【題目】右表為元素周期表的一部分，其中X、Y、Z、W為短周期元素，Z元素的核電荷數(shù)為X與Y元素核電荷數(shù)之和。下列說法正確的是

A.氫化物穩(wěn)定性Y比W強，是因為Y的氫化物中存在氫鍵

B.XY2、XW2、ZY2熔沸點依次增大，都是由共價鍵形成的分子晶體

C.一定條件下，X單質(zhì)能與ZY2反應(yīng)生成Z單質(zhì)，說明X的非金屬性比Z強

D.根據(jù)元素周期律，可以推測T元素的單質(zhì)具有半導(dǎo)體特性，鈉能與T形成Na2T2化合物

【答案】D

【解析】

設(shè)X的原子序數(shù)為a，則Z的序數(shù)為a+8，Y惡序數(shù)為a+2，Z元素的核電荷數(shù)為X與Y元素核電荷數(shù)之和，則=" a+8=a+" a+2，a=6；所以X為碳元素、Y為氧元素、Z為硅元素、W為硫元素、T為硒元素；

根據(jù)上述分析可知，

A. 氫化物的穩(wěn)定性與氫鍵無關(guān)，故A錯誤；

B. 二氧化硅是原子晶體，故B錯誤；

C. 一定條件下，碳單質(zhì)能與二氧化硅反應(yīng)生成硅單質(zhì)，碳表現(xiàn)還原性，不能說明X的非金屬性比Z強，，故C錯誤；

D. 硒元素在金屬與非金屬的分界線附近，硒與氧元素同族，根據(jù)元素周期律，可以推測硒元素的單質(zhì)具有半導(dǎo)體特性，鈉能與硒形成Na2Se2化合物，故D正確；

答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃鐵礦主要成分是工業(yè)制硫酸的主要原料，暴露在空氣中會被緩慢氧化，其氧化過程如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A.發(fā)生反應(yīng)a時，被氧化時消耗標準狀況下空氣的體積大約

B.為了驗證b溶液中含，可選用KSCN溶液和氯水

C.取10 mL b溶液測定其成分，通入標準狀況下22.4 mL恰好完全反應(yīng)。然后調(diào)節(jié)pH，使溶液中的鐵元素全部轉(zhuǎn)化為沉淀，經(jīng)過濾、洗滌、灼燒，冷卻后稱重，得固體質(zhì)量為0.32g，則b溶液中

D.現(xiàn)有一含有和的混合樣品，采用一定方法測得，則該樣品中的物質(zhì)的量分數(shù)為

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。

（1）實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________________________。

在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進行，說明該乙醇氧化反應(yīng)是________反應(yīng)。

(2)甲和乙兩個水浴作用不相同。

甲的作用是__________________________；乙的作用是__________________________。

（3）反應(yīng)進行一段時間后，干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì)，它們是________________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是__________________________。

（4）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，說明液體中還含有__________。要除去該物質(zhì)，可先在混合液中加入________________（填寫字母）。

a.氯化鈉溶液 b.苯

c.碳酸氫鈉溶液 d.四氯化碳

然后，再通過________________（填實驗操作名稱）即可除去。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若反應(yīng) CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)在溫度不變且體積恒定為1的密閉容器中發(fā)生，反應(yīng)過程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間變化如表所示：

時間/min

0

5

10

15

H2

4mol

2mol

CO

2mol

1mol

CH3OH(g)

0

0.7mol

①下列各項能作為判斷該反應(yīng)達到平衡標志的是____________(填字母)；

A.容器內(nèi)壓強保持不變

B.2v正(H2)=v逆(CH3OH)

C.混合氣體的相對分子質(zhì)量保持不變

D.混合氣體的密度保持不變

②若起始壓強為P0 kPa，則在該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)Kp=_________ (kPa)-2(用平衡分壓代替平衡濃度計算，分壓=總壓×物質(zhì)的量分數(shù))。

③反應(yīng)速率若用單位時間內(nèi)分壓的變化表示，則10min內(nèi)H2的反應(yīng)速率v(H2)=__________kPamin-1。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機化合物G是合成維生素類藥物的中間體，其結(jié)構(gòu)簡式如圖1所示，G的合成路線如圖2所示：

其中A～F分別代表一種有機化合物，合成路線中部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去

已知：-CHO+

請回答下列問題：

(1)G的分子式是__，G中官能團的名稱是__；

(2)第①步反應(yīng)的化學(xué)方程式是__；

(3)B的名稱(系統(tǒng)命名)是__；

(4)第②～⑥步反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的有__(填步驟編號)；

(5)第④步反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；

(6)寫出同時滿足下列條件的E的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__，①只含一種官能團；②鏈狀結(jié)構(gòu)且無﹣O﹣O﹣；③核磁共振氫譜只有2種峰。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)電源在日常生活和高科技領(lǐng)域中都有廣泛應(yīng)用。 下列說法不正確的是（ ）

A.甲：Zn2+向Cu電極方向移動，Cu電極附近溶液中H+濃度增加

B.乙：負極的電極反應(yīng)式為Zn - 2e- + 2OH- = Zn(OH)2

C.丙：鋅筒作負極，發(fā)生氧化反應(yīng)

D.�。弘姵胤烹姇r，電子由鉛流向二氧化鉛

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)的能量變化如圖所示，下列說法正確的是

A.該體系的壓強不變時標志此反應(yīng)處于平衡狀態(tài)

B.若該反應(yīng)中有電子得失，則可設(shè)計成原電池

C.反應(yīng)物的總鍵能高于生成物的總鍵能

D.該反應(yīng)中的反應(yīng)物A和B的轉(zhuǎn)化率一定相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外小組用圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)觀察到A中的現(xiàn)象是_____________________。

(3)實驗結(jié)束時，打開A下端的活塞，讓反應(yīng)液流入B中，充分振蕩，目的是________，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式______________________________。

(4)C中盛放CCl4的作用是________________。

(5)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng)，而不是加成反應(yīng)，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產(chǎn)生淡黃色沉淀，則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入_______，現(xiàn)象是________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵法制酒精的過程可粗略表示如下：

①（C6H10O5）n+nH2OnC6H12O6 ②C6H12O62C2H5OH+2CO2↑

（1）上述化學(xué)方程式中（C6H10O5）n可能表示_____ ____（填物質(zhì)名稱）；

（2）C6H12O6名稱是_________，常用_____ ____試劑來檢驗其存在；

（3）為檢驗蘋果成熟過程中發(fā)生了反應(yīng)①，可在青蘋果汁中滴加碘酒，溶液呈_________色，向熟蘋果汁中加入Cu（OH）2懸濁液，加熱，反應(yīng)生成____ ____（填實驗現(xiàn)象）；

（4）下列作用不屬于水解反應(yīng)的是_________

A．吃饅頭時多咀嚼后有甜味

B．淀粉溶液和稀硫酸共熱一段時間后，滴加碘水不顯藍色

C．不慎將濃硝酸沾到皮膚上會出現(xiàn)黃色斑痕

D．油脂與氫氧化鈉溶液共煮后可以制得肥皂

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