A. | 相對于途徑①,途徑②更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想 | |
B. | 硫酸銅在1100℃分解所得氣體X可能是二氧化硫和三氧化硫的混合氣體 | |
C. | Y可以是葡萄糖溶液 | |
D. | 將硫酸銅溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可制得膽礬晶體 |
分析 由制備流程可知,①中發(fā)生Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,②中發(fā)生2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4(。=CuSO4+H2O,1100℃下Cu元素的化合價降低,則S、O元素的化合價也發(fā)生變化,反應(yīng)為2CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+SO2↑+SO3↑+O2↑,Y與氫氧化銅反應(yīng)生成氧化亞銅,可知Y具有還原性,為含-CHO的有機物,以此來解答.
解答 解:A.相對于途徑①,銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應(yīng)的方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,生成的二氧化硫氣體污染空氣,途徑②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O,優(yōu)點:制取等質(zhì)量膽礬需要的硫酸少、途徑②無污染性氣體產(chǎn)生,更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想,故A正確;
B.發(fā)生2CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+SO2↑+SO3↑+O2↑知,X可能是O2、SO2和SO3的混合氣體,若只是二氧化硫和三氧化硫,銅元素、S元素化合價降低,無元素化合價升高,故B錯誤;
C.葡萄糖與氫氧化銅反應(yīng)的方程式為C6H12O6+2Cu(OH)2=C6H12O7+Cu2O+2H2O,所以Y可為葡萄糖,故C正確;
D.將CuSO4溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,過濾洗滌可制得膽礬晶體,故D正確;
故選B.
點評 本題考查物質(zhì)的制備實驗,為高頻考點,把握制備流程中的反應(yīng)、實驗評價、物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意元素化合物與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用苯萃取溴水中的溴時,將溴的苯溶液從分液漏斗下口倒出 | |
B. | 使用容量瓶的第一步操作是先將容量瓶用蒸餾水洗滌后烘干 | |
C. | 用10 mL量筒量取9.2 mL NaCl溶液 | |
D. | 檢驗?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-時,應(yīng)取少量該溶液,依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸亞鐵 | B. | 還原鐵粉 | C. | 亞硫酸鈉 | D. | 生石灰 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3-C≡CH和CH2=CH-CH=CH2 | B. | CH3-CH=CH2和 | ||
C. | 和 | D. | 和 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 被提純的物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜試劑 | 除雜方法 |
A | Fe | Al | NaOH溶液 | 過濾 |
B | 乙酸乙酯 | 乙醇 | 水 | 水洗、分液 |
C | CO2 | SO2 | 飽和NaHCO3溶液、濃H2SO4 | 洗氣 |
D | NH4Cl(aq) | Cu2+(aq) | NaOH溶液 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,22.4 L HF含有的分子數(shù)為 NA | |
B. | 28 g N2和N4組成的混合氣體中含有的原子數(shù)為2 NA | |
C. | 1 mol•L-1A1Cl3溶液中含有的Cl-數(shù)目為3 NA | |
D. | 5.6 gFe在0.1moCl2中充分燃燒,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.3NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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