（1）用“單線橋”表示下列反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：2KMnO4 + 16HCl= 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑+ 8H2O 反應(yīng)中物質(zhì)的氧化性：KMnO4_____ Cl2（填“>、<、=”）；氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為_____________。

（2）配平下列氧化還原反應(yīng)方程式：___KMnO4+___H2S+__H2SO4(稀) —— __K2SO4+__MnSO4+__S↓+__H2O

（3）Cl2是一種黃綠色有毒氣體，化工廠可用濃氨水來檢驗(yàn)有毒氣體Cl2是否泄漏，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Cl2 ＋8NH3 ＝6NH4Cl ＋N2 若反應(yīng)中NH3消耗6．8 g，則轉(zhuǎn)移電子個(gè)數(shù)為             。

 

【答案】

（1）

    >        5：2

（2）2 KMnO4+5H2S+3H2SO4(稀) ==  1K2SO4+2MnSO4+5S↓+8H2O

（3）0．3 NA或1．806×1023個(gè)

【解析】

試題分析：（1）HCl失去10電子給KMO4，且KMnO4作氧化劑，氧化性大于HCl。氧化產(chǎn)物是Cl­2 ，還原產(chǎn)物是MnCl2。（2）利用電子得失相等和原子個(gè)數(shù)守恒，可以配平。（3）反應(yīng)了6．8g的NH3,,實(shí)際發(fā)生氧化反應(yīng)的0．1mol NH3，應(yīng)轉(zhuǎn)移0．3 NA個(gè)電子。

考點(diǎn)：氧化還原反應(yīng)的基本概念、電子轉(zhuǎn)移和方程式的配平。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種短周期元素，其元素特征信息如下表：
元素編號(hào) 元素特征信息
A A的單質(zhì)是密度最小的物質(zhì)
B B的單質(zhì)能與冷水劇烈反應(yīng)，所得強(qiáng)堿性溶液中含有兩種電子數(shù)相同的陰、陽離子
C C的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的三倍
D D與B同周期，該周期中D的簡單離子半徑最小
E B、C、E組成的36電子的化合物Y是家用消毒劑的主要成分
F F元素最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為4
（1）寫出化合物Y所含的化學(xué)鍵名稱
離子鍵、共價(jià)鍵（極性共價(jià)鍵）
離子鍵、共價(jià)鍵（極性共價(jià)鍵）

（2）D、E、F的簡單離子半徑由大到小的順序是（用化學(xué)符號(hào)表示）
S2-＞Cl-＞Al3+
S2-＞Cl-＞Al3+
；
（3）寫出兩種均含A、B、C、F四種元素的化合物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式
H++HSO3-=SO2↑+H2O
H++HSO3-=SO2↑+H2O
；
（4）用電子式表示B2F的形成過程

（5）A、B形成的化合物BA可以奪取很多化合物中的質(zhì)子而生成相應(yīng)的鈉化合物．寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
在方程式中用單線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
（6）寫出D的最高價(jià)氧化物的一點(diǎn)用途
工業(yè)冶煉鋁
工業(yè)冶煉鋁
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（15分）化學(xué)世界奧妙無窮，物質(zhì)之間的反應(yīng)更是神秘莫測，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請(qǐng)我們一起進(jìn)行探索。

（1）課堂上化學(xué)老師將干燥的氯氣依次通過干燥紅布條和潮濕的紅布條，結(jié)果：干燥紅布條無明顯變化，而潮濕的紅布條褪色。

①某學(xué)生立即發(fā)言：結(jié)論一、               ，

結(jié)論二、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性。

②老師提示說：還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得知結(jié)論二，該實(shí)驗(yàn)是                 

③請(qǐng)寫出氯氣與水反應(yīng)的離子方程式                                               

（2）某實(shí)驗(yàn)小組用銅和濃硝酸反應(yīng)制備NO2，并收集一試管NO2氣體，將集氣瓶倒置于水槽中，并輕微振蕩，發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象，并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。

①請(qǐng)寫出NO2與水反應(yīng)化學(xué)方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

                                                                       

②該小組成員積極探討，得出結(jié)論，NO2與水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證，得出產(chǎn)物是NO 和HNO3。請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械募住⒁�、丙三處�?/p>

 

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃片將水槽中的試管口蓋住，輕輕將試管取出

試管內(nèi)約有2/3體積的水溶液，且無色

NO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而不是溶于水

將試管正立，取下玻璃片

甲

NO2和水反應(yīng)生成了NO氣體

乙

丙

NO2和水反應(yīng)生成了硝酸

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年廣州市執(zhí)信中學(xué)等四校聯(lián)考高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）化學(xué)世界奧妙無窮，物質(zhì)之間的反應(yīng)更是神秘莫測，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請(qǐng)我們一起進(jìn)行探索。
（1）課堂上化學(xué)老師將干燥的氯氣依次通過干燥紅布條和潮濕的紅布條，結(jié)果：干燥紅布條無明顯變化，而潮濕的紅布條褪色。
①某學(xué)生立即發(fā)言：結(jié)論一、               ，
結(jié)論二、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性。
②老師提示說：還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得知結(jié)論二，該實(shí)驗(yàn)是                 
③請(qǐng)寫出氯氣與水反應(yīng)的離子方程式                                               
（2）某實(shí)驗(yàn)小組用銅和濃硝酸反應(yīng)制備NO2，并收集一試管NO2氣體，將集氣瓶倒置于水槽中，并輕微振蕩，發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象，并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。
①請(qǐng)寫出NO2與水反應(yīng)化學(xué)方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目
                                                                       
②該小組成員積極探討，得出結(jié)論，NO2與水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證，得出產(chǎn)物是NO 和HNO3。請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械募�、乙、丙三處�?br />

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用玻璃片將水槽中的試管口蓋住，輕輕將試管取出
試管內(nèi)約有2/3體積的水溶液，且無色
NO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而不是溶于水
將試管正立，取下玻璃片
甲
NO2和水反應(yīng)生成了NO氣體
乙
丙
NO2和水反應(yīng)生成了硝酸

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年廣州市等四校聯(lián)考高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）化學(xué)世界奧妙無窮，物質(zhì)之間的反應(yīng)更是神秘莫測，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本能力。請(qǐng)我們一起進(jìn)行探索。

（1）課堂上化學(xué)老師將干燥的氯氣依次通過干燥紅布條和潮濕的紅布條，結(jié)果：干燥紅布條無明顯變化，而潮濕的紅布條褪色。

①某學(xué)生立即發(fā)言：結(jié)論一、                ，

結(jié)論二、氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性。

②老師提示說：還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得知結(jié)論二，該實(shí)驗(yàn)是                 

③請(qǐng)寫出氯氣與水反應(yīng)的離子方程式                                               

（2）某實(shí)驗(yàn)小組用銅和濃硝酸反應(yīng)制備NO2，并收集一試管NO2氣體，將集氣瓶倒置于水槽中，并輕微振蕩，發(fā)現(xiàn)一些典型現(xiàn)象，并對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。

①請(qǐng)寫出NO2與水反應(yīng)化學(xué)方程式，并用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目

                                                                        

②該小組成員積極探討，得出結(jié)論，NO2與水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行了驗(yàn)證，得出產(chǎn)物是NO 和HNO3。請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械募�、乙、丙三處�?/p>

 

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用玻璃片將水槽中的試管口蓋住，輕輕將試管取出

試管內(nèi)約有2/3體積的水溶液，且無色

NO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而不是溶于水

將試管正立，取下玻璃片

甲

NO2和水反應(yīng)生成了NO氣體

乙

丙

NO2和水反應(yīng)生成了硝酸

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高三（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

有A、B、C、D、E、F六種短周期元素，其元素特征信息如下表：
元素編號(hào)元素特征信息
AA的單質(zhì)是密度最小的物質(zhì)
BB的單質(zhì)能與冷水劇烈反應(yīng)，所得強(qiáng)堿性溶液中含有兩種電子數(shù)相同的陰、陽離子
CC的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的三倍
DD與B同周期，該周期中D的簡單離子半徑最小
EB、C、E組成的36電子的化合物Y是家用消毒劑的主要成分
FF元素最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為4
（1）寫出化合物Y所含的化學(xué)鍵名稱______
（2）D、E、F的簡單離子半徑由大到小的順序是（用化學(xué)符號(hào)表示）______；
（3）寫出兩種均含A、B、C、F四種元素的化合物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式______；
（4）用電子式表示B2F的形成過程______
（5）A、B形成的化合物BA可以奪取很多化合物中的質(zhì)子而生成相應(yīng)的鈉化合物．寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______在方程式中用單線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
（6）寫出D的最高價(jià)氧化物的一點(diǎn)用途______．

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