我們已經(jīng)知道了許許多多的物質(zhì).如氯化鈉、氧化鎂、硫酸銅、碳酸鈣、金屬鈉、氯氣、氫氣、氧氣、硫酸、金屬銅、硫單質(zhì)、二氧化硫、硫酸鈣、氯化鐵、硝酸鉀、二氧化氮、氨氣、二氧化硅、碘化鉀等.

(1)請(qǐng)從多個(gè)角度對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行分類,并說(shuō)明你的分類標(biāo)準(zhǔn)

____________________________.

(2)制作物質(zhì)分類的示意圖,再舉出一些你知道的各類別的具體物質(zhì)________________________.

答案:略
解析:

從不同的角度可以得到不同的分類結(jié)果.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:重難點(diǎn)手冊(cè) 高中化學(xué)·必修1 配人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:043

我們已經(jīng)知道了許許多多的物質(zhì),如NaCl、MgO、CuSO4、CaCO3、Na、Cl2、H2、O2、H2SO4、Cu、S、SO2、CaSO4、FeCl3、KNO3、NO2、NH3、SiO2、KI等.

(1)從多角度對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行分類,并說(shuō)明你的分類標(biāo)準(zhǔn).

(2)畫出物質(zhì)分類的示意圖,再舉出一些你所知道的不能用你畫出的物質(zhì)分類示意圖概括的具體物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年安徽省高一上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題

我們已經(jīng)知道了許許多多的物質(zhì)。如氯化鈉、氧化鎂、硫酸銅、碳酸鈣、金屬鈉、氯氣、氫氣、氧氣、硫酸、金屬銅、硫單質(zhì)、二氧化硫、硫酸鈣、氯化鐵、硝酸鉀、二氧化氮、氨氣、二氧化硅、碘化鉀等。

(1)請(qǐng)從多角度對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行分類,并說(shuō)明你的分類標(biāo)準(zhǔn)。

                                

(2)制作物質(zhì)分類的示意圖,再舉出一些你知道的種類別的具體物質(zhì)。

                                                  

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)知道了許許多多的物質(zhì)。如氯化鈉、氧化鎂、硫酸銅、碳酸鈣、金屬鈉、氯氣、氫氣、氧氣、硫酸、金屬銅、硫單質(zhì)、二氧化硫、硫酸鈣、氯化鐵、硝酸鉀、二氧化氮、氨氣、二氧化硅、碘化鉀等。

(1)請(qǐng)從多角度對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行分類,并說(shuō)明你的分類標(biāo)準(zhǔn)。

                                

(2)制作物質(zhì)分類的示意圖,再舉出一些你知道的種類別的具體物質(zhì)。

                                                  

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)知道了許許多多的物質(zhì)。如氯化鈉、氧化鎂、硫酸銅、碳酸鈣、金屬鈉、氯氣、氫氣、氧氣、硫酸、金屬銅、硫單質(zhì)、二氧化硫、硫酸鈣、氯化鐵、硝酸鉀、二氧化氮、氨氣、二氧化硅、碘化鉀等。

(1)請(qǐng)從多角度對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行分類,并說(shuō)明你的分類標(biāo)準(zhǔn)。

                                

(2)制作物質(zhì)分類的示意圖,再舉出一些你知道的種類別的具體物質(zhì)。

                                                  

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:填空題

我們已經(jīng)知道了許許多多的物質(zhì)。如氯化鈉、氧化鎂、硫酸銅、碳酸鈣、金屬鈉、氯氣、氫氣、氧氣、硫酸、金屬銅、硫單質(zhì)、二氧化硫、硫酸鈣、氯化鐵、硝酸鉀、二氧化氮、氨氣、二氧化硅、碘化鉀等。
(1)請(qǐng)從多角度對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行分類,并說(shuō)明你的分類標(biāo)準(zhǔn)。
                                
(2)制作物質(zhì)分類的示意圖,再舉出一些你知道的種類別的具體物質(zhì)。
                                                

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