容器代號(hào) | A | B | C | D |
平衡混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量 |
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| 16 | 17 |
平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率 | 20% |
|
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平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率 |
| 30% |
|
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(1)都達(dá)到平衡時(shí),________容器中NH3的物質(zhì)的量所占的比例最大。
(2)達(dá)到平衡所需時(shí)間最長(zhǎng)的容器是________。
(3)四個(gè)容器的容積由小到大的排列次序是___________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(7分)在某溫度下合成氨:N2+3H22NH3(△H<0),把N2和H2以1︰1的物質(zhì)的量之比混勻后分成兩等份,同時(shí)分別充入A體積和B體積兩個(gè)裝有催化劑的真空容器中(A、B兩容器容積固定),在保持同溫度下,A、B兩個(gè)容器的合成氨反應(yīng)先后達(dá)到平衡狀態(tài)。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:_____________,KA______KB(填“>”、“<”或“=”)。
(2)平衡常數(shù)K值越大,表明建立平衡時(shí)__________。
A.N2的轉(zhuǎn)化率越低 B.NH3的產(chǎn)量越小
C.正反應(yīng)進(jìn)行得越徹底
(3)欲增大該反應(yīng)K值,可以采取的措施為__________。
A.升高溫度 B.降低溫度
C.增大N2、H2的濃度 D.使用高效的催化劑
(4)分析下表中數(shù)據(jù)后,完成下列問(wèn)題[M(平)表示平衡時(shí)混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量:達(dá)平衡時(shí),容器A中N2的轉(zhuǎn)化率為___________,容器B中M(平)為__________,容器______(填“A”或“B”)中,NH3的物質(zhì)的量所占的比例較大。
| 容器A | 容器B |
M(平) | 20 |
|
平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率 |
| 10%[來(lái) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(7分)在某溫度下合成氨:N2+3H22NH3(△H<0),把N2和H2以1︰1的物質(zhì)的量之比混勻后分成兩等份,同時(shí)分別充入A體積和B體積兩個(gè)裝有催化劑的真空容器中(A、B兩容器容積固定),在保持同溫度下,A、B兩個(gè)容器的合成氨反應(yīng)先后達(dá)到平衡狀態(tài)。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:_____________,KA______KB(填“>”、“<”或“=”)。
(2)平衡常數(shù)K值越大,表明建立平衡時(shí)__________。
A.N2的轉(zhuǎn)化率越低 B.NH3的產(chǎn)量越小
C.正反應(yīng)進(jìn)行得越徹底
(3)欲增大該反應(yīng)K值,可以采取的措施為__________。
A.升高溫度 B.降低溫度
C.增大N2、H2的濃度 D.使用高效的催化劑
(4)分析下表中數(shù)據(jù)后,完成下列問(wèn)題[M(平)表示平衡時(shí)混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量]:達(dá)平衡時(shí),容器A中N2的轉(zhuǎn)化率為___________,容器B中M(平)為__________,容器______(填“A”或“B”)中,NH3的物質(zhì)的量所占的比例較大。
| 容器A | 容器B |
M(平) | 20 |
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平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率 |
| 10% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年安徽省合肥八中高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:填空題
(7分)在某溫度下合成氨:N2+3H22NH3(△H<0),把N2和H2以1︰1的物質(zhì)的量之比混勻后分成兩等份,同時(shí)分別充入A體積和B體積兩個(gè)裝有催化劑的真空容器中(A、B兩容器容積固定),在保持同溫度下,A、B兩個(gè)容器的合成氨反應(yīng)先后達(dá)到平衡狀態(tài)。請(qǐng)回答:[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:_____________,KA______KB(填“>”、“<”或“=”)。
(2)平衡常數(shù)K值越大,表明建立平衡時(shí)__________。
A.N2的轉(zhuǎn)化率越低 B.NH3的產(chǎn)量越小
C.正反應(yīng)進(jìn)行得越徹底
(3)欲增大該反應(yīng)K值,可以采取的措施為__________。
A.升高溫度 B.降低溫度
C.增大N2、H2的濃度 D.使用高效的催化劑
(4)分析下表中數(shù)據(jù)后,完成下列問(wèn)題[M(平)表示平衡時(shí)混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量]:達(dá)平衡時(shí),容器A中N2的轉(zhuǎn)化率為___________,容器B中M(平)為__________,容器______(填“A”或“B”)中,NH3的物質(zhì)的量所占的比例較大。
| 容器A | 容器B |
M(平) | 20 | |
平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率 | | 10% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011年河南省衛(wèi)輝市高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題
(7分)在某溫度下合成氨:N2+3H22NH3(△H<0),把N2和H2以1︰1的物質(zhì)的量之比混勻后分成兩等份,同時(shí)分別充入A體積和B體積兩個(gè)裝有催化劑的真空容器中(A、B兩容器容積固定),在保持同溫度下,A、B兩個(gè)容器的合成氨反應(yīng)先后達(dá)到平衡狀態(tài)。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:_____________,KA______KB(填“>”、“<”或“=”)。
(2)平衡常數(shù)K值越大,表明建立平衡時(shí)__________。
A.N2的轉(zhuǎn)化率越低 B.NH3的產(chǎn)量越小
C.正反應(yīng)進(jìn)行得越徹底
(3)欲增大該反應(yīng)K值,可以采取的措施為__________。
A.升高溫度 B.降低溫度
C.增大N2、H2的濃度 D.使用高效的催化劑
(4)分析下表中數(shù)據(jù)后,完成下列問(wèn)題[M(平)表示平衡時(shí)混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量:達(dá)平衡時(shí),容器A中N2的轉(zhuǎn)化率為___________,容器B中M(平)為__________,容器______(填“A”或“B”)中,NH3的物質(zhì)的量所占的比例較大。
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容器A |
容器B |
M(平) |
20 |
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平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率 |
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10%[來(lái) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年安徽省高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:填空題
(7分)在某溫度下合成氨:N2+3H22NH3(△H<0),把N2和H2以1︰1的物質(zhì)的量之比混勻后分成兩等份,同時(shí)分別充入A體積和B體積兩個(gè)裝有催化劑的真空容器中(A、B兩容器容積固定),在保持同溫度下,A、B兩個(gè)容器的合成氨反應(yīng)先后達(dá)到平衡狀態(tài)。請(qǐng)回答:[來(lái)源:ZXXK]
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:_____________,KA______KB(填“>”、“<”或“=”)。
(2)平衡常數(shù)K值越大,表明建立平衡時(shí)__________。
A.N2的轉(zhuǎn)化率越低 B.NH3的產(chǎn)量越小
C.正反應(yīng)進(jìn)行得越徹底
(3)欲增大該反應(yīng)K值,可以采取的措施為__________。
A.升高溫度 B.降低溫度
C.增大N2、H2的濃度 D.使用高效的催化劑
(4)分析下表中數(shù)據(jù)后,完成下列問(wèn)題[M(平)表示平衡時(shí)混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量]:達(dá)平衡時(shí),容器A中N2的轉(zhuǎn)化率為___________,容器B中M(平)為__________,容器______(填“A”或“B”)中,NH3的物質(zhì)的量所占的比例較大。
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容器A |
容器B |
M(平) |
20 |
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平衡時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率 |
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10%[來(lái)源:] |
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