8．下列符號中能表示宏觀意義的有（　　）
A．2Cl2B．3SO2C．N2D．3Na

分析 有關物質、元素的意義屬于宏觀意義，有關分子、原子、離子的意義屬于微觀意義．完整敘述出上述符號的意義即可輕松作答．

解答 解：根據(jù)在化學符號前面添加數(shù)字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義進行解答．
A．2Cl2表示：2 個氯分子；只表示微觀意義，而不表示宏觀意義，故A錯誤；
B．3SO2表示：3個二氧化硫分子；只表示微觀意義，而不表示宏觀意義，故B錯誤；
C．N2表示：微觀：表示一個氮分子；宏觀：表示氮氣這種物質；故N2能表示宏觀意義，故C正確；
D．3Na表示：3個鈉原子，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查物質、元素只論種類，不論個數(shù)，分子、原子、離子即論種類，又論個數(shù)，難度不大，因而符號前面出現(xiàn)化學計量數(shù)的也只有微觀意義．表示相應的幾個什么分子或幾個什么原子或幾個什么離子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

18．鈦鐵礦的主要成分為FeTiO3（可表示為FeO•TiO2），含有少量MgO、CaO、SiO2等雜質．利用鈦鐵礦制備鋰離子電池電極材料（鈦酸鋰Li4Ti5O12和磷酸亞鐵鋰LiFePO4）的工業(yè)流程如圖1所示：

已知：FeTiO3與鹽酸反應的離子方程式為：FeTiO3+4H++4Cl-=Fe2++TiOCl42-+2H2O
（1）化合物FeTiO3中鐵元素的化合價是+2．
（2）濾渣A的成分是SiO2．
（3）濾液B中TiOCl42-和水反應轉化生成TiO2的離子方程式是TiOCl42-+H2O=TiO2↓+2H++4Cl-．
（4）反應②中固體TiO2轉化成（NH4）2Ti5O15溶液時，Ti元素的浸出率與反應溫度的關系如圖2所示．反應溫度過高時，Ti元素浸出率下降的原因_溫度過高時，反應物氨水（或雙氧水）受熱易分解．
（5）反應③的化學方程式是（NH4）2Ti5O15+2LiOH=Li2Ti5O15↓+2NH3•H2O（或2NH3+2H2O）．
（6）由濾液D制備LiFePO4的過程中，所需17%雙氧水與H2C2O4的質量比是20：9．
（7）若采用鈦酸鋰（Li4Ti5O12）和磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）作電極組成電池，其工作原理為：
Li4Ti5O12+3LiFePO4 $?_{放電}^{充電}$Li7Ti5O12+3FePO4該電池充電時陽極反應式是：LiFePO4-e-=FePO4+Li+．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學與生產、生活密切相關，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．高純度的硅單質廣泛用于制作光導纖維
B．在汽車排氣管上加裝“催化轉化器”是為了減少有害氣體的排放
C．開發(fā)利用各種新能源，減少對化石燃料的依賴，可以降低空氣中PM2.5的含量
D．嚴格執(zhí)行“限塑令”是解決“白色污染”問題的重要途徑

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質，互為同分異構體的是（　�。�
A．氧氣和臭氧B．乙烷和乙烯
C．氕、氘和氚D．正戊烷、異戊烷和新戊烷

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．在溶液中含有的物質至少有（　　）
A．一種B．兩種C．三種D．四種

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列反應物到生成物的轉化不能直接實現(xiàn)的是（　�。�
A．Ba（NO3）2─→BaSO4B．H2SO4─→HClC．CuO─→Cu（OH）2D．Ba（OH）2─→Fe（OH）3

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

20．當CO和CO2的分子個數(shù)比為2：3時，它們的物質的量比是2：3，它們所含的氧元素的質量比是1：3．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

17．四種短周期元素在周期表中的相對位置如下所示，其中Z元素原子核外電子總數(shù)是其最外層電子數(shù)的3倍．
XY
ZW
請回答下列問題：
（1）元素Z位于周期表中的位置第三周期VA族；
（2）這些元素的氫化物中，水溶液堿性最強的是NH3（寫化學式）；
（3）XW2的電子式為；
（4）Y的最高價氧化物的化學式為N2O5；
（5）W和Y形成的一種二元化合物具有色溫效應，其相對分子質量在170～190之間，且W的質量分數(shù)約為70%．該化合物的化學式為S4N4．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．等體積的鹽酸和醋酸分別和等量的鋅反應，已知反應開始時速率相等，反應結束后兩種酸均有剩余，下列判斷中不正確的是（　�。�
A．反應前兩種酸的物質的量濃度不同
B．反應開始后，鹽酸的H+濃度減小快
C．反應開始后，兩種酸產生的氫氣量相同
D．從反應開始到結束，醋酸所用的時間較少

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