16.乙酸異戊酯是組成蜜蜂信息素質(zhì)的成分之一,具有香蕉的香味,實驗室制備乙酸異戊酯的反應(yīng)裝置示意圖如圖1和有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
相對原子質(zhì)量密度/(g.cm-3沸點/℃水中溶解性
異戊醇880.813131微溶
乙酸601.0492118
乙酸異戊醇1300.8670142難溶

實驗步驟:
在A中加入6.6g的異戊醇,6.0g的乙酸、數(shù)滴濃硫酸和2~3片碎瓷片,開始緩慢加熱A,回流50分鐘,反應(yīng)液冷至室溫.
分離提純:
將反應(yīng)液倒入分液漏斗中,分別用飽和碳酸氫鈉溶液和水洗滌,分出的產(chǎn)物加入少量無水氯化鈣顆粒,靜置一段時間后除去氯化鈣,最終通過蒸餾,收集140~143℃餾分,得乙酸異戊酯3.9g.
回答下列問題:
(1)裝置B的名稱是:球形冷凝管
(2)加入碎瓷片的作用是防止暴沸,如果加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片,應(yīng)該采取的正確操作是B(填正確答案標(biāo)號).
A.立即補(bǔ)加  B.冷卻后補(bǔ)加  C.不需補(bǔ)加   D.重新配料
(3)在洗滌操作中,用飽和碳酸氫鈉溶液洗滌的主要目的是:洗掉醋酸和硫酸;
(4)分液漏斗在使用前須清洗干凈并檢漏,分液操作中,應(yīng)充分振蕩,然后靜置,待分層后C(填標(biāo)號),
A.直接將乙酸異戊酯從分液漏斗上口倒出
B.直接將乙酸異戊酯從分液漏斗下口放出
C. 先將水層從分液漏斗的下口放出,再將乙酸異戊酯從上口放出
D.先將水層從分液漏斗的下口放出,再將乙酸異戊酯從下口放出
(5)分離提純過程中加入無水氯化鈣的目的是_干燥(或除水).
(6)在蒸餾操作中,儀器選擇及安裝都正確的是如圖2:d(填標(biāo)號)
(7)本實驗的產(chǎn)率是:40%.

分析 (1)根據(jù)題中儀器B的構(gòu)造判斷該儀器的名稱;
(2)液體加熱要加碎瓷片,防止暴沸,如果加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘記加碎瓷片,應(yīng)冷卻至室溫,補(bǔ)加碎瓷片;
(3)在洗滌操作中,用飽和碳酸氫鈉溶液洗滌,洗去苯甲酸甲酯中的硫酸、乙酸;
(4)使用分液漏斗需要檢查活塞處是否漏水,根據(jù)乙酸異戊酯的密度及正確的分液操作方法進(jìn)行解答;
(5)無水氯化鈣能夠吸收乙酸異戊酯中少量的水分,起到干燥作用;
(6)先根據(jù)溫度計在蒸餾操作中的作用排除ab,再根據(jù)球形冷凝管容易使產(chǎn)品滯留,不能全部收集到錐形瓶中,得出正確結(jié)論;
(7)先計算出乙酸和異戊醇的物質(zhì)的量,然后判斷過量情況,根據(jù)不足量計算出理論上生成乙酸異戊酯的物質(zhì)的量,最后根據(jù)實際上制取的乙酸異戊酯計算出產(chǎn)率.

解答 解:(1)由裝置中儀器B的構(gòu)造可知,儀器B的名稱為球形冷凝管,
故答案為:球形冷凝管;
(2)碎瓷片的多孔結(jié)構(gòu)存在可以防止在加熱過程中產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,補(bǔ)加碎瓷片時需要待已加熱的試液冷卻后再加入,
故答案為:防止暴沸; B;
(3)乙酸異戊酯不溶于飽和碳酸氫鈉,乙酸、硫酸都能與碳酸氫鈉反應(yīng),經(jīng)洗滌,分液,蒸餾可得到純凈的乙酸異戊酯,
故答案為:洗掉醋酸和硫酸;
(4)分液漏斗通常用于互不相容的液體的分離,所以使用分液漏斗需要檢查活塞處是否漏水,由于酯的密度比水小,二者互不相溶,因此水在下層,酯在上層;分液時,要先將水層從分液漏斗的下口放出,待到兩層液體界面時關(guān)閉分液漏斗的活塞,再將乙酸異戊酯從上口放出,所以正確的為C,
故答案為:檢漏;C;
(5)實驗中加入無水氯化鈣的目的是吸收酯中少量的水分,對其進(jìn)行干燥,
故答案為:干燥(或除水);
(6)在蒸餾操作中,溫度計的水銀球要放在蒸餾燒瓶的支管口處,所以ab錯誤;c中使用的是球形冷凝管容易使產(chǎn)品滯留,不能全部收集到錐形瓶中,因此儀器及裝置安裝正確的是d,
故答案為:d;
(7)乙酸的物質(zhì)的量為:n=$\frac{6.0g}{60g/mol}$=0.1mol,異戊醇的物質(zhì)的量為:n=$\frac{6.6g}{88g/mol}$=0.075mol,由于乙酸和異戊醇是按照1:1進(jìn)行反應(yīng),所以乙酸過量,生成乙酸異戊酯的量要按照異戊醇的物質(zhì)的量計算,即理論上生成0.075mol乙酸異戊酯;實際上生成的乙酸異戊酯的物質(zhì)的量為:$\frac{3.9g}{130g/mol}$=0.03mol,所以實驗中乙酸異戊酯的產(chǎn)率為:$\frac{0.03mol}{0.075mol}$×100%=40%,
故答案為:40%.

點評 本題為考查了常見儀器的構(gòu)造與安裝、混合物的分離、提純、物質(zhì)的制取、藥品的選擇及使用、物質(zhì)產(chǎn)率的計算等知識,題目難度中等,試題涉及的題量較大,知識點較多,充分培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.

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