下列化學(xué)用語表達正確的是（ ）

A．Na2S的電子式：

B．銫?137：137Cs

C．O2－的結(jié)構(gòu)示意圖：

D．乙烯分子的球棍模型：

 

D

【解析】A項，Na2S的電子式為；B項，銫?137應(yīng)為；C項，O2－的結(jié)構(gòu)示意圖為。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題十七有機化學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)卷（解析版） 題型：推斷題

二甲氧芐胺嘧啶是一種用于家禽細(xì)菌感染防治藥。其合成路線如下：

 

 

(1)化合物F的含氧官能團名稱為________、__________；合成路線中，步驟①、④的反應(yīng)類型分別為______________、____________。

(2)化合物B的核磁共振氫譜中有________個峰。

(3)寫出F與新制氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

(4)寫出同時滿足下列條件的E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：__________________________。

Ⅰ.分子中苯環(huán)上有兩個取代基；

Ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；

Ⅲ.不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，但水解產(chǎn)物之一能發(fā)生此反應(yīng)；

Ⅳ.核磁共振氫譜顯示有4個峰。

(5)實驗生產(chǎn)的產(chǎn)品中存在一種結(jié)構(gòu)為的副產(chǎn)物，為了使該產(chǎn)物的含量降到最低，需要合成路線中第________步反應(yīng)的工藝最優(yōu)化。

(6)已知�；衔�是合成染料的中間體，請寫出以氯乙烷為原料制備該化合物的合成路線流程圖(無機試劑任用)。合成路線流程圖示例如下：

CH3CH2OHCH2=CH2?CH2—CH2?

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題八電化學(xué)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)是被稱為“21世紀(jì)綠色光源”的半導(dǎo)體照明(LED)系統(tǒng)(如圖)。已知發(fā)出白光的LED是將GaN芯片和釔鋁石榴石(YAG，化學(xué)式：Y3Al5O12)芯片封裝在一起做成。下列說法中不正確的是（ ）

A．光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>

B．上圖中N區(qū)半導(dǎo)體為負(fù)極，P區(qū)半導(dǎo)體為正極，電流從a流向b

C．YAG中釔顯＋3價

D．Ga與N在元素周期表中不處于同一主族

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題五離子反應(yīng)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是（ ）

A．等體積等物質(zhì)的量濃度的氫氧化鋇溶液與碳酸氫銨溶液混合：Ba2＋＋2OH－＋NH4+＋HCO=BaCO3↓＋NH3·H2O＋H2O

B．氫氧化鐵溶于氫碘酸溶液：Fe(OH)3＋3H＋=Fe3＋＋3H2O

C．向亞硫酸鈉溶液中加入足量硝酸：SO32-＋2H＋=SO2↑＋H2O

D．向AgNO3溶液中加入過量的氨水：Ag＋＋NH3·H2O=AgOH↓＋NH4+

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題二化學(xué)用語及常用計量練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

已知硫鐵礦在沸騰爐中煅燒（4FeS2＋11O28SO2＋2Fe2O3），通入沸騰爐中的氣體原料是過量的空氣，其中N2的體積分?jǐn)?shù)為0.80，O2的體積分?jǐn)?shù)為0.20，則沸騰爐排出的氣體中SO2的體積分?jǐn)?shù)可能是（ ）

A．0.18 B．0.12 C．0.16 D．0.20

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題九化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

工業(yè)上合成氨的反應(yīng)：N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)ΔH＝－92.60 kJ·mol－1。

（1）在絕熱、容積固定的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)，下列說法能說明上述反應(yīng)向正反應(yīng)方向進行的是________(填序號)。

①單位時間內(nèi)生成2n mol NH3的同時生成3n mol H2

②單位時間內(nèi)生成6n mol N—H鍵的同時生成2n mol H—H鍵

③用N2、H2、NH3的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率之比為1∶3∶2

④混合氣體的平均摩爾質(zhì)量增大

⑤容器內(nèi)的氣體密度不變

（2）已知合成氨反應(yīng)在某溫度下2 L的密閉容器中進行，測得如下數(shù)據(jù)：

時間(h)

物質(zhì)的量(mol)

0

1

2

3

4

N2

1.50

n1

1.20

n3

1.00

H2

4.50

4.20

3.60

n4

3.00

NH3

0

0.20

 

1.00

1.00

 

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：

①反應(yīng)進行到2 h時放出的熱量為________ kJ。

②0～1 h內(nèi)N2的平均反應(yīng)速率為________ mol·L－1·h－1。

③此溫度下該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K＝________(保留兩位小數(shù))。

④反應(yīng)達到平衡后，若往平衡體系中再加入N2、H2和NH3各1.00 mol，化學(xué)平衡將向________方向移動(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題九化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在容積恒定的密閉容器中，一定量的SO2與1.1 mol O2發(fā)生反應(yīng)：2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)　ΔH＜0。當(dāng)氣體的物質(zhì)的量減少0.315 mol時，反應(yīng)達到平衡，SO2的平衡轉(zhuǎn)化率是90%。下列說法正確的是（ ）

A．相同條件下，平衡時若充入稀有氣體，SO2的轉(zhuǎn)化率增大

B．反應(yīng)開始時，向容器中通入的SO2的物質(zhì)的量是0.7 mol

C．保持其他條件不變，僅降低溫度，正反應(yīng)速率減小程度比逆反應(yīng)速率減小程度大

D．保持其他條件不變，僅縮小容器體積，反應(yīng)達到平衡時容器中有1.485 mol氣體

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題七化學(xué)反應(yīng)與能量練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列條件計算有關(guān)反應(yīng)的焓變：

（1）已知：Ti(s)＋2Cl2(g)=TiCl4(l)ΔH＝－804．2 kJ·mol－1

2Na(s)＋Cl2(g)=2NaCl(s)　ΔH＝－882．0 kJ·mol－1

Na(s)=Na(l)　ΔH＝＋2．6 kJ·mol－1

則反應(yīng)TiCl4(l)＋4Na(l)=Ti(s)＋4NaCl(s)的ΔH＝________ kJ·mol－1。

（2）已知下列反應(yīng)數(shù)值：

反應(yīng)序號

化學(xué)反應(yīng)

反應(yīng)熱

①

Fe2O3(s)＋3CO(g)= 2Fe(s)＋3CO2(g)

ΔH1＝－26．7 kJ·mol－1

②

3Fe2O3(s)＋CO(g)=2Fe3O4(s)＋CO2(g)

ΔH2＝－50．8 kJ·mol－

③

Fe3O4(s)＋CO(g)=3FeO(s)＋CO2(g)

ΔH3＝－36．5 kJ·mol－1

④

FeO(s)＋CO(g)=Fe(s)＋CO2(g)

ΔH4

 

則反應(yīng)④的ΔH4＝____________ kJ·mol－1。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題8電化學(xué)原理練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C三種強電解質(zhì),它們在水中電離出的離子如下表所示:

陽離子

Na+、K+、Cu2+

陰離子

S、OH-

如圖1所示裝置中,甲、乙、丙三個燒杯中依次盛放足量的A溶液、足量的B溶液、足量的C溶液,電極均為石墨電極。接通電源,經(jīng)過一段時間后,測得乙中c電極質(zhì)量增加了16 g。常溫下各燒杯中溶液的pH與電解時間t的關(guān)系如圖2所示。請回答下列問題:

(1) M為直流電源的 極,b電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為 。

(2)計算e電極上生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 。

(3)寫出乙燒杯中的總反應(yīng)的離子方程式: 。

(4)要使丙燒杯中的C溶液恢復(fù)到原來的狀態(tài),需要進行的操作是(寫出要加入的物質(zhì)和質(zhì)量) 。

 

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