【題目】化學與生產(chǎn)、生活密切相關。下列有關敘述正確的是

A．大氣霧霾污染現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣排放有關

B．玻璃和氮化硅陶瓷都屬于新型無機非金屬材料

C．空氣中的臭氧對人體健康有益無害

D．活性炭與二氧化硫都可用于漂白，其漂白原理相同

【答案】A

【解析】

試題分析：B．玻璃屬于傳統(tǒng)的無機非金屬材料，錯誤；C．臭氧具有很強的殺菌效果，有研究表明臭氧可在5分鐘內殺死99%以上的殺死繁殖體；同時臭氧也起到除臭的目的，許多室內空氣凈化器以臭氧的強氧化性為原理，將空氣中的有機物氧化，以達到凈化空氣的目的。但是，臭氧的強氧化性對人體健康卻有危害作用。一般認為臭氧吸入體內后，能迅速轉化為活性很強的自由基-超氧基(O2-)，主要使不飽和脂肪酸氧化，從而造成細胞損傷。空氣中的臭氧對人體健康有益無害，錯誤；D．活性炭由于表面積比較大能吸附色素而起到漂白，二氧化硫的漂白是利用其和有色物質化合生成無色物質而漂白，原理不同，錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】(1)下列各組分子中屬于非極性分子的是________，屬于極性分子的是________。

①H2O　②CO2　③HCl　④CCl4　⑤NH3　⑥CO ⑦CH4　⑧HClO

(2)已知NH3分子可與Cu2＋形成配合物離子[Cu(NH3)4]2＋，則除去硫酸銅溶液中少量硫酸可選用的試劑是________。

①NaOH　②NH3　③CuO　④BaCl2　⑤Cu(OH)2　⑥CuCO3

(3)下列說法正確的是________。

①互為手性異構體的分子互為鏡像

②利用手性催化劑合成可得到一種或主要得到一種手性分子

③手性異構體分子組成相同

④手性異構體性質相同

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】消毒劑在生產(chǎn)生活中有極其重要的作用，開發(fā)具有廣譜、高效、低毒的殺菌劑和消毒劑是今后發(fā)展的趨勢。

（1）Cl2、H2O2、ClO2（還原產(chǎn)物為Cl﹣）、O3（1mol O3轉化為1mol O2和1mol H2O）等物質常被用作消毒劑．等物質的量的上述物質消毒效率最高的是 （填序號）。

A．Cl2 B．H2O2 C．ClO2 D．O3

（2）H2O2有時可作為礦業(yè)廢液消毒劑，有“綠色氧化劑”的美稱．如消除采礦業(yè)膠液中的氰化物（如KCN），經(jīng)以下反應實現(xiàn)：KCN+H2O+H2O2═A+NH3↑，則生成物A的化學式為 ，H2O2被稱為“綠色氧化劑”的理由是 。

（3）漂白劑亞氯酸鈉（NaClO2）在常溫與黑暗處可保存一年．亞氯酸不穩(wěn)定可分解，反應的離子方程式為HClO2 → ClO2↑+H++Cl﹣+H2O（未配平）。在該反應中，當有1mol ClO2生成時轉移的電子個數(shù)約為 。

（4）“84”消毒液（主要成分是NaClO）和潔廁劑（主要成分是濃鹽酸）不能混用，原因是 （用離子方程式表示）。利用氯堿工業(yè)的產(chǎn)物可以生產(chǎn)“84”消毒液，寫出有關反應的化學方程式 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于太陽能、生物質能和氫能利用的說法不正確的是( )

A. 芒硝晶體（Na2SO4 10H2O）白天在陽光下曝曬后失水、溶解吸熱，晚上重新結晶放熱，實現(xiàn)了太陽能轉化為化學能繼而轉化為熱能

B. 在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中需要大量應用氫能源，但需要解決氫氣的廉價制備、氫氣的儲存和運輸?shù)葐栴}

C. 將植物的秸稈、雜草和人畜糞便等加入沼氣發(fā)酵池中，在富氧條件下，經(jīng)過緩慢、復雜的氧化反應最終生成沼氣，從而有效利用生物質能

D. 垃圾處理廠把大量生活垃圾中的生物質能轉化為熱能、電能，減輕了垃圾給城市造成的壓力，改善了城市環(huán)境

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】為了研究外界條件對H2O2分解速率的影響，有同學利用實驗室提供的儀器和試劑設計了如下實驗。注意：設計實驗時，必須控制只有一個變量！

試劑：4% H2O2溶液，12% H2O2溶液，lmol/LFeCl3溶液

儀器：試管、帶刻度的膠頭滴管、酒精燈

（1）實驗l：實驗目的：溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟：分別向甲、乙兩支試管中加入5mL4% H202溶液，再分別加入3滴1mol/LFeCl3溶液，待兩支試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管甲放入5℃水浴中，將試管乙放入40℃水浴中。實驗現(xiàn)象：試管___________。（填甲或乙）中產(chǎn)生氣泡的速率快，說明____________。

（2）實驗2：實驗目的：濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟：向試管甲中加入5mL4% H2O2溶液，向試管乙中加入5mL12%H2O2溶液。

實驗現(xiàn)象：試管甲、乙中均有少量氣體緩慢產(chǎn)生。

該實驗現(xiàn)象不明顯，你如何改進實驗方案，使實驗現(xiàn)象支持“濃度改變會影響化學反應速率”

這一理論預測____________。

（3）實驗3：實驗目的：________。

實驗步驟：在試管甲中加入5mL4% H2O2溶液，在試管乙中加入5mL4% H2O2溶液再加入lmL lmoFLFeC13溶液。

你認為方案3的設計是否嚴謹？_______（填是或否），說明理由_______。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某液體化合物X2Y4，常用做火箭燃料。16 g X2Y4在一定量的O2中恰好完全燃燒，反應方程式為X2Y4(l)＋O2(g)===X2(g)＋2Y2O(l)。冷卻后標準狀況下測得生成物的體積為11.2 L，則：

(1)反應前O2的體積V(O2)為________。

(2)X2的摩爾質量為__________；Y元素的名稱是__________。

(3)若反應生成0.1 mol X2，則轉移電子的物質的量為________mol。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】焰火“腳印”、“笑臉”、“五環(huán)”，讓北京奧運會開幕式更加輝煌、浪漫，這與高中化學中“焰色反應”知識相關。下列說法正確的是

A. 做焰色反應時可用銅絲蘸取待測物在火焰上灼燒

B. 焰色反應均應透過藍色鈷玻璃觀察

C. NaC1與Na2CO3灼燒時火焰顏色相同

D. 焰色反應后金屬絲應用硫酸清洗并在火焰上灼燒至與原火焰焰色相同

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀是一種典型的強氧化劑。

（1）在用KMnO4酸性溶液處理Cu2S（硫化亞銅）和FeS2（二硫化亞鐵）的混合物時，發(fā)生的反應如下：

I．MnO4－+ Cu2S+ H+→ Cu2++ SO42－+ Mn2++ H2O(沒配平)

II．MnO4－+ FeS2+ H+→ Fe3++ SO42－+ Mn2++ H2O(沒配平)

①下列關于反應I的說法中正確的是（_____）

A．MnO4－是氧化劑，Cu2S既是氧化劑又是還原劑

B．氧化劑與還原劑物質的量之比為5：8

C．每生成1molSO42－，反應轉移電子物質的量為10mol

②若反應I和反應II中消耗KMnO4的物質的量相同，則反應I和反應II中消耗的還原劑的物質的量之比為_________________。

（2）高錳酸鉀、雙氧水、活性炭常用于飲用水的處理，但三者在聯(lián)合使用時必須有先后順序。

①在稀硫酸中，KMnO4和H2O2能發(fā)生氧化還原反應：

氧化反應：H2O2－2e－→2H++O2↑

還原反應：MnO4－+5e－+8H+→Mn2++4H2O

寫出該氧化還原反應的化學方程式：____________________________，該反應的氧化產(chǎn)物為________。實驗中發(fā)現(xiàn)，當加入的少量KMnO4完全反應后，H2O2仍能發(fā)生反應迅速放出氣體。其可能的原因是：______________。

②在處理飲用水時，活性炭應在高錳酸鉀反應結束后投加，否則會發(fā)生反應：KMnO4+C+H2O→MnO2+X+K2CO3(未配平)，其中X的化學式為_____________。當有1mol X生成時，反應轉移電子_________mol。

（3）工業(yè)上可用綠色K2MnO4來制取KMnO4。在K2MnO4溶液中滴加稀硫酸，K2MnO4發(fā)生歧化反應，生成KMnO4和MnO2，寫出該反應的離子方程式____________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于丙烯(CH3-CH=CH2)的說法正確的是（ ）

A. 丙烯分子有7個σ鍵和1個π鍵

B. 丙烯分子中有3個碳原子在同一直線上

C. 丙烯分子中3個碳原子都是sp3雜化面上

D. 丙烯分子存在非極性鍵

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