如圖是探究氯氣某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
請?zhí)顚懴铝锌瞻?br/>(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究氯氣還是氯水具有漂白性.
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:A裝置中紅紙條______,B裝置中紅紙條______(填“褪色”或“不褪色”)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中制得氯氣通到______中干燥;實(shí)驗(yàn)后氯氣尾氣通入______ 中處理,反應(yīng)方程式為______.

解:(2)氯氣不具有漂白性,可與水反應(yīng):Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,生成的HClO具有漂白性,可使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色,
故答案為:不褪色;褪色;干燥的氯氣不具有漂白性,濕潤的氯氣具有漂白性;
(3)氯氣可用濃硫酸干燥,氯氣有毒,不能直接排放到空氣中,可用NaOH溶液吸收,發(fā)生Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,
故答案為:濃硫酸;NaOH;Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
分析:氯氣不具有漂白性,可與水反應(yīng):Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,生成的HClO具有漂白性,氯氣有毒,不能直接排放到空氣中,可用NaOH溶液吸收,發(fā)生:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,以此解答該題.
點(diǎn)評:本題考查氯氣的性質(zhì),題目難度不大,本題注意氯氣與水、堿反應(yīng)的性質(zhì),注意氯氣和HClO的區(qū)別.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究氯氣某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
請?zhí)顚懴铝锌瞻?BR>(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究氯氣還是氯水具有漂白性.
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:A裝置中紅紙條
不褪色
不褪色
,B裝置中紅紙條
褪色
褪色
(填“褪色”或“不褪色”)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
燥的氯氣不具有漂白性,濕潤的氯氣具有漂白性
燥的氯氣不具有漂白性,濕潤的氯氣具有漂白性

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中制得氯氣通到
濃硫酸
濃硫酸
中干燥;實(shí)驗(yàn)后氯氣尾氣通入
NaOH
NaOH
 中處理,反應(yīng)方程式為
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃) 
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,若用如圖裝置探究氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(玻璃管內(nèi)裝著滴有不同溶液的白色棉球),反應(yīng)一段時(shí)間后:
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(1)G處棉球的顏色變
 
(填“黃色”或“藍(lán)色”).
(2)H處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)E裝置的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是探究氯氣某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
請?zhí)顚懴铝锌瞻?br>(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究氯氣還是氯水具有漂白性.
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:A裝置中紅紙條______,B裝置中紅紙條______(填“褪色”或“不褪色”)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中制得氯氣通到______中干燥;實(shí)驗(yàn)后氯氣尾氣通入______ 中處理,反應(yīng)方程式為______.
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市惠陽一中高一(上)期中化學(xué)試卷(A卷)(解析版) 題型:解答題

如圖是探究氯氣某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
請?zhí)顚懴铝锌瞻?br />(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究氯氣還是氯水具有漂白性.
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:A裝置中紅紙條______,B裝置中紅紙條______(填“褪色”或“不褪色”)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
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