)六元環(huán)，其中有一個(gè)是苯環(huán)
C、1mol分子發(fā)生水解反應(yīng)后能得到2mol新分子
D、1mol分子發(fā)生加成反應(yīng)需要8molH2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖有機(jī)物的分子式是
 
，其官能團(tuán)的名稱(chēng)為
 
．
（2）某烴A的分子量為84，應(yīng)用紅外光譜測(cè)知分子中含有碳碳雙鍵，應(yīng)用核磁共振氫譜法檢測(cè)顯示只有一種類(lèi)型的氫原子．則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：
 
，A用系統(tǒng)命名法命名是
 
，寫(xiě)出其分子量最小的同系物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、
如圖可表示水分解過(guò)程中的能量變化
B、任何能使熵值減小的過(guò)程都能自發(fā)進(jìn)行
C、需要加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)，常溫下能發(fā)生的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
D、已知：Ⅰ：對(duì)于反應(yīng)：H2（g）+Cl2（s）=2HCl （g）△H=-a kJ/mol，
Ⅱ：
且a、b、c均大于零，則斷開(kāi)1molH-Cl鍵所需的能量為-a-b-c

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雙酚A （也稱(chēng)BPA）常被用來(lái)生產(chǎn)防碎塑料聚碳酸酯．BPA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖1所示．
（1）雙酚A中的含氧官能團(tuán)為
 
（填名稱(chēng)）．
（2）下列關(guān)于雙酚A的敘述中，不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．遇FeCl3溶液變色                            
B．可以發(fā)生還原反應(yīng)
C．1mol雙酚A最多可與2mol Br2反應(yīng)           
D．可與NaOH溶液反應(yīng)
（3）雙酚A的一種合成路線如圖2所示：
①丙烯→A的反應(yīng)類(lèi)型是
 
．   ②B→C的化學(xué)方程式是
 
．
③D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（4）雙酚A制取聚碳酸酯的過(guò)程中需要用到碳酸二甲酯（）．有機(jī)物W是碳酸二甲酯的同分異構(gòu)體，W具有如下特征：
�。缓�1個(gè)甲基；ⅱ．能分別與乙酸、乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)．寫(xiě)出W與乙酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在學(xué)習(xí)苯的性質(zhì)后，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行苯與溴反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

（1）由分液漏斗往燒瓶中滴加苯與溴的混合液時(shí)，反應(yīng)很劇烈，可明顯觀察到燒瓶中充滿(mǎn)了
 
氣體．
（2）若裝置中缺洗氣瓶，則燒杯中產(chǎn)生的現(xiàn)象無(wú)法說(shuō)明苯與溴的反應(yīng)是取代反應(yīng)，其理由是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，關(guān)閉K，由分液漏斗往燒瓶中加NaOH溶液，加NaOH溶液的目的是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)式為C6H12的某烯烴的所有碳原子都在同一平面上，則該烯烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
，其名稱(chēng)為
 
；在核磁共振氫譜圖上應(yīng)該出現(xiàn)
 
個(gè)峰．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

PH=10的氨水中c（H+）是PH=12的NaOH溶液中c（H+）的
 
倍．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案