能用酸性高錳酸鉀溶液鑒別的一組物質(zhì)是
A.乙烯、乙炔 B.苯、己烷 C.己烷、環(huán)己烷 D.苯、甲苯
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,該有機(jī)物不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是( )
A.加成反應(yīng) B.酯化反應(yīng) C.氧化反應(yīng) D.水解反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是 ( )。
A.CH2Cl2有兩種結(jié)構(gòu)
B.烯烴跟氫氣起加成反應(yīng)產(chǎn)物是2,2,3,4-四甲基戊烷,則這樣的烯烴有3種
C.的一氯代物有5種
D.1 mol某烷烴完全燃燒消耗11 mol O2,則其主鏈上含有5個(gè)碳原子的同分異構(gòu)體(不考慮空間異構(gòu))有6種
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組探究溴乙烷的消去反應(yīng)并驗(yàn)證產(chǎn)物。
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實(shí)驗(yàn)過程:組裝如圖1所示裝置,檢查裝置氣密性,向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液,微熱,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。一段時(shí)間后,觀察到酸性KMnO4溶液顏色褪去。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為酸性KMnO4溶液顏色褪去說明溴乙烷發(fā)生了消去反應(yīng),生成了乙烯;而乙同學(xué)卻認(rèn)為甲同學(xué)的說法不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)說明原因: 。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為只要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn),即可避免對(duì)乙烯氣體檢驗(yàn)的干擾,改進(jìn)方法: 。
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),卻又發(fā)現(xiàn)小試管中溶液顏色褪色不明顯。該小組再次查閱資料,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。
資料一:溴乙烷于55℃時(shí),在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99%,而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1%。
資料二:溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃~110℃,在該范圍,溫度越高,產(chǎn)生乙烯的速率越快。
資料三:溴乙烷的沸點(diǎn):38.2℃。
(3)結(jié)合資料一、二可知,丙同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后,溶液顏色褪色不明顯的原因可能是 ,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(4)結(jié)合資料二、三,你認(rèn)為還應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)裝置中增加的兩種儀器是
① 。 ② 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,既不是同系物,又不是同分異構(gòu)體的是( )
A. B.乙酸和硬脂酸
C.硝基乙烷和氨基乙酸 D.苯甲酸和
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.分子式為C9H10的含苯環(huán)的烯烴(不考慮立體異構(gòu))共有6種
B.芥子醇( ) 能發(fā)生氧化、取代、水解、加聚反應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)室用乙醇制乙烯時(shí),把生成的氣體通入酸性KMnO4溶液,紫色褪去,不能說明一定生成了乙烯
D.將少量某物質(zhì)的溶液滴加到新制銀氨溶液中,水浴加熱后有銀鏡生成,該物質(zhì)不一定屬于醛類
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
由俄羅斯設(shè)計(jì),中國(guó)施工建造的江蘇田灣核電站是俄羅斯和中國(guó)的最大合作項(xiàng)目之一,在該廠區(qū),較多使用的安全標(biāo)識(shí)是( )
A B C D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里保存下列試劑的方法,有錯(cuò)誤的是( )
A.新制氯水盛放在棕色試劑瓶中,存放于低溫避光的地方
B.液溴易揮發(fā),盛放在用水液封的棕色試劑瓶中
C.碘易升華,盛放在有水的棕色廣口試劑瓶中
D.濃鹽酸易揮發(fā),盛裝在無色密封的細(xì)口玻璃試劑瓶中
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