【題目】溫度為T時,在三個容積均為1L的恒容密閉容器中僅發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH<0,達(dá)到平衡時,下列說法不正確的是

容器

編號

容器類型

起始物質(zhì)的量 / mol

平衡時SO3的物質(zhì)的量 / mol

SO2

O2

SO3

I

恒溫恒容

2

1

0

1.8

II

恒溫恒壓

2

1

0

a

III

絕熱恒容

0

0

2

b

A. 容器I中SO2的轉(zhuǎn)化率小于容器II中SO2的轉(zhuǎn)化率

B. 容器II的平衡常數(shù)大于容器III中的平衡常數(shù)

C. 平衡時SO3的物質(zhì)的量:a>1.8、b>1.8

D. 若起始時向容器I中充入0.10 mol SO2(g)、0.20mol O2(g)和2.0 mol SO3(g),則此時v<v

【答案】B

【解析】

A.恒溫恒容時,2SO2O22SO3平衡時,SO3的物質(zhì)的量為1.8mol。該反應(yīng)正向移動,達(dá)到平衡時,壓強較剛開始的時候減小。恒溫恒壓相比于恒溫恒容,相當(dāng)于在恒容的平衡狀態(tài)下,減小體積,維持壓強不變。減小體積,增大壓強,平衡向著氣體體積減小的方向移動,為正反應(yīng)方向,則容器II中SO2的轉(zhuǎn)化率增大,A項正確,不符合題意;

BSO2O2反應(yīng)生成SO3是放熱反應(yīng),SO3分解生成SO2O2是吸熱反應(yīng)。容器Ⅲ絕熱情況下發(fā)生反應(yīng),則容器內(nèi)的溫度較容器Ⅱ中的更低。2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH<0,溫度降低,平衡常數(shù)增大,容器Ⅱ中的平衡常數(shù)小于容器Ⅲ中的平衡常數(shù),B項錯誤,符合題意;

C.恒溫恒壓相比于恒溫恒容,相當(dāng)于在恒容的平衡狀態(tài)下,減小體積,維持壓強不變。減小體積,增大壓強,平衡向著氣體體積減小的方向移動,為正反應(yīng)方向,SO3的物質(zhì)的量大于1.8a>1.8。容器Ⅲ如果是恒溫恒壓,則平衡結(jié)果和容器Ⅰ中的一樣,c=1.8mol,但是現(xiàn)在容器Ⅲ為絕熱裝置,SO3分解屬于吸熱反應(yīng),相當(dāng)于達(dá)到容器Ⅰ中的平衡后,再降低溫度,向放熱反應(yīng)方向移動,SO3的物質(zhì)的量增加,b>1.8mol;C項正確,不符合題意;

D.利用三段式求出容器Ⅰ中的平衡常數(shù)K,再利用濃度商Qc和平衡常數(shù)K的關(guān)系,判斷平衡移動方向。求解容器Ⅰ的平衡常數(shù)K,體積為1L

2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)

開始時的物質(zhì)的量濃度 2 1 0

轉(zhuǎn)化的物質(zhì)的量濃度 1.8 0.9 1.8

平衡時的物質(zhì)的量濃度 0.2 0.1 1.8

則平衡常數(shù);

若起始時向容器I中充入0.10 mol SO2(g)、0.20mol O2(g)2.0 mol SO3(g),則濃度商;濃度商Qc大于K,平衡逆向移動,則v<v,D項正確,不符合題意;

本題答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】500℃時,向容積為2 L的密閉容器中充入一定量的COH2O,發(fā)生反應(yīng):CO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g) ,反應(yīng)過程中測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見表(表中t2t1)

下列說法正確的是

A.增大壓強對正逆反應(yīng)速率沒有影響,平衡不移動

B.保持其他條件不變,起始時向容器中充入0.60molCO1.20molH2O(g),達(dá)到平衡時n(CO2)0.40mol

C.保持其他條件不變,向平衡體系中再通入0.20molH2O(g),與原平衡相比,達(dá)到新平衡時CO轉(zhuǎn)化率增大,H2O的體積分?jǐn)?shù)增大

D.由表格中數(shù)據(jù)得出,t1時刻該反應(yīng)還未達(dá)到平衡

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確認(rèn)識和使用電池有利于我們每一個人的日常生活。電化學(xué)處理SO2是目前研究的熱點,利用雙氧水氧化吸收SO2是目前研究的熱點。

(1)反應(yīng)的總化學(xué)方程式為___,正極的電極反應(yīng)式為___。

(2)H的遷移方向為由______(”)。

(3)11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)SO2參與反應(yīng),則遷移H的物質(zhì)的量為___。

(4)下列化學(xué)電池不易造成環(huán)境污染的是___(填字母)。

A.氫氧燃料電池 B.鋅錳電池 C.鎳鎘電池 D.鉛蓄電池

(5)某同學(xué)關(guān)于原電池的筆記中,不合理的有___(填序號)。

①原電池兩電極活潑性一定不同

②原電池負(fù)極材料參與反應(yīng),正極材料都不參與反應(yīng)

Fe-NaOH溶液-Si原電池,Fe是負(fù)極

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛇紋石(含MgO、NiOSiO2Fe2O3、FeO等)因其外表青綠相問像蛇紋一樣而得名。一種以蛇紋石為原料制取鐵紅和堿式碳酸鎳[Ni3OH4CO34H2O]的流程如圖:

已知:Ⅰ.該實驗溫度下,不同pH時鐵沉淀物成分及熱分解產(chǎn)物:

pH

鐵沉淀物成分

熱分解產(chǎn)物

2.5

NH4Fe3SO42OH6

Fe2O3SO2,SO3,NH3,O2,H2O

3.5

α-FeOOH

Fe2O3H2O

Ⅱ.部分金屬離子沉淀的pH

Mg2+

Fe2+

Ni2+

開始沉淀的pH

9.4

6.5

6.7

沉淀完全的pH

12.4

9.7

9.5

Ⅲ.“氨浸“后所得溶液中主要成分為[NiNH36]2+,且存在[NiNH36]2+ Ni2++6NH3請回答:

1)濾餅a的主要成分為___。

2)濾餅b經(jīng)洗滌、煅燒可得鐵紅。則“一次沉淀”時應(yīng)控制pH=__(填“2.5或“3.5”),其原因為___。

3)“氨浸”時生成[NiNH36]2+的離子方程式為___;此過程會同時加入 NH4HCO3,其目的為___。

4)“沉淀”前須先”酸化”,用平衡移動原理解釋其原因為__

5)實驗室測得Ni3OH4CO34H2OM=377)樣品在空氣中受熱時樣品失重率(失重率=固體樣品損失的總質(zhì)量/起始加入樣品的質(zhì)量×100%)與溫度(T)的關(guān)系如圖所示。

200oC時所得固體的化學(xué)式為___。

250350oC之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

6)堿式碳酸鎳可進一步轉(zhuǎn)化制得鎳氫電池。鎳氫電池的工作原理為:NiOH2+MNiOOH+MHM表示儲氫金屬或合金)。該電池充電過程中陰極的電極反應(yīng)式為___。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有含NaClNa2SO4NaNO3的混合溶液,選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏ト芤褐械?/span>NaClNa2SO4,從而得到純凈的NaNO3溶液.相應(yīng)過程用如圖表示:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式X__________;

2)寫出步驟涉及到的離子反應(yīng)__________,__________

3)按此實驗方案得到的溶液3中肯定含有雜質(zhì),為了解決這個問題,可以向溶液3中加入適量的__________(填化學(xué)式),之后若要獲得固體NaNO3需進行的實驗操作是__________(填操作名稱).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向硝酸酸化的2mL0.1molL-1AgNO3溶液(pH=2)中加入過量鐵粉,振蕩后靜置,溶液先呈淺綠色,后逐漸呈粽黃色,試管底部仍存有黑色固體,過程中無氣體生成。實驗小組同學(xué)針對該實驗現(xiàn)象進行如下探究。

Ⅰ.探究Fe2+產(chǎn)生的原因

1)提出猜想:Fe2+可能是Fe_______反應(yīng)的產(chǎn)物。

2)實驗探究:在兩支試管中分別加入與上述實驗等量的鐵粉,再加入不同的液體試劑,5min后取上層清液,分別加入相同體積和濃度的鐵氰化鉀溶液

液體試劑

加人鐵氰化鉀溶液

1號試管

2mL.0.1molL-1AgNO3溶液

無藍(lán)色沉淀

2號試管

______

藍(lán)色沉淀

2號試管中所用的試劑為____。

②資料顯示:該溫度下,0.1molL-1AgNO3溶液可以將Fe氧化為Fe2+。但1號試管中未觀察到藍(lán)色沉淀的原因可能為____。

③小組同學(xué)繼續(xù)進行實驗,證明了2號試管得出的結(jié)論正確。實驗如下:取100mL0.1molL-1硝酸酸化的AgNO3溶液(pH=2),加入鐵粉井?dāng)嚢,分別插入pH傳感器和NO3-傳感器(傳感器可檢測離子濃度),得到如圖圖示,其中pH傳感器測得的圖示為___(填“圖甲”或“圖乙”)。

④實驗測得2號試管中有NH4+生成,則2號試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___。

Ⅱ.探究Fe3+產(chǎn)生的原因

查閱資料可知,反應(yīng)中溶液逐漸變棕黃色是因為Fe2+Ag+氧化。小組同學(xué)設(shè)計不同實驗方案對此進行驗證。

3)方案一;取出少量黑色固體,洗滌后___(填操作和現(xiàn)象),證明黑色固體中有Ag

4)方案二:按圖連接裝置,一段時間后取出左側(cè)燒杯溶液,加人KSCN溶液,溶液變F紅。該實驗現(xiàn)象____(填“能“或“不能“)證明Fe2+可被Ag+氧化,理由為__。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實施以節(jié)約能源和減少廢氣排放為基本內(nèi)容的節(jié)能減排政策,是應(yīng)對全球氣候問題、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇。試運用所學(xué)知識,回答下列問題:

Ⅰ.已知反應(yīng):①CH4(g)+H2O (g) CO(g)+3H2(g) ΔH=+206 kJ·mol1

C(s)+H2O (g) CO(g)+ H2(g)  ΔH=+131 kJ·mol1

(1)工業(yè)制取炭黑的方法之一是將甲烷隔絕空氣加熱到1300℃進行裂解。填寫空白。CH4(g) C(s)+2H2(g) ΔH________kJ·mol1。

(2)800℃時,反應(yīng)①的平衡常數(shù)K1=1.0,某時刻測得該溫度下,密閉容器中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度分別為:c(CH4)=4.0 mol·L1; c(H2O)=5.0 mol·L1;c (CO)=1.5 mol·L1;c(H2)=2.0 mol·L1,則此時該可逆反應(yīng)的狀態(tài)是_______(填序號)

a.達(dá)到平衡 b.向正反應(yīng)方向移動 c.向逆反應(yīng)方向移動

Ⅱ.甲醇是一種可再生能源,工業(yè)上用COH2來合成甲醇:CO(g)+2H2(g) CH3OH(g),回答下列問題:

(1)一定條件下,將COH2以物質(zhì)的量之比1:1置于恒容密閉容器中發(fā)生以上反應(yīng),平衡時,下列說法正確的是_______

A.v(H2)=v(CH3OH) B.2v(CO)=v(H2)

C.COH2轉(zhuǎn)化率相等 D.COH2的物質(zhì)的量之比不再改變

(2)圖是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時間變化的曲線。溫度T1T2大小關(guān)系是T1____T2(“>”、“<”“=”),對應(yīng)溫度的平衡常數(shù)大小關(guān)系是K1____K2(“>”、“<”“=”)。

(3)用甲醇燃料電池作為直流電源,設(shè)計如圖2裝置制取Cu2O,寫出銅電極的電極反應(yīng)式_______。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制備乙酸乙酯的綠色合成路線之一為:

下列說法不正確的是( 。

A. 加熱條件下,M能與新制氫氧化銅懸濁液發(fā)生反應(yīng)

B. ④的反應(yīng)類型屬于酯化反應(yīng),也屬于取代反應(yīng)

C. 淀粉和纖維素的化學(xué)式均為(C6H10O5n,二者互為同分異構(gòu)體

D. 用飽和碳酸鈉溶液可以鑒別乙醇、乙酸和乙酸乙酯

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究一溴環(huán)己烷()NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng),甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計如下三個實驗方案:

甲:向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH,然后再滴入AgNO3溶液,若有淺黃色沉淀生成則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

乙:向反應(yīng)混合液中滴入溴水,若溶液顏色很快褪去,則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

丙:向反應(yīng)混合液中滴入酸性KMnO4溶液,若溶液顏色變淺,則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

其中正確的是( )

A. B. C. D. 上述實驗方案都不正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案