(1)按系統(tǒng)命名法命名.有機物CH3CH(C2H5)CH(CH32的名稱是
 

(2)寫出下列各種有機物的結(jié)構(gòu)簡式.
①2,3-二甲基-4-乙基已烷
 

②支鏈只有一個乙基且式量最小的烷烴
 

(3)已知某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為:
?該有機物中所含官能團的名稱是
 

κ該有機物發(fā)生加成聚合反應(yīng)后,所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

λ寫出該有機物發(fā)生消去反應(yīng)的化學方程式(注明反應(yīng)條件)
 

(4)從八角中可以提取到莽草酸,它是一種白色晶體,微溶于水,是制取抗禽流感藥的基本原料.莽草酸的結(jié)構(gòu)式如圖:該有機物分子中含3個手性碳原子,使其轉(zhuǎn)化為具有2個手性碳原子的分子需要的實驗條件和反應(yīng)物分別是:
 
、
 
考點:有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),有機物分子中的官能團及其結(jié)構(gòu),有機化合物命名
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:(1)選最長的碳鏈為主鏈,取代基的位次之和最;
(2)根據(jù)名稱來確定有機物的結(jié)構(gòu)簡式;
(3)中含碳碳雙鍵、-OH,碳碳雙鍵可發(fā)生加聚反應(yīng),-OH可發(fā)生消去反應(yīng);
(4)有機物中的羥基所連接的碳原子為手性碳原子,即為3個,鄰位碳上含有氫原子的醇可以發(fā)生消去反應(yīng),生成碳碳雙鍵,此時手性碳原子數(shù)會減少一個,
濃硫酸
+H2O,此時手性碳原子數(shù)即為2.
解答: 解:(1)CH3CH(C2H5)CH(CH32,最長的碳鏈含有5個C,稱為戊烷,編號從右邊開始滿足支鏈編號之和最小,在2、3號C各有一個甲基,該有機物命名為:2,3-二甲基戊烷,
故答案為:2,3-二甲基戊烷;
(2)①2,3-二甲基-4-乙基已烷的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
②乙基至少在3號位,只有一個乙基且式量最小的烷烴的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
(3)中含碳碳雙鍵、-OH,名稱為碳碳雙鍵、羥基;碳碳雙鍵可發(fā)生加聚反應(yīng),所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式,
在濃硫酸作用下加熱能夠發(fā)生消去反應(yīng),生成了,反應(yīng)為化學方程式為
濃硫酸
+H2O,
故答案為:碳碳雙鍵、羥基;;
濃硫酸
+H2O;
(4)有機物中的羥基所連接的碳原子為手性碳原子,即為3個,鄰位碳上含有氫原子的醇可以發(fā)生消去反應(yīng),生成碳碳雙鍵,此時手性碳原子數(shù)會減少一個,
濃硫酸
+H2O,此時手性碳原子數(shù)即為2,則實驗條件為加熱,反應(yīng)物為濃硫酸、莽草酸;也可控制條件將其中的-個-OH轉(zhuǎn)化為C=O,故答案為:加熱;濃硫酸、莽草酸.
點評:本題考查較綜合,涉及有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、命名、結(jié)構(gòu)簡式及手性碳原子等,為高頻考點,把握官能團與性質(zhì)的關(guān)系即可解答,(4)為解答的難點,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列命名或說法正確的是(  )
A、的名稱是2,5,6-三甲基-4-乙基庚烷
B、常壓下,正戊烷、異戊烷、新戊烷的沸點依次增大
C、的名稱是2,3,5,5-四甲基-4,4-二乙基己烷
D、2,3-二甲基-1-丁烯

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科目:高中化學 來源: 題型:

有人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究鈉與水反應(yīng)(鐵架臺等儀器略去).實驗前在橡膠塞下端打一個小孔穴,將一大小適中的鈉塊固定于針頭下端,向上抽動針頭使鈉塊藏于孔穴內(nèi).在玻璃反應(yīng)管內(nèi)裝入適量水(使鈉塊不與水接觸).實驗時,拔去橡膠乳頭,按住橡膠塞,將針頭緩緩向上拔起使鈉與水接觸,反應(yīng)管內(nèi)的液體被產(chǎn)生的氣體壓出,流入置于下方的燒杯中,氣體則被收集在反應(yīng)管內(nèi).
(1)鈉與水反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)實驗中“鈉塊熔化為閃亮的小球”說明
 
;向燒杯中的溶液中滴加
 
,溶液變紅,說明鈉與水反應(yīng)生成堿性物質(zhì).
(3)如果實驗前加入反應(yīng)管內(nèi)水的體積為a mL,欲使水最終全部被排出,則所取金屬鈉的質(zhì)量至少為
 
g.(設(shè)當時實驗條件下氣體摩爾體積為V mL/mol,寫出簡要步驟)

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有FeCl3、AlCl3的混合溶液100mL,逐滴加入NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量隨加入的NaOH的物質(zhì)的量的關(guān)系如圖.

(1)a點對應(yīng)的沉淀為
 
(填化學式).
(2)計算原混合液中FeCl3的物質(zhì)的量濃度為多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A(g)+B(g)?C(g)+D(g)反應(yīng)的平衡常數(shù)和溫度的關(guān)系如下:
溫度/℃ 700 800 830 1000 1200
平衡常數(shù) 1.7 1.1 1.0 0.6 0.4
回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K=
 
,△H
 
0(填“<”“>”“=”).
(2)830℃時,向一個5L的密閉容器中充入0.20mol A和0.80mol B,如反應(yīng)初始6s內(nèi)A的平均反應(yīng)速率v(A)=0.003mol?L-1?s-1,則6s時c(A)=
 
mol?L-1,C的物質(zhì)的量為
 
mol;若反應(yīng)經(jīng)一段時間后,達到平衡時A的轉(zhuǎn)化率為
 

(3)判斷該反應(yīng)是否達到平衡的依據(jù)為
 
(填正確選項前的字母):
a.壓強不隨時間改變         b.氣體的密度不隨時間改變
c.c(A)不隨時問改變         d.單位時間里生成C和D的物質(zhì)的量相等
(4)830℃時,若向(2)平衡混合物中再充入0.10mo C和0.10mo D,欲使達到新的平衡時,各物質(zhì)的物質(zhì)的量分數(shù)與原平衡相同,則至少應(yīng)再充入B
 
mol;達到新平衡時,A的物質(zhì)的量為n(A)=
 

(5)1200℃時反應(yīng)C(g)+D(g)?A(g)+B(g)的平衡常數(shù)的值為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在密閉容器中進行反應(yīng)①Fe(s)+C02(g)?FeO(s)+CO(g)△H1=akJ?mol-反應(yīng)②2CO(g)+02(g)?2C02(g)△H2=b kJ?mol-反應(yīng)③2Fe(s)+02(g)?2FeO(s)△H3
(1)△H3=
 
(用含a、b的代數(shù)式表示).
(2)反應(yīng)①的化學平衡常數(shù)表達式K=
 
,已知500℃時反應(yīng)①的平衡常數(shù)K=1.0,在此溫度下2L密閉容器中進行反應(yīng)①,F(xiàn)e和C02的起始量均為2.0mol,達到平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率為
 
,CO的平衡濃度為
 

(3)將上述平衡體系升溫至700℃,再次達到平衡時體系中CO的濃度是C02濃度的兩倍,則a
 
0(填“>”、“<”或“=”).為了加快化學反應(yīng)速率且使體系中CO的物質(zhì)的量增加,其他條件不變時,可以采取的措施有
 
(填序號).
A.縮小反應(yīng)器體積    B.再通入CO2    c.升高溫度    D.使用合適的催化劑
(4)下列圖象符合反應(yīng)①的是
 
(填序號)(圖中V是速率、φ為混合物中CO含量,T為溫度).

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科目:高中化學 來源: 題型:

油脂、淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖、纖維素是五種重要的營養(yǎng)物質(zhì).其中不能發(fā)生水解反應(yīng)的是
 
,能與碘單質(zhì)變藍色的物質(zhì)是
 
,蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是
 
,雞蛋中所含的主要營養(yǎng)物質(zhì)是
 
,從化學成分看纖維素是一種
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

按要求完成下列填空:
(1)乙烯發(fā)生聚合反應(yīng)的方程式為:
 

(2)苯的硝化反應(yīng)的化學方程式為:
 

(3)乙醇在銅存在條件下催化氧化的方程式為:
 

(4)寫出CH3C18O16OH與C2H518OH發(fā)生酯化反應(yīng)的方程式:
 

(5)寫出磁性氧化鐵與鋁粉發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度與50mL 1mol/L AlCl3溶液中Cl-物質(zhì)的量濃度相等的是( 。
A、150mL 2mol/L KCl溶液
B、75mL 1.5mol/L MgCl2溶液
C、100mL 1mol/L NaCl溶液
D、25mL 2mol/L AlCl3溶液

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