目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.學(xué)生就這個(gè)課題展開了討論的.已知海水提鎂的主要步驟如下:

學(xué)生就這個(gè)課題提出了以下問題:
(一)在海水提鎂的過程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集?
有三個(gè)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn).
學(xué)生1的觀點(diǎn):直接往海水中加入沉淀劑.
學(xué)生2的觀點(diǎn):高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑.
學(xué)生3的觀點(diǎn):利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑.
請(qǐng)你評(píng)價(jià)三個(gè)學(xué)生提出的觀點(diǎn)是否正確(填是或否),并簡述理由.
是否正確簡述理由
學(xué)生1的觀點(diǎn)____________
學(xué)生2的觀點(diǎn)____________
學(xué)生3的觀點(diǎn)____________
(二)在海水提鎂的過程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的分離?
(1)為了使鎂離子沉淀下來,加入的足量試劑①是______(填化學(xué)式).
(2)加入的足量試劑②是______(填化學(xué)式).
(3)試從節(jié)約能源,提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是______.
A、Mg(OH)2
MgO
電解
2800℃
Mg

B、Mg(OH)2
MgO
C
還原
Mg
C、Mg(OH)2
MgCl2
電解
714℃
Mg
D、Mg(OH)2
HCl
MgCl2
活潑金屬
還原
Mg.
(一)學(xué)生1與其他觀點(diǎn)相比,海水中鎂離子濃度小,使用的沉淀劑的量較大,且不利于收集氫氧化鎂,因此學(xué)生1的觀點(diǎn)不正確,原因是:海水中鎂離子濃度小,沉淀劑的用量大,不利于鎂離子的沉淀.
學(xué)生2與其他觀點(diǎn)相比,高溫蒸發(fā)海水,消耗的能源多,成本太高.因此學(xué)生2的觀點(diǎn)不正確,原因是:能源消耗大,海水的綜合利用低,成本高.
學(xué)生3與學(xué)生2相比,利用曬鹽后的苦鹵,節(jié)約能源,成本低;與學(xué)生1相比鎂離子濃度高,有利于鎂元素的富集.因此學(xué)生3的觀點(diǎn)正確,因?yàn)椋烘V離子富集濃度高,成本低.
故答案為:
是否正確簡述理由
學(xué)生1的觀點(diǎn)海水中鎂離子濃度小,沉淀劑的用量大,不利于鎂離子的沉淀.
學(xué)生2的觀點(diǎn)能源消耗大,海水的綜合利用低,成本高.
學(xué)生3的觀點(diǎn)鎂離子富集濃度高,成本低.
(二)(1)加入試劑①反應(yīng)生成氫氧化鎂,剩余溶液,最好使用氫氧化鈉,既生成氫氧化鎂又不在剩余溶液中引入其他雜質(zhì)離子.當(dāng)然,若不考慮所得溶液的用途(如制取氯化鈉),而考慮經(jīng)濟(jì)效益,就要使用氫氧化鈣,故答案為:NaOH;
(2)要使氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為氯化鎂,則需要加入鹽酸反應(yīng),即試劑②是鹽酸,故答案為:HCl;
(3)對(duì)于A、B來說,制取單質(zhì)鎂,不用電解氧化鎂的方法,原因是氧化鎂相對(duì)氯化鎂來說,熔點(diǎn)太高、消耗能源太多,因此A、B均不正確.
制取鎂時(shí),要把氫氧化鎂轉(zhuǎn)化為無水氯化鎂,然后電解熔融狀態(tài)的氯化鎂,即D不正確,C正確.故答案為:C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.磷是生物所需的營養(yǎng)元素,不必除去
B.含磷的污水是很好的肥料,不必除去
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①將貝殼制成石灰乳;
②在引入的海水中加入石灰乳、沉降、過濾、洗滌沉淀物;
③將沉淀物與鹽酸反應(yīng)、結(jié)晶、過濾、干燥產(chǎn)物;
④將產(chǎn)物熔融后電解
關(guān)于提取鎂,下列說法中不正確的是( 。
A.此法的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來源豐富
B.進(jìn)行①、②、③步的目的是從海水中提取MgCl2
C.第④步會(huì)產(chǎn)生氯氣
D.以上過程中涉及分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng)

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下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
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B.我國目前最主要的能源是煤炭
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D.人類目前所直接利用的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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下列有關(guān)煤的說法正確的是(  )。
A.煤的干餾是物理變化
B.煤就是碳,屬于單質(zhì)
C.煤可以直接液化,使煤與氫氣作用生成液體燃料
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