步驟編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | 在試管中加入2mllmol/L氯化鐵,觀察溶液顏色,加熱一段時(shí)間. 在試管中加入2mllmol/L氯化鐵,觀察溶液顏色,加熱一段時(shí)間. |
加熱后溶液顏色變深.說明升溫促進(jìn)氯鐵水解, 生成更多的氫氧化鐵膠體. 加熱后溶液顏色變深.說明升溫促進(jìn)氯鐵水解, 生成更多的氫氧化鐵膠體. |
② | 在上述溶液中通入HCl氣體 在上述溶液中通入HCl氣體 |
上述溶液顏色變淺.說明加入酸使平衡左移,酸抑制氯化鐵水解. 上述溶液顏色變淺.說明加入酸使平衡左移,酸抑制氯化鐵水解. |
③ | 用量筒取10mllmol/L氯化鐵于燒杯中,用pH計(jì)測(cè)出pH值.另取90ml蒸餾水加入燒杯,充分?jǐn)嚢,再用pH計(jì)測(cè)出pH值. 用量筒取10mllmol/L氯化鐵于燒杯中,用pH計(jì)測(cè)出pH值.另取90ml蒸餾水加入燒杯,充分?jǐn)嚢,再用pH計(jì)測(cè)出pH值. |
前后測(cè)得pH值之差小于1.說明加水稀釋后平衡右移,生成更多的H+.故增大氯化鐵濃度,不利其水解. 前后測(cè)得pH值之差小于1.說明加水稀釋后平衡右移,生成更多的H+.故增大氯化鐵濃度,不利其水解. |
無(wú) 無(wú) |
無(wú) 無(wú) | |
… | … | … |
步驟編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | 在試管中加入2ml lmol/L氯化鐵,觀察溶液顏色,加熱一段時(shí)間. | 加熱后溶液顏色變深. 說明升溫促進(jìn)氯化鐵水解,生成更多的氫氧化鐵膠體. |
② | 在上述溶液中通入HCl氣體 | 上述溶液顏色變淺.說明加入酸使平衡左移,酸抑制氯化鐵水解. |
③ | 用量筒取10ml lmol/L氯化鐵于燒杯中,用pH計(jì)測(cè)出pH值.另取90ml蒸餾水加入燒杯,充分?jǐn)嚢,再用pH計(jì)測(cè)出pH值. | 前后測(cè)得pH值之差小于1.說明加水稀釋后平衡右移,生成更多的H+.故增大氯化鐵濃度,不利其水解. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
反應(yīng)進(jìn)程(分鐘) | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 |
4.0mol/L鹽酸 | 少量氣泡 | 較多氣泡 | 大量氣泡 | 反應(yīng)劇烈 | 反應(yīng)結(jié)束 |
2.0mol/L硫酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 極少量氣泡 | 少量氣泡 | ||
4.0mol/L硫酸 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 有比較連續(xù)的氣泡 |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn) 編號(hào) |
溫度 | 金屬鋁 形態(tài) |
鹽酸濃度 /mol?L-1 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②探究鹽酸濃度對(duì)該反應(yīng)速率的影響; (2)實(shí)驗(yàn)①和③探究溫度對(duì)該反應(yīng)速率的影響; (3)實(shí)驗(yàn)①和④探究金屬規(guī)格(鋁片、鋁粉)對(duì)該反應(yīng)速率的影響. |
① | 25?C | 鋁片 | 4.0 |
② | 25?C 25?C |
鋁片 鋁片 |
2.0 2.0 | |
③ | 35℃ 35℃ |
鋁片 鋁片 |
4.0 4.0 | |
④ | 25?C 25?C |
鋁粉 鋁粉 |
4.0 4.0 |
1 |
2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題
步驟編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | ______ | ______ |
② | ______ | ______ |
③ | ______ | ______ |
______ | ______ | |
… | … | … |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市濠江區(qū)金山中學(xué)高三(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
步驟編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | ______ | ______ |
② | ______ | ______ |
③ | ______ | ______ |
______ | ______ | |
… | … | … |
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